童年再来一次，希望没有这11个瞬间
2017-06-01
杏仁医生
杏仁医生
杏仁医生
kcfdoctor 在杏仁，中国最优秀的 42 万医生，给你值得信赖的健康答案
然而... 小时候也有许多不快乐的回忆 父母的指责、冷落、打骂， 很大程度伤害了我们的心理健康， 今天就请和杏仁医生一起， 回到过去， 向错误的教育方式说： NO!
1 小时候我妈妈总说我注意力不集中肯定有多动症，做作业一会动这个一会玩那个，坐都坐不住。要不是我爸拦着，差点就带我去医院吃药看医生了。
——我是孩子王 父母心理：我一天连着工作8小时都游刃有余，你专心做15分钟作业都不行。肯定是有“多动症”了。
医生建议：孩子是否有多动症、应该如何引导和治疗一定要询问专业的医生！自行判断并治疗会带来严重的后果。对于普通孩子，可以尝试从以下十点进行引导：
2 每当儿童节那天，我所在的那所小学就会提早两三个小时放学给大家回家准备，晚上和爸爸妈妈一起来参加篝火晚会。 记得我三年级的儿童节，早上正好是语文测验，晚上和父母去学校的时候正好卷子批改完成发了下来。当时班级平均分似乎是93分，我考了89分。我妈当场就发怒了：“我和你爸都是大学教师，你考这种分数对得起谁？？！”当时就哭的特别伤心。。
——夏日里的向日葵 父母心理：总认为自己的孩子是天才，能达到理想的上限。
后果：孩子很沮丧，觉得自己不够优秀。
医生建议：不赞成当孩子成绩不好时就痛加呵斥指责的行为，这个压力本身会加诸孩子身上，使成绩成为过大的压力，效果适得其反。
3 在我成长的过程中，一个叫做“别人家的孩子”的优等生无处不在，他德智体美劳门门100分，扫过的厕所都会散发出春天的芳香！从小学开始，父母就总是拿我和‘别人家的孩子’比较，这个‘别人家的孩子’有时是具体的人，有时是他们虚构的，总之当我学习放松、退步，或者他们对我有什么新要求的时候，这个‘别人家的孩子’就会适时地出现。
——你二大爷的 父母心理：希望通过这种对比方式的激励来让自己孩子有所提高。
后果：孩子会觉得自己真的不如他人，不受父母宠爱。
医生建议：父母应该让孩子“和自己比”，而不是“和别人比”，例如拿孩子这次成绩和上次成绩进行比较，拿孩子的优点和缺点来比较。此外，如果确实觉得别人家的孩子在某一方面值得自己的孩子学习的话，那么最好先对自己的孩子表现好的方面给予表扬和肯定，然后再客观分析别的孩子表现比较好的方面，之后才在此基础建议孩子如何学习别人的长处，这样孩子的心理会更容易接受。
4 小时候吃饭最怕把不小心把碗摔碎，明明自己也不是故意的。爸妈就会严厉呵斥我，比如我爸：“没告诉你要好好拿碗吗？又摔碎了？你再摔一次信不信我把碗砸过来！”
——Chen 父母心理：希望通过严厉的指责让孩子认真认识到错误的严重性，一次犯错，永不再犯。
后果：孩子拒绝再去做“不够安全”的事情，失去小孩子最重要的探索精神。
5 我的父母从来不会长篇大论来责怪我的错误，他们永远都是对我结论性语言的批评，比如“你实在太笨了”、“你就是那么差劲”、“你除了玩什么也不会”
——Ryan 父母心理：恨铁不成钢，希望通过激发孩子的自尊心来自发提高成长。
后果：孩子因而缺乏自信，留下心理阴影，甚至他会觉得“可能我真的是因为笨所以什么事都做不好吧”
6 我的父母从不和我讲道理！就是喜欢屈打成招！边打还要边问“知道自己错了吗？知道错在哪了吗？啥？？不知道？？”又是一顿热腾腾的竹笋烤肉。
——铲屎官 后果：孩子口服心不服，什么也不愿和父母沟通，滋生叛逆心理孤立自己与父母的关系。
