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力 匕 明心“长征”第一大站 老师们的两节课（2） 开 篇 昨天，同学们听了老师的留言 进行了讨论和反思 我们只是为了走路而徒步吗？ 我们想成为一个怎样的人？ 我们想在团队中担任怎样的角色？ 我们的【徒步目标】清晰吗？   我们准备 出 发 第二天清晨，同学们又收到了耿老师昨晚11点多给他们的留言，老师说： 力 彑 -?- 各位同学，早上好： 夂 小 新的一天开始了！我昨天听了一下各位随队的家长和领队的反馈。他们普遍认为你们都有进步。我想我们已经走了四分之一了，也是应该上一个新的台阶了，那么上了新的台阶，我们对自己在各方面的要求，是不是应该更高呢?因此我要从以下几个方面给大家谈一下我的一些思考和对你们的一些要求。 首先就是老生常谈的关于目标的问题。我要问大家每个人的一个问题就是：团队的目标是什么，你清楚吗？这是第一个问题。第二个问题：团队的目标是不是你的目标？如果是，为什么你要把团队的目标，做为自己的目标？如果不是，那你就想一想，你的目标是什么？你参与这个长征你的目的又是什么？在你的心中，当你走在这个队伍中时，你和团队直接的关系到底又是什么？ 我们是快乐 的一家人   另外，我还想提醒大家一件事情。那就是长征已经走了四分之一，想象一下，假设一个月之后，你已经走完了全程，你回过头去思考整个过程。我想你首先一定是很开心的对吗？因为你做了一件你自己从来没有想过你能做到的事情。另一方面呢？你会不会留下什么遗憾呢？请大家观想一下，哪些是你会留下的遗憾？ 根据经验，所有的遗憾都是因为我们没有做到的事情，从来不会因为我们做到了什么而留下任何的遗憾。哪怕那件事情做错了，你都不遗憾。让你遗憾的都是你没想到、没做到的事情。所以我想请大家好好地想一想，假设现在长征已经结束了，你也做了一件你自己认为以前做不到的事情，在这个喜悦之外，你可能留下的遗憾是什么？你如何在今天开始的每一天，去弥补这些缺陷，让自己整个长征走完，不留遗憾。  我要跟大家交流的第二个问题，主要是我从随队的家长和领队身上所听到的一个反馈。那就是说：大家说得很漂亮，写的也很漂亮。但是，做的却远远不够。 这也就是说：为什么你学到的东西用不出来？其实这也是我们出来的目标，对吗？我们出来就是为了学以致用。那么，哪些东西是你用出来的，才是你真正学上身的。那么，现在你就要去思考一下，在整个目标当中，你没有做出来的是什么？又是什么原因导致你做不出来呢？我想是不是因为你内心并不认同这个目标？或者说你对于要实现的这个事情，并不是你内心真正想的，而只是为了做给别人看的呢？ 假如是这样也没有关系，你可以把自己的目标降低一点。就像我原来给大家曾经讲过的，你可以把目标降低到比如说，我每天做一个或一件自己可能以前不愿意或者不想做的事情。 别把目标定的让自己不可想象，你可以调整它。但是这个目标必须是对你自已有挑战的。也可以去问一下领队或者随队的家长：叔叔或者阿姨，你觉得我在哪一个方面可以继续改善一下？让您觉得我的行动力是有所增强的？我学到的东西比原来要多一些？因为我能用出来。你也可以去问身边的同学，互相问一下，然后给自己每天定一个小的行动目标，做到一个你之前做不到的事情。其实真的每天只要进步一点儿，你就可以有很大的改变。  第三个问题就是关于采编和你们的日记。从这两个渠道，我看到的感受，特别是采编，因为采编所呈现出来的内容是要给很多人看的，可以说是每天有上百人在关注着你们。那么你的文字所呈现出来的，你们的状态是什么呢？你们自己有没有站在一个旁观者的角度去看一下自己的这个采编？