悦读 | “卓越领导之道”书系之《学习领导力》| 徐中博士译者序

小编的话

2016年，库泽斯和波斯纳基于1982年以来对5000多位领导者和数百万份LPI测评的实证研究，进一步形成了新的成果《学习领导力——成为卓越领导者的五项原则》，击破那些阻碍人们学习领导力的错误观点，有效指导普通人树立学习领导力的责任感和坚定信心。以下为《学习领导力》的译者徐中博士的推荐序《人人可以习得领导力的原则与方法》，他从专业的角度对成为卓越领导者的五项原则进行了介绍和解读。这本书已被收录在杨斌教授主编的“卓越领导之道”书系中。

全文约2000字，约需5分钟阅读。

2017年正月十六，我应一个创业者社群邀请，在北京东城为50多位创业者做《领导力》（第五版）读书分享。这群来到现场的创业者是提前一个月加入“领导力”学习社群，每天分享学习笔记，从数百人当中经过层层选拔才有机会来到现场参加学习的，甚至有一位女性创业者是早晨从长春乘飞机来北京，下午听完讲座，晚上飞回长春。

一周之后，我在上海给美团点评的200多位中高管讲授《领导梯队》这本书的要点，帮助这家7年时间发展到3万多人的公司的各层级经理人员尽快胜任各自的岗位。回到北京之后的一周，我马上投入给清华本科生开设的《创业领导力》和清华MBA开设的《领导力开发》课程的教学。

这样的学习场景自2003年我在清华经管学院开始从事高管培训以来，每年经历数十场。特别是最近几年，随着知识员工占主导的高科技企业和服务业的快速发展，领导力培训的需求与日俱增。在每一个领导力课堂，人们都会提出各种各样的问题和观点，由于缺乏科学、长期的实证研究，老师们的回答常常不够自信。

例如:

1.领导力是天生的，还是后天培养的？

2.领导力与管理有什么区别？

3.我只是一个基层经理，我需要学习领导力吗？

4.乔布斯、比尔·盖茨，马云，他们的领导力是如何培养出来的？

5.企业的高层、中层和基层的经理人员，他们的领导力要求有什么不同？

6.企业的正职和副职的领导力要求有什么不同？

7.有女性领导力专题吗？有哪些特点？

8.领导力提升的最佳方法和路径是什么？

9.培养领导力的最佳年龄段是什么时候?

10.最需要提升领导力的，不是我们，而是我们的老板！

上述问题在库泽斯和波斯纳两位领导力大师的名著《领导力》（The Leadership Challenge）一书中得到了很多解答。技术与全球化、创新与变革的新世界，要求每个人承担起领导的责任，首先是重新定义自我，实现自我的绽放与团队的发展，成为卓越领导者的最佳路线图是培养五项习惯行为——以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

2016年，库泽斯和波斯纳基于1982年以来对5000多位领导者和数百万份LPI测评的实证研究，进一步形成了新的成果《学习领导力——成为卓越领导者的五项原则》，击破那些阻碍人们学习领导力的错误观点，有效指导普通人树立学习领导力的责任感和坚定信心。我以为，《学习领导力》对于广大的中国读者有以下三点重要启发：

第一，破除领导力迷思，树立正确理念与原则，增强发展自身领导力的信心。库泽斯和波斯纳用30多年的大量实证数据表明：领导力的本质是影响力；每个人都有领导才能；领导力不是天赋，而是一组可观察、可习得的技能和能力；领导者对追随者的敬业度和绩效表现有巨大的影响；你已经在领导，只是还不够频繁；在激发人们的才干、精力和动力方面，最优秀的领导者是最差的领导者的三倍以上。99.99%的普通人都可以通过“刻意实践”提升自己的领导力，成为更优秀的领导者。

第二，成为卓越领导者的五个原则是一个完整的体系，缺一不可，任何人只要“相信自己，追求卓越，挑战自我，寻求支持，刻意实践”，就可以成为一名更加优秀的领导者。领导力由内而外，这与儒家倡导的“正心诚意修身齐家治国平天下”异曲同工。自信和责任感是学习领导力的前提，追求卓越是目标，挑战自我是手段，寻求支持是系统，刻意实践是行动。两位作者对每一个原则的可靠性都进行了充分的论证，信任才会有信仰，有信仰才会有持之以恒的行动。

第三，每一章结尾的“关键信息与行动”是很好的学习回顾与行动指南，有助于我们坚持每天去实践。例如：你采用怎样的学习方式并不重要，重要的是你投入学习活动的频繁程度。你可以反思、阅读、观察他人、接受教练辅导、参加培训或者只是尝试一项新技能或技术。不管是哪一种学习，每天都要坚持。在每天开始或结束的时候，记录领导力日志，回答这个简单的问题：在过去的24小时，我学到了什么，是可以帮助我成为更好的领导者的？

在接到出版社的翻译任务的同时，我收到了库泽斯和波斯纳两位作者亲笔签名寄来的《学习领导力》，以及他们发来的邮件。这又让我想起了在旧金山请库泽斯为《领导力》一书签名的情景，他签完之后，带我去找波斯纳教授签名，波斯纳正好与一位女士在聊天，库泽斯就陪我等在旁边直到聊天结束，他走过去对波斯纳说：“Barry，请你为Michael的书签一个名”，然后指着他签名旁边的一个空档说：“这个位置是留给你的”。

每次与两位大师见面，我深刻感受到他们不是用语言在宣扬他们倡导的五项行为，而是“行胜于言”的榜样！

感谢付豫波副总经理、刘露明老师，以及王斌老师对本书翻译和出版的关心和指导。感谢刘旭东老师对领越?领导力在中国的传播做出的卓越贡献！

佛影女士翻译了本书的引言和第一、二、三章，胡金枫女士翻译了第四至二十章和好评如潮部分，本人对全书做了审校。由于译者水平有限，敬请批评指正！

于清华科技园科建大厦

2017年3月

作者：徐中，博士，清华经管领导力研究中心研究员，领越?领导力高级认证导师（Certified Master），北京创一教育科技有限公司总裁，学堂在线“中国创业学院”频道主任。