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当我们参加高考研讨会,我们学到了什么?

 曲音绕梁 2017-05-15

天朗气清,惠风和畅。

小编背着行囊,

跋山涉水,

来到了周南梅溪湖中学。

群贤毕至,少长咸集。

2017年高考命题趋势分析与复习策略研讨会

在这里举行!



研讨会上,各校语文高考名师、教研组长为我们详细分析了2017年高考命题趋势和备考策略,满满的都是干货!下面是小编的整理报道:


新闻动态

NEWS

心尖上的语文

王晓民

       石家庄二中高级教师,河北省高考语文评阅专家组成员,连续11年参与高考细则制定、培训讲析、质量检测工作,担任阅卷组组长、质检组组长、阅卷报告撰写人。在教学研究、高考备考、高考阅卷方面有丰富的经验和独到的见解。

       王老师今天主讲的题目是《心尖上的语文——探考溯本,明理务准》从考试要求、考试大纲切入,把高考中的每一类题型解题的关键都用一个字概括出来,之后还分享了自己高三教学的思路,以及自创的“dna作文分析法”,给了我们很大的启发。


高考语文试卷与阅卷情况分析


刘光成

      博士,湖南师范大学文学院副教授,硕士生导师,教育硕士点负责人。湖南省特岗教师招聘计划语文学科命题、面试专家,湖南高考语文阅卷组秘书长兼作文组大组长。曾在长郡中学任教七年,有丰富的中学教学经验。

       作为高考语文阅卷组的重要成员,刘老师和我们分享了《2016年全国高考语文试卷与阅卷情况分析探讨》,对已经过去的2016年高考做了一个整体的评价,包括试卷各题型分析以及考生的答题情况。刘老师认为这次高考的考生在材料的整体性及作品深层意蕴的把握有所欠缺,考生的写作思辨能力有待提升,而这些都可以作为我们备战2017年高考的重要经验。


备考经验交流 之 作文篇


周玉龙

      长沙市一中语文教研组长,中国当代文学研究会校园文学委员会理事,全国优秀语文教师,长沙市优秀教师,长沙市德育先进工作者,湖南省高考语文科阅卷组核心组员,作文组大组长。

       周老师今天下午针对作文版块和我们做了备考经验的交流,以《作文提升的有效途径》为题开始就提出了三个问题:高考考什么,学生现状怎么样,写作本身的思考。之后从学生和文章两个角度提出了解决作文问题的建议,讲解了如何从立意与章法结构方面来提升文章的写作水平,总结出写作十八字真言“正能量,宽视界,大格局,精技法,奇结构,严逻辑”,给我们之后的作文教研指明了一个很好的方向。


备考经验交流 之 选做题篇


秦洁

      长郡中学语文教研组长,从教二十八年,先后带十三届高三毕业班,在湖南省语文界有较高威望。在语文课堂教学、命题创作、考试评价、课题研究等方面有深入的研究,在高考专题的讲座、学术报告、公开研究课等方面有丰富的经验。

        秦老师今天就《全国课标卷语文选做题的探索和策略》这一课题和我们做了备考经验的交流。首先讲到了选做题的考试情况分析,选做题本身并不复杂,学生的问题主要在于不得要领,由陌生产生了恐慌。秦老师还对此提出了自己的教学建议,用例题引路,让学生自主感悟探究,最后用练习加深巩固,训练是不妨放慢一些,知其然,知其所以然。秦老师的讲解全程高能,用他磅礴深厚的学识和幽默风趣的谈吐给在场的每一位老师留下了深刻的印象。


备考经验交流 之 古诗文篇

蒋雁鸣

      长沙市明德中学语文教研组组长,长沙市语文首席名师,长沙市中语会理事,长沙市高三复习教学调研专家,长沙市优秀语文教师,长沙市优秀班主任。

       蒋老师今天给我们讲解的题目是《高考古诗文的命题特点及备考策略》,主要涉及到三类题型:文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写。蒋老师都以近5年的高考试题为例,分别讲到了每类题型的重难点所在。在学习方法上,蒋老师提倡学习语文要紧扣教材,回归课本,高考的许多知识点在教材中都有所体现。平常多注意知识积累,进而培养语感,最终达到提升语文素养的目的



“我是大招分割线”
高中语文教研组
就研讨会上的收获
展开了热烈的讨论




下面是我们整理出来的高考备考技能!!!


备考思维篇


  1. 注重语文学习的“核心素养”,通过日常积累打造“精致语文”

  2. 学语文难在坚持。谁坚持到最后,谁把语文学习落实到具体、细致、规范、精准的境界,谁就能在高考中拿到高分,傲视群雄!

  3. 坚持语文结合生活的态度和思想。语文命题趋势走向“大语文”综合、“语文生活”转化、“语文思维”运用,通过语文的学习养成能力、加强素养,通过能力与素养实现语文的应用创新。

  4. 语文学习贵在精专,但也一定要思路开阔、视野广大。要重视平时的阅读积累、写作转化

  5. 强基础,重运用,紧扣教材


学习方法篇

  1. 现代文阅读:重视逻辑思维的培养和锻炼,通过精读、溯源、核对,找准答题要领。

  2. 古诗文阅读:从作者、文本、背景、语言、手法等各方面全面把握古诗文,通过精准分析、全面理解来提升古诗文阅读能力。

  3. 小说/人物传记文本阅读:从课本中的课文阅读获得方法,积累语感,重视文本的文化属性,力求对文本进行深度阅读,获得解题的开阔思路

  4. 语言文字运用题:题型归纳是关键,各个击破有方法,通过关心生活、体察平时生活中的语文细节处,提高语文基础运用能力。

  5. 作文:重视审题与立意,但也不要胶着于审题立意,作文除了要做到就事论事之外,还要生动有灵性。最容易达标的是结构的提升,最不确定的是立意的提升,而最难以提升的是语言的提升,所以作文必须勤思多练!

长途跋涉,

不舍昼夜,

小编收获满满,

只为把这获得的,变成你拥有的。

高考加油!

长沙新东方高中语文,

你,值得拥有!


[  长  按  识  别  二  维  码  关  注  ]

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