如果你是一个清粉，你看了以后，看了你们自已采编所写的内容，会对这个队伍是一个什么样的印象呢？相比于同样在长征的自立男塾和自立女塾，她们所写的内容给别人的感受，会有什么不一样呢？ 如果你们自己能够这样子抽离出来去看一下的话，我觉得你们一定会很有收获的。那我呢，作为一个观众，我比一般人更关注你们，我也比一般人要更了解你们。所以我想谈一下我的感受。 我最突出的感受呢？就是：大家的这个日记和采编的文字当中所呈现出一种心态。这个心态是什么呢？就是：你看我今天完成这么多任务不错了吧！你看我还能够做一些反思，还能够跟你们分享一些路上的趣闻，这也不错了吧！ 说实话，这种感觉有点像一个小孩子对大人，交待大人今天所布置的任务。我们可以来想像一下这种感觉。你的爸爸、妈妈在上班之前给你交代了某个任务。然后你挺不错的，你在这一天里面，把爸妈交代的作业呀，或者是运动啊，或者是做事啊，你做完了。所以爸爸、妈妈一回来，你就告诉爸爸妈妈，我今天已经做到了什么，你说的事情我都做完了，然后期待来一个表扬。这是小孩的模式。 这种模式的特点就是什么呢？就是：我为你做了，然后我做了，你就应该对我满意了。同时我因为是孩子，我按你的要求做了，所以我也对自己满意了。这就是小孩模式。 那么于小孩模式相对应的还有另外一种模式，我认为叫做自立模式。因为我们是自立学堂，对吧？那么什么叫自立呢？就是我知道我应该做什么，然后我忠实于自己去做到它。当我做到了之后我还会去思考，我有哪些地方做的是不够的，我如何改进才能够更好。这就是新教育一直在教我们的两个东西，一是什么叫至上，二是什么叫反省。  从你们的日记和采编的内容当中，至上和反省这两种心态，几乎看不到。就算有，也只是蜻蜓点水。只是说：我知道这件事情是要做的，比如说反省，但是呢？一两句话，交代过去了。给谁交代？对，给老师或者给大人交代对吗？所以是不够自立的。真正的反省是自我负责任的一个表现，而且为什么要反省呢？是因为你知道自己还可以做得更好，你希望自己还能做得更好，你对自己有这个要求，这就是至上。所以我觉得从采编和日记中看到大家这个方面是最大的问题，就是至上情节没有，满足于现状。然后反省，好像有，其实是没有的。因为一两句话是糊弄自己。 那么说完了这些之后，我希望各位同学好好的去想一想。我们对自己的要求究竟是永远当一个小孩？还是当一个真正的自立的人？如果是的话，你缺什么？我觉得至上情节和自我反省的这种能力，是你们比较缺的内容。既然你们自己想不到，那我就来告诉你。  最后说一个问题就是：关于昨天晚上发的，杨老师给你们的一个分享。我盛情邀请杨老师做了这个分享。但是从今天你们的行动上来看，似乎这个分享对你们没有什么太大的价值。因此我不得不遗憾地说，对于一个善于学习的人来说，他从任何一个发生里面都会学习到东西。而对于一个不善于学习的人来说，就算你给他，他也学不到。比如说杨老师昨天的分享。我既然邀请杨老师做这个分享，我肯定是有目的的，那你们怎么就不知道去想一想这个目的呢？就是耿老师为什么要请杨老师来做分享？我们学习杨老师分享的什么内容，对我们是有帮助的呢？ 既然你们自己想不到，那我就来告诉你。你要思考的几个问题，也是我希望带给你们的一点东西。第一个：通过杨老师分享的那三集里面被淘汰的人，以及哪些人可能被淘汰，但最终没被淘汰的故事。你们要思考，作为一个团队，在户外生存，他需要什么样的人？他不要什么样的人？你怎么样才能成为这个团队需要的人？这是我希望大家能够思考并且学习到的第一个重点。 第二个：作为团队的一员，我怎么样和大家一起来建设我们的团队？让我们团队的每一个人都可以不被淘汰？让团队的每一个人都可以感受到来自团队的温暖？