| “教育2030行动框架”提出了未来十五年教育的发展路线图，从全球层面审视了全民教育目标的进展，为解决过去十五年未完成的任务，应对当前和未来世界各国面临的教育挑战提供了指导。过去十五年，全球教育目标没有按照预期实现，原因多层次的和多侧面。就国家层面而言，行动还远远不足。教育2030行动框架为实现教育2030议程，倡导所有利益相关者为实现新的全球教育目标和具体目标做出努力，提出了全球性、区域性和国家性的实施、资助和审核方法，其核心目的是为各个国家采取现实行动提供支持。目标是重要的方向指引，而实施行动是检验目标的唯一指标。由此，各国政府需要有更强的紧迫感、更大的决心和更切实的行动，使教育2030目标有可能得以实现。当务之急是各国政府能在教育2030目标体系的指引下，根据本国国情，制定符合本国实际的愿景、目标和实施策略。对于具体的实施方式，教育2030行动框架的第三部分提出了指导建议，例如需要建立国家、区域和全球的管理、负责、协调、监控、报告和评估机制，需要合作伙伴和资金的支持。这些机制必须是包容、参与性和透明的。由于篇幅所限，本文无法逐一讨论和深入。 |
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