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我们一边骂着“只有分数没有人”的应试教育，另一边又不得不承认。 为了排除家长的焦虑，又把枪口转向素质教育，然而素质体现在哪？家长一味的功利，将孩子挤进学而思通道，但是大环境下，不这么做的话，输了谁来负责？不去上兴趣班，孩子将来会不会因此而怨恨我，就像我恨我妈，当年没有提供好的教育环境，让我的英语科失分，错过了追求自己梦想的权利。给孩子减负，不是让孩子少做功课，或者是不上兴趣班。 对于基础教育，家长管教孩子，不是不管不教，或者只管而不教，而应该教而“不管”。在尹建莉《好妈妈胜过好老师》的书中就有提到，家长对孩子“不管”是比“管”更难做的事。 如何“管”？ 现在的孩子竞争压力大，很多家长对孩子学习都很负责，跟进得很到位。他们帮孩子安排学习时间、陪孩子一起做作业，甚至还会承担一部分帮孩子补习的工作。这样做的结果，孩子的学习成绩可能会很好，但是却培养不出生活自理和自我学习的能力。 他的认真学习，只是父母逼出来的样子。
我认为毫无疑问，有自主性的人，会发自内心热爱自己所做的事情，从而产生源源不绝的动力。 如何“不管”？ 真正意义上的管教，就像引出一道彩虹。在学习这件事上，懂得放手。 凌宇是一个乖巧懂事、斯文恬静的女孩，喜爱舞蹈、绘画和阅读，学习成绩优秀。
由于学校三年级开设英语课，二年级下学期开始，为了让孩子能轻松地踏上英语学习之路，我四处寻觅，试听过线下的英语小班课、在线外教一对一和自然拼读课程。最后在去年暑假开始时，选择了自然拼读课程。 在我的辅导和督促下，孩子学得很努力：主动看视频、听CD、背单词、抄写单词……但是很简单的单词和句型，孩子却一直掌握不好。这样一来，孩子会对英语产生畏难情绪，自信心遭受打击。最终，自然拼读课程停了下来，在没有找到合适的方法时，我觉得还是宁缺毋滥。 第一，给孩子感兴趣的才是最适合的 机缘巧合的是，2016年8月，我从尹建莉老师的公众号上看到了大思英语的推荐，我立刻关注了大思英语的微信公众号，阅读了公众号前期的所有文章，其中关于第二外语习得的理论，使我受益匪浅，非常赞同张杰老师关于英语学习必须从听开始的理念。
孩子放学回来，一起试听了一遍体验版（一）。对于零基础的她来说，用这种闯关模式学英语既新鲜又有趣。为了不给孩子太大的压力，征得孩子的同意后，我当天晚上购买了半年的学习时段。 俗话说，万事开头难。从8月31日开始英语听力训练以来，最初的一段时间并非一帆风顺。第一天学习45分钟，过了10关，其中第3关过了四次。看到她从没过关时的伤心失落到最后通关时的破涕为笑，我也为她感到高兴和欣慰。
经过一段时间的听力磨合，我们约定每天10关，周末和假期闯20关，中间如果有事空缺，抽时间补上。这样一年半左右可以学完全部三级课程。到目前，孩子已经坚持听了8个月，从最初10关需要45分钟到现在10关只用20分钟左右，即使新课程开始的前20关，她也能轻松应对出现的新单词和句型。 第二，学习重在培养独立的人格 孩子上三年级以来，学校课业负担紧张，还要兼顾她最喜欢的舞蹈和绘画兴趣班，合理安排时间显得尤为重要。孩子很懂事，自律性很强，每天把听英语、舞蹈练功、练习画画、写日记、练字帖、睡前阅读安排得井井有条，学习效率很高。 当然孩子也有倦怠的时候，作为家长，我只需要督促和提醒她一下，大部分时间她都能按时完成当天的计划。 日复一日，时间在不知不觉中流逝。看到孩子养成了每天都能自觉打开电脑学大思英语的好习惯，我也从一开始对孩子英语学习的焦虑中解脱出来。相比语文和数学而言，英语变成了孩子学起来最轻松的学科。 虽然孩子不像其他小达人一样，看见自己熟悉的场景，张口就说出成串的句子，但是她会听出学校老师、同学们和大思英语发音的区别。
我想，当孩子脑海中储存的标准发音足够多时，假以时日，她一定能说一口标准流利的英语。
学习大思英语以来，我重新认识了什么是英语思维。比如，听到声音时，我想到的是声音对应的单词或句子，而孩子想到的是图片或场景。如果句子长的话，两种思维对声音的反应速度肯定不一样。 ▼点击视频，看凌宇盲闯大思英语。 虽然我学过多年的英语，词汇量目前比孩子多，但是思维方式难以转变，孩子继续学下去，反应速度会越练越快，等学到三级课程时，一定会超过我的。到时候，我会和孩子一起听，不让自己落下哈！ 三年级刚开始上英语课那会儿，孩子回来说听不懂老师说的英语，都是等着老师翻译成中文。课文朗读、背诵还需要我辅导。
练习大思英语听力以来，孩子最直观的感受就是，越来越喜欢英语课，上课举手回答问题自信心十足，课本内容通过课堂和老师课后布置的作业就能完全掌握，单词和课文背诵都能很快记住，每次单元测试几乎都是满分。即便有超过课本所学的单词，她也能凭感觉猜个八九不离十。
第三，自主学习才是未来竞争的核心能力 在儿童英语启蒙领域，绝大多数流派都非常强调家长的参与——你必须自己先学好，再去教孩子；上外教课前，家长要先帮孩子预习这节课的内容，以便孩子在课堂上能更有效率地学习；线上一对一的外教课，因为孩子听不懂，家长还必须陪在孩子身边充当翻译…… 这不仅给家长提出了很高的要求，也容易让孩子养成依赖，从而失去自主性。相比之下，孩子在大思英语平台上学习，从不要求家长全程参与。只需要在前期帮助孩子熟悉系统，树立目标，使孩子建立学习习惯，就可以放手了。 可以随时随地上线，甚至可以自己定每天的闯关目标，自己安排时间学习。在闯关的时候，家长也无需帮孩子翻译。从而鼓励孩子调动自己的主观能动性，大胆去猜测那些声音的意思，选择相应的图片。通过对错来印证自己的猜测，通过图片与声音意思的高度对应来让孩子形成条件反射。 周国平曾经说过：一切教育都是自我教育，一切学习本质上都是自学。真正做出大成就的人都是自学者，他的主要力量都花在自学上。 让孩子通过自己的能力学英语，就是大思英语的最大特色。 一款适合小朋友的英语启蒙方式 天天闯关 快乐学习 孩子喜欢 专注为４－１２岁的孩子提供 有趣高效的在线英语听力训练 足不出户 让孩子在家自主学习！ 4—12岁的小朋友大脑处于发育过程中，还没有定型，所以学外语听力非常快，很容易就能听懂外语了。更重要的是，孩子这个年龄段对自己不设限，只要寓教于乐，在玩耍中学习，就很容易上手。 大思英语的课程分为三个级别，分别对应小学、初中和高中三个阶段，涵盖3000个高频词汇和常用句型、时态的使用。美国的相关研究表明，3000个高频词汇可以听懂84%的日常会话，完全可以从“学英语”过渡到“用英语学”！ 目前已经有上万名小朋友在大思平台学习英语 他们来自世界各地 每天都在创造属于自己的成就感和信心！ 免费试学报名步骤 第一步： |
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