|
第六讲 词汇的形式类聚
学习要点：同音词、同形词，两者的联系。同音词的含义、产生原因、与多义词的区别。
词汇的形式类聚，在这里指语音形式和文字形式两个方面所形成的类聚集合。下面学习两个问题：语音形式类聚和同音词，文字形式类聚和同形词。
一、同音词
（一）什么是同音词
语音形式完全相同的一组词互为同音词。普通话中，指声母、韵母、声调都相同。这三方若有一方不相同，就不是同音词。如：
亮——辆——量（力量）——晾：liàng 事物——事务：shìwù
范文——梵文：fànwén 公式——公事——攻势——工事：g?ngshì
打1（打着一把伞）—一打2（打今儿起，每天学习《现代汉语》）：dǎ。
流言——留言：liúyán
以上六组，内部各词的声母、韵母和声调都完全相同，是同音词。
以下各组，或在声母、或在韵母、或在声调等方面不相同，因此不是同音词。如：
留念liúniàn——流连liúlián——留恋liúliàn
自然zìrán（自然界）——自然zìran（不勉强、不呆板、不局促）。
打1（打着一把伞）dǎ——打2（一打毛巾）dá
利润lìrùn——立论lìlùn 理由lǐyóu——旅游lǚyóu
脑子nǎozi ——老子lǎozi（父亲） 老子lǎozi（父亲）——老子lǎozǐ（人名）
出操chūcāo ——粗糙cūcāo 仿佛fǎngfú——恍惚huǎnghū
同音词是就一组词之间的语音关系而言的，语音形式完全相同的词，就是同音词。至于词义、所由构成的语素、词的书写形式（字形）等，不是分析判断同音词的依据。因此，它们之间，可能有相同的语素，也可能没有；字形可能完全不同，也可能完全相同。
如：“打着一把伞”的“打”，与“打今儿起”的“打”，虽然字形相同，但这不是判断同音词的依据。我们把它们看作一组同音词，基于两个理由：①这是两个词，不是同一个词；②两词的语音形式完全相同。
“估计”和“孤寂”，是一组同音词，同样基于两个理由：①这是两个不同的词；②两词的语音形式恰巧完全相同：gūjì。至于它们的书写形体是否相同，不是分析判断的依据。
“地道”（在地面下掘成的交通坑道）和“地道”（真正的，纯粹的：她的普通话说得很地道），虽然书写形式相同，但这不是我们判断同音词的依据。我们不把它们看作一组同音词，因为，二者语音形式不完全相同，前者dìdào，后者dì·dao，调值不同（一是第四声，一是轻声）。
（二）同音词的类型
同音词可以根据词形的异同情况分为两大类：异形的同音词，同形的同音词。
1、异形同音词
词形不同的同音词。就字形而言，异形同音词又有两种情况：
（1）字形完全不同
每组是完全不同的字。有单音词，也有多音节词。如：
书——输 快——块 加——家 著名——注明 唯心——维新
轨迹——诡计 异议——意义 元音——原因 叙述——序数
（2）字形有同有异
都是多音节词。各组同音词之间，有相同的字，也有不同的字。如：
礼帽——礼貌 势力——视力 异乡——异香 简朴——简谱
号子——耗子 借代——借贷 后进——后劲
2、同形同音词
字形完全相同的一组同音词，叫同形同音词。这类同音词容易与多义词混同，要注意辨别。有的是单音节的，有的是双音节的。
（1）单音节的
白1 —种颜色，如：“白色”。
白2 指字音读错、字形写错，如：“把这个字读白了”。
花1 耗费。
花2 花朵，花。
怪1 奇怪。
怪2 责备，埋怨。
把1 如“把好这个关”。
把2 如“把经济搞上去”。
会1 如“开一个会”。
会2 如“我会学好的”。
（2）双音节的
回生1 死后再活过来。
回生2 对前一阶段已经学会的东西又感到生疏。
海口1 河流通海的地方；海湾内的港口。
海口2 漫无边际地说大话叫夸海口。
仪表1 人的外表，包括容貌、姿态、风度等，指好的方面。
仪表2 测定温度、气压、电量、血压等的仪器。
（三）同音词的产生原因
语言中的词汇总是在不断地增加的，但语言中的语音形式却是有限的，这就产生了内容多与形式少之间的矛盾，“义多音少”。采取同一语音形式去表示两个或两个以上的意义，是解决这一矛盾的办法之一。这种办法的一个重要结果就是形成同音词。
1、造词时语音形式偶合
不同时代、不同地区、不同语言使用者，在不同交际场合创造新词时，不约而同地选取了相同的语音形式，表示的却是不同的词义。大部分同音词，是这种巧合造成的，如“宝剑”和“保健”，“骄气”和“娇气”，“绘画”和“会话”。
2、语音演变的结果
古代不是同音的词，由于语音的发展变化，到现代变成了同音词，如“轻”和“清”在古代声母不同，“青”和“清”在古代韵部不同，发展到现代汉语，“青、清、轻”语音形式相同。这样，在现代汉语中，“年轻”、“年青”成了同音词，
3、意义演变的结果
古代的多义词，几个义项之间有联系，随着词汇的发展，这样的词原来的几个意义之间逐渐分化，失去了原有的联系，但它的语音形式却没有产生相应的变化，于是变成了同音词。如现代汉语的“刻”（计时单位，等于15分钟）和“刻”（雕刻），在古代是一个词，发展到现在，已看不出明显的直接的意义联系，成为一对同音词。这是多义词义项分化的结果。