7 “下次数学考试得90分，爸爸就给你买个足球。”“今天回家多做5道数学题，妈妈过些天给你买你喜欢的旋风冲锋。”，小时候我考试成绩好就有新玩具、就能出去玩！考试成绩不好，就会遭受呵斥白眼、零花钱也被扣光，真是男默女泪。
——Jason 父母心理：“学习好，便一好百好”，家长们为了刺激孩子好好学习，习惯于把物质奖励作为条件，跟孩子谈判。
后果：孩子会把自己的努力和付出，和能取得的利益联系起来。以为物质便是学习的目的。而家长总有一天不能满足孩子的欲望。当我们不能满足孩子欲望的时候，孩子的学习兴趣便会大打折扣。 医生建议：使用物质奖励和精神奖励相结合是比较好的，常见的就是代币法。这个方法对年龄小的孩子比较适用，可以帮助培养他们好的习惯。比如，准时起床(每天4分)，打扫房间(每天3分)，积满一定分数可以获得物质奖励，积满20分，可以得到一个新玩具；40分，可以去游乐场。也可以让孩子把代币存放在透明的塑料容器里，随时可以看得见自己的进步和奖励。代币法推迟了孩子需求的满足，也可以培养孩子的耐心和自制力。
8 小时候家里比较穷，父母觉得学习是我唯一脱离贫困出人头地的机会。所以妈妈帮我包办了一切，帮我穿衣服、帮我收拾房间、接送我放下学等等。除了学习不能替代，其他所有的一切她都帮我包办了。。他总觉得等我结婚了离开她了，自然有了锻炼的机会。
——欢欢 父母心理：希望给孩子创造最好的学习条件，尽量帮孩子分担除学习以外的任何压力。
后果：不利于孩子养成良好的劳动与生活习惯，独立性差。即使成年后，父母包办一切的习惯也已经根深蒂固无法改变了。
医生建议：我们要教会孩子学会飞翔，但不是要成为他的翅膀，他有自己的翅膀。在合适的时候放开手，就是对他人生最大的负责。
9 小时候我长的比较瘦小，我爸妈就逼我去拉手风琴，觉得拉手风琴能够锻炼胸肌我也是醉了。。尽管我不喜欢，整整10年他们还是逼我从一个新手练到了业余满级。从满级的那一刻起，我就把手风琴扔了。
——Yeming 父母心理：我吃过的盐比你吃过的饭还多，我知道什么对你好什么对你不好。你听我的就可以了。
后果：孩子被迫接受的结果就是心理不痛快，他会慢慢想尽一切办法去反抗，最后效果适得其反。
医生建议：父母应该做到的是给孩子提供一个发展自己兴趣的条件，可是最终决定权还是孩子本身，兴趣就要发自内心的，不可强求。这就需要父母的耐心引导，让孩子慢慢的对此类课程产生兴趣，这样孩子才可以在轻松愉悦的状态下，去完成学习，甚至将来取得更大的成就。 10 我以前特别喜欢看哆啦A梦，那些竹蜻蜓、任意门、格列佛隧道等千奇百怪的道具勾起了我无限的创造力。我记得我和我爸妈说：“妈，以后我要造一个真的任意门，这样子上学就不会迟到，早上也可以多睡一会啦。”但我父母一直对我的创想不屑一顾，觉得小孩子瞎想想，三分钟热度的事情。
——Rex 后果：孩子的想象与创意就这样被扼杀，并且不被认可的创想还会令孩子很有羞愧感。
11 我妈喜欢搓麻将，小时候总让我一个人独自和玩具玩耍。有时候我无聊去邻居家想把他叫回来陪陪我，可他总是说“我忙着呢，你自己一个人去玩吧”
——Grace 父母心理：孩子能有多大点事，玩具买来不就是用来给孩子玩的嘛，如果还有我时刻陪着，买玩具的意义是什么？在这样的思路下面，父母忽略了孩子感受，也不太注重与孩子的沟通。
后果：被忽略的孩子觉得自己不重要，不受欢迎，与别人愉快相处的能力弱化。
每个人都喜欢别人的鼓励与肯定。来自父母的激励与赞赏，带给孩子的更是内心的安全、快乐与满足。
别用打击的言行，让孩子距离成功和幸福越来越远。
曾经发生过的错误教育，应该由我们将其结束。
以科学的方式去教导孩子，才能给他一个更灿烂的未来。
如果您有更多关于孩子心理方面的疑问——
阅读
''
|
|
|