这两个就是我昨天请杨洋老师来给你们分享的目的所在，我希望今天你们也可以补补这个课。 好了，今天早上说的比较多，很多东西是需要你去思考的。那么，所有的这些，今天就是作业。今天晚上你们上交的日记里面，必须包括所有我提出来的问题。如果不行，晚上不管多晚，你都要把它写完。而你在路上所有的时间你都可以去思考这些问题，甚至你可以在你小歇的时候，把核心要点写下来，把你思考的东西写下来，这样会有助于你的成长。 最后，我想起一个要提醒的东西就是关于--止语。这是出去之前就是定下来的事情，而且是你们自己定下来的。可是这件事情到目前为止完成的都不太好，那么我也希望明天大家带着更多的思考。在路上更好的做到--止语。  认真听 老师留言  耿老师留言：  各位领队和家长，以上是明天早上要给同学们听的内容： 1、再度清晰目标！团队的目标是不是我的目标？假想？已经完成了长征，可能留下的遗憾是什么？如何从现在开始不留遗憾？ 2、如何学以致用的问题：行动力不强，做不到，是因为在观念上认识不够。 3、同学们的日记和采编的文字，呈现出的面貌是汇报完成任务之后自我满足的感觉。 这种状态就像小孩向大人交作业，但我们是自立学堂的人，我们对自己的要求应该是自我负责，不断至上。这方面同学们需要思考，我们到底是需要像大人交任务的小孩，还是有至上精神自我负责的自立之人？如果要完全自立，我们还缺什么？在我看来最缺的就是主动思考和自我反省。 4,从昨天晚上杨老师的分享中应该学习什么？ 徒步究竟是为了什么？ 学生日记 滇藏队：梁舒晴 1、团队的目标是不是我的目标？ 是。因为团队目标所锻炼的方面也都是自己所欠缺的。 2、长征可能留下的遗憾有哪些？要怎么做到不留遗憾？ 对自己来说可能出现的有两个：一是没有遵守团队的基本守则，比如忍不住去买肉吃之类的；二是没有走完自己每天的规定路程，其实规定路线是可以走完的，只是我们速度太慢导致的。 第一个遗憾的解决方式，我认为就是对自己的要求，如果连这些基本守则都遵守不了，那么自己也没必要再徒步了。还有要搞清楚自己是来训练而不是旅游的。第二个目前没有这个问题。只要继续保持现在的速度就差不多了。 3、如何学以致用？ 首先要在意识上认识到学以致用的重要性。然后根据自己给自己定的目标详细每天的实施方案。在实行中自己要通过各种方式，比如团队监督，来让自己保持下去。 4、我该如何成为一个自立的人？ 根据老师的分析，我发现自己根本上还是观念的问题。在平时的生活总是会忘记这个目标，做出来的事情也很不负责任，因此自己还需要对这一点加以明确，实在不行就每天多读几遍目标。 5、团队需要什么人？不需要什么人？我怎么样成为需要的人？ 根据分享，我发现团队需要付出、决心、乐观、至上的人，不需要和这些无用的人。而自己要成为这种人，首先是要明确个人目标，然后是不断超越挑战自己，同时学会帮助团队。 6、我该如何建设这个团队，让它变成互帮互助的团队？ 首先是要对每个人都有感恩的心，发现每个人的优点，知道大家都是一样的，无论林贤宏还是何安然都一样的，都有为团队贡献、变好的机会。让自己真心希望每个人都能变好，就像自己真心希望新教育能够帮助每个人都成长一样。 滇藏队：何安然 1、清晰目标 每天清晨出发前和晚上睡觉前我们都会读一遍目标（晚上并没有实行），可是目标在我们内心中并不明确，因此长征过程中感触不大。因为我的个人长征目标与团队目标有相似之处，唯一有些补充的地方是敬畏心的锻炼和心胸格局的开阔，然而想必这也是诸多同学的目标。可是当我打开长征目标的邮件再次确认时，注意到自己有许多落实方案并未实践，这也是令我遗憾的一点：长征已经进行四分之一，可是已经在向自己最理想的状态迈进了吗？没有，速度很慢，回想写在邮件中的条条字句，我基本上都没有做到。