4、借用外来词的结果
借用外来词时，将其语音形式略作改动，使其符合现代汉语的音节特点，这样，有的借词就同汉语原有的某些词的语音形式相同。如来自英语“metre”的译音词“米”，与汉语原有的稻米的“米”同音。
5、同音假借造成同音词
如“花费”的“花”和“花草”的“花”，“半斤对八两”的“两”和“两个人”的“两”。
（四）同音词的运用
同音词既有其积极的修辞作用，也有其消极的作用。 同音词对书面交际不会产生多少特别的影响。在口语中，有以下几种情况：
1、在特定的上下文，大部分同音词可以得到确定，不会产生误解。
2、在特定上下文难以确定一个而排除其他时，人们可以通过相应的表达手段来补救。比如，可以使用同义的双音节词，不用单音节词；换用不同音的同义词。如“期中”和“期终”容易产生误解，人们会换用“期末”而不说“期终”。
3、故意使一个语音形式有表示一组同音词的可能。这是修辞手段之一：谐音双关。详见本书《修辞》章。如：
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（刘禹锡《竹枝词》）
听起来，既是“晴”，也可以指“情”。
（五）同音词与多义词
1、同音词与多义词的共同点
两者都是一种用同一语音形式来表示不同意义内容的语言现象。反映了语言中“音少义多”的矛盾。
2、同音词与多义词的区别
（1） 性质不同
同音词是几个词具有相同的语音形式，是几个词之间的类聚关系。而多义词是一个词具有不同的意义，是一个词内部几个义项之间的关系。
（2） 意义之间的关系不同
一组同音词，各词之间虽然语音形式相同，但意义之间缺乏联系，缺乏共同的基础。字形不同的如此，如“公式”和“攻势”之间，意义没有任何联系；字形相同的也如此，如“打草稿”的“打”与“打今儿起”的“打”，意义之间也没有联系，它们不是同一个词，而是两个同音词。
而多义词的几个意义之间有明显的必然的联系，它们都是从本义或基本义引申出来的，有共同的基础。
当然，有一些同音词确实是从多义词分化出来的。多义词后来产生的意义与原来的意义越来越远，使后人难以看出意义之间的联系，一个多义词就发展成了一组同音词。如现代汉语的被1（被子）、被2（表示动作的被动），就是由古代汉语的多义词发展而成的一组同音词。因此，应该用历史的观点来看待同音词和多义词。
（3）区分多义词和同形同音词的原则
现时意义之间有联系的，是多义词，是一词多义现象。现时意义之间没有联系的，是同音词。
二、同形词
（一）什么是同形词
词的形式有两种含义：一指其文字形式，字形；一指其语音形式。同形词的“形”指文字形式，同形词是着眼于词与词之间的文字形式相同这一点来讨论问题的。
字形相同，现时词义之间没有联系的两个或两个以上的词，叫同形词。它们的语音形式可能相同也可能不同。
人们利用同形词，可以巧妙地组织一些饶有趣味的句子，这些句子具有特殊的修辞效果。
（二）同形词的种类
1、语音形式相同的：同音同形词
这在前面已经介绍过，与“同形同音词”所指相同。再如：
虎口1 hǔkǒu 比喻危险的境地。
虎口2 hǔkǒu 大拇指和食指相连的部分。
两者字形相同，语音形式也相同，这两个词就是同音同形词，也是同形同音词。
2、语音形式不同的：异音同形词
（1） 单音节的
长cháng——长zhǎng 得dé——得děi——得de
行xíng——行háng
（2）多音节的
公差gōngchā 机器制造过程中，零件尺寸许可的误差。
公差gōngchāi 临时派遣去做的公务。
（三）同形词与同音词、多义词
1、同形词与同音词
都是形式相同的几个词。
二者分析的角度不同。同形词只看文字形式，不从语音形式的角度谈问题；同音词只看语音形式，不从文字形式的角度考虑问题。
二者有交叉现象。同形词中包括一些同音词，同音词中也包括一些同形词。见下表：
语音形式不同，文字形式相同。如行xíng—行háng、公差gōngchāi—公差gōngchā 同形词｛语音形式相同，文字形式相同。如虎口—虎口（hǔkǒu）。｝同音词语音形式相同，文字形式不同。如公事—攻势、亮—辆。
2、同形词与多义词
同形词涉及一组词，多义词只是一个词。
从形、音、义的角度看：
同形词，只着眼于文字形式相同这一点。各词的词义之间，没有联系；各词的语音，可能不同，也可能相同。
多义词，有一个语音形式、一个文字形式、几个互相有联系的意义。
三、多义词、同音词、同形词、多音多义字
它们之间的区别和联系，总结成下表：
|
比较项目 |
多义词 |
同音词 |
同形词 |
多音多义字 |
|
词汇单位 |
词 |
词 |
词 |
词或语素 |
|
语音形式 |
同一个 |
相同 |
相同或不同 |
不同 |
|
文字形式 |
同一个 |
相同或不同 |
相同 |
相同 |
|
意义、
用法 |
有多项意义，而且互有联系 |
各词意义之间
没有联系 |
各词意义之间没有联系 |
意义不同
/或词性不同
/或用法不同 |
|
同一性 |
是同一个词 |
几个词 |
几个词 |
几个词
/或几个语素 |
|
