经典不是理解了才有意义
文 / 空山
作为成人，常常会下意识地认为读经枯燥，觉得孩子读经很累。其实这是一种普遍的误解。
原因有二：一是成人已习惯于理解，忘记了孩子还处于感受、吸收的阶段。小孩其实并不在意理解不理解，小孩的特点就是虽然不理解，但仍有很深的感受。比如，听一首乐曲，小孩虽然不知道它的主题，但仍然可以对乐曲有深刻的感受，他的感受甚至比成人还深，这乐曲直透人他的生命深处，对他的生命发生深远的影响。对于成人，如果不熟悉曲子的旋律，不知道曲子表达什么，就不大容易受感动，甚至充耳不闻。
二是世界上有些东西是需要用理解的方式来把握的，有些却是需要用感悟的方式来把握。大体上说，自然科学需要理解，音乐、美术、文学、道德、智慧等人文领域更重感悟。我们看肖像画《蒙娜丽莎》，虽然不知道画中女子是谁，但马上就能感受到她的魅力；看罗中立的油画作品《父亲》，一下子就无比震撼，似乎什么都不用说了，说了反而多余。
经典也是这样，它是圣人性德的自然流露，像天地一样广大深邃，其中奥秘是语言永远表达不完表达不清的，你只能一遍一遍地读，在反复的诵读中去贴近圣人的心。书读百遍，其义自见，就是这个道理。当你读得很熟了，渐渐与圣人合拍了，再适当看点注解就会粉然开朗。对孩子来说尤其如此，他本来就处于感受、吸收的年龄，还没形成理解的习惯，根本无所谓枯燥不枯燥。
儿童读经，实际是以一颗毫无遮拦的童心直接去感受体悟圣人之心，在反复的诵读中让圣人走进孩子心灵深处，默默地开拓其心胸，改变其气质。孩子读经久了，虽然说不出来，但他心中自然鼓荡着一股志气，模模糊糊地向往着一种广大高明的境界，头脑日益清醒灵活，性情日益稳定，不但不觉得枯燥，反而感到充实愉悦。也只有儿童读经，才能达到这种近乎完美的效果，年龄越大，效果越打折扣，此之谓“蒙以养正，圣功也”！
所以儿童读经枯燥与否，完全在于老师家长的引导，遇到理念明白、善于鼓励的老师或家长，孩子就读得轻松愉快，遇到理念不清、不善引导的老师或家长，孩子就读得比较痛苦甚至读不下去。所以儿童读经的一个秘诀就是，老师和家长一定不要以成人的眼光，先入为主地以为儿童读经很累很枯燥，要站在孩子的角度来体会读经。