对此，我的解决方案是：在写完日记后将所在的计划写下来。放在显眼的地方或揣在包里面，一有时间就看并反省有哪些地方需要改进并作为一个版块写在日记中。 2、学以致用 为什么我明白至上意识、经营者意识却实践得并不好？其实每个问题都有特殊的答案，根本在于我不认为做这件事情能为我带来喜悦，即没有从中获取成就感和快乐。人只会做对自己有益和感到快乐的事情。其实每一次当我至上而达成某些目标时心里是有成就感的，可是我并没有时时觉察和善护念，所以这种喜悦很快则会消逝。为了解决这个问题，我计划做每一件事情的时候都先找到心中的喜悦，以此开展接下来的行为。每一个人心中总有几个振奋人心的词语。我的是：顽强的生命力，感恩，帮助别人，内心的喜悦，自强不息，永不放弃等。我相信内心住着这些正能量的词语，一定会享受运用学习内容的过程。 3、自我负责意识 感谢耿老师提出有关采编和日记的问题，让我注意到自己身上有小孩模式。自我负责意识是一个令人享受的过程，因为我有权，也有能力做主许多事。没有自立意识意味着总觉得有靠山。不需要为自己的行为承担责任。解决这个问题最好的方式是多做体现自己是个大孩子的行为，每个人都希望成长，都渴望进步，都希望变得成熟一些。每天都深入思考一个问题，改一个小毛病，完成一个小目标。明天我在长征途中的目标是：保证不落队。今天早晨我就因为失掉队伍的位置而落队。下午觉得不能这样则一直追赶大部队。 4、团队 ①团队需要什么样的人？ 1、为团队付出，勤奋地努力为大家做事情，爱团队，把团队当成家。 2、激情地带动团队做正能量的事，激励大家。 3、在逆境中怀有乐观心态的人。 ②团队不需要什么样的人？ 1、抱怨，爱指点别人的人。 2、心眼小，格局小，看到别人成长和进步去踩别人的人。 3、不懂得自主承担团队事务的人。 4、不服从命令的人。 ③我该怎么样做？ 1、明白团队就是我的家，每一位成员是我的兄弟姐妹，是我的家人。基于此我更要与大家相互帮助，相互接纳，相互协助，帮助每一个人都成为经营者。 2、学会察言观色，看到别人需要帮助的时候赶紧过去搭把手，看到谁有紧急情况或困难的时候赶紧帮个忙，在团队受到攻击和质疑时，我们更应该拧成一股绳。总之，不需要别人提出问题就能予以解决。 3、以正能量，如：个人成长的愿望激励大家，以个人的能量运用于团队的良好发展中，带动其他队员们一起进步。 4、思考深度的提升。耿老师提出我们在写个人反省的时候如同蜻蜓点水，这样不仅浪费时间，还容易思维混乱。所以以后的日记中会出现我思考的全过程，对于“为什么”，会问到底，以此真正反省到心里面去。 三、我的反思及解决方案： 反思： 今天跟在队伍后面时因为“伤员心理”落队了，虽然距离不远，能时刻看见前方，可是脱离队伍的感觉总是不好的。下午为了调整心态，我放下了背包，虽脚上仍有三个泡，但我一直跟在队伍后面，从未落队。下午的表现说明我能做得到，而早上情况的出现代表着我的内心存在一种思维模式：受伤了一定要休息，一定会比别人走得慢。这说明从内心讲我仍认为自己是一个弱者，是一个受害者。要放弃我偏不。事实上，今天鼓舞我再次跟上大部队就是“我不甘落后”几个字，因为内心极度渴望不拖累团队，所以我做出了选择。以后小病痛我都不会太在意，只要予以合适的缓解、调节和医治就没问题。
云川队：刘芳菲 1、团队目标，是不是我的目标? 有些部分不符合，但可以当作自己的目标，不冲突。 2、假想已经完成了长征，可能留下的遗憾是什么?如何从现在开始避免。 没有利用好这段时间静下心来认真学习沉思录，因为我觉得很少能有这样一个机会，不被外面的花花世界所影响，专心专注地去学习。 现在已经采取的措施是把这一项加在了自己的个人目标里，每天核实。 3、如何学以致用的问题？行动力不强，做不到是因为在观念上意识不够。 有哪几条要学以致用： 一、目标导向思维 这一条我认为在明确目标上我们团队做得很好，如每天早上集体念目标等等。但我觉得现在自己缺失的是总结，总结个人目标，有多少时间服务于你的目标。以后在日记里加一条不仅要总结团队目标，还有个人目标的总结加上。 二、经营者意识 如何学以致用可以细化到做的部分。时刻想着：我能为这个团队做些什么?可以先从硬性规定开始：如再有人掉队时给予鼓励（喊加油之类)，每天除做完自己份内的事，还要另做三件为团队的事情。 4、我是要成为一种小孩子向大人交作业的人，还是要成为一个完全自立的人? 我选择成为一个完全自立的人。如果成为一个完全自立的人，我缺什么，做什么?如何做?耿老师的录音里讲到，认为我们现在最需要的是主动思考与自我反省，那我该如何做到呢? 首先是主动思考。我认为这一点是在反省自己的问题，以及在昨天杨老师上课时体现比较多。耿老师说：聪明人是你不给他东西他自己也可以学到，但我们则是给了很多经验思考却不珍惜。以后可以再听录音时，拿一个本子来记。在路上，可以时不时拿出来思考。在平时可以把反省到的不足写在日记里。 5、从昨晚杨老师的分享中学习到了什么?团队需要什么样的人? 为团队做贡献，有激情、勤奋、决心、乐观的心态。 我要怎样成为这样的人? 首先，我觉得除了第一条我做到了一些之外，其他的都没有很强的表现。为什么呢?昨天在讨论心态问题时，也提到我不会在徒步时感到很兴奋。或者很高兴。这一点其实是跟后面及四点都有联系的，是一个根本性的问题。我认为之所以出现这个现象是因为没有真正把这次的徒步重视起来，不觉得这个机会是很难得的，所以没有那么大的冲劲和拼劲。可以试着这么想，这一次远途可能是很多人一辈子都想做、没做过、不敢想的事，我现在有机会有条件去做，多幸运，多幸福？并且可以通过这次徒步学习《沉思录》。 目标总结: 让自己变得更加成熟，增加自己的阅历等。1、摆脱对舒适环境的依赖和对食物的欲望。2、通过自强，赢得自尊与成为女汉子。今天早上一起床，头很疼，没力气，并且发低烧，但是还是坚持走了2个小时才跟的车。 滇藏队：张舒馨 1、团队目标是不是我的目标？如果不是，个人的目标是什么？ 答：是我的目标，但我还需要内化，吸收。 2、假如完成长征，可能留下的遗憾是什么？如何从现在开始不留遗憾？ 答：可能的遗憾是我在长征中没有做到全心全意，把注意力都放在自己的成长上。所以成长不很大。 3、如何学以致用？ 情况是不明白道理，时间久就忘了。最好形成习惯思维模式，并且把它当作生活的一部分。如至上，在不疲惫时说得很好，一旦累了就打退堂鼓。我以为在一开始预料到最坏的情况，再选择是否做，是很好的方式。 4、为什么做有至上精神，自我负责的人，而非交任务的小孩？ 小孩的天花板是大人，其次，小孩的喜怒，取决于大人的表扬。做这种人天花板是无止境的，自由掌控情绪，所以做人而非小孩。 5、完全自立缺什么？ 除了老师说的我认为缺少服从。一个团队没有老师可能会散，原因是都不服气。所以每一个人减少“我”的执念为团队考虑。心往一处使，我认为也很重要。 6、从杨老师的分享中学习到了什么？ 团队需要经营付出，积极主动的人。不需要消费，等取，被动抱怨的人。我可以先改变自己的抱怨自大等心态不正的问题，从而成为付出尊重有激情的人。
建设一个互相付出支持的团队。要彼此真诚无欺，关注别人的内心，理解队员在提建议时也要想想原因，对个人的解决方案，还要挖出其共同目标。找到共同价值观。 |
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