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这位老师的拍的高效听课法,一语道破高分玄机!

 longxin0616 2017-06-17

一、高效听课的方法

1、听课时必须要全神贯注

因为老师在备课时就认为休息是课间的事,而不是课内的事。听课是求知的捷径,因为它省去了很多的摸索,仅满足于听课,听课则不是捷径,因为老师不可能为你省去全部的摸索。

为了帮助学生达到高效听课的目的,特把听课的十种技巧归纳如下,供同学们参考。1.课前充分预习

课前预习,是听好课的关键。通过预习,能让自己带着问题去L课,课堂上听讲就有了目的性和针对性。这样做有两大好处:一是避免分心走神,二是容易听懂便于接受。

2.集中精神听讲

课堂上,只有高度集中注意力,才能跟上老师的思路,抓住知识的重点,加深理解与吸收。听课时,眼睛要盯着老师的板书,老师讲解时,眼睛注视着老师的动作与表情;思想上与老师保持一致,紧跟着老师的感觉走,然后全神贯注的边听。边思、边记。这样做有三大好处:一是避免分心和走神,思想不能开小差;二是能紧跟着老师的思路、意图去思考、分析;三是随时可以向老师提出自己的疑问。上课思想不集中,人在教室心在外,这是多数学生学习平淡的最主要原因。

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3.必须紧跟老师的思路听讲

不少学生听课时不是埋头自思,就是埋头做笔记,思想不能与老师保持一致,这是一种很不好的听讲方法。听讲时,思想上必须与老师讲解的思路保持一致,听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。千万不可脱离老师讲课的轨道,一旦脱轨,就会造成学习上的“翻轨”。

4.要以理解为主

听讲的目的,就是要听懂老师讲解的内容。有些学生听讲时分不清主次体,结果抓住了芝麻,丢掉了西瓜。课堂上听是主体,“听讲、听讲” 主要就是先“听”,这是主体,“想” 与“记”是次体。对老师讲课的内容要听清楚,听准确,听出重点,听出意图,听出弦外之音。原则是先听清楚再思考,思考懂了再做笔记,不要只顾思考和做笔记而忘记了听讲或顾不上听讲。

5.要有比较的听讲

听讲中,要把自己在预刁自学中的理解,和老师讲解的相比较,看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较,一是能加深对课文的理解;二是能加强自己的思考,认识与提高;三是能发现自己在预习自学中的错误原因。

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6.要听懂重要细节

俗话说:“会听听道道,不会听听热闹。”课堂上听讲也是这样一个道理,会听讲的学生,能听出头头道道和问题的来拢去脉,不会听讲的学生,只是听听热闹。听讲时一定要听懂老师所讲的每一个重要细节,在这个细节上看老师是怎样思考。分析、判断和处理。越是细小的重要细节,就越能学习到更多的知识。

7.课常上要积极发言

课堂上,老师会经常提出一些问题让学生解答。这个时候,正是锻炼自己和促进自己的最好时机,要积极大胆的抢先举手发言,回答错了也没关系,自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。有些学生学习成绩平淡,担心回答错了,同学们会嘲笑自己,因此就经常不发言。有的学生更害怕发言与提问,当老师提问时,心跳的咯咯直响,眼睛不敢正视老师,惟恐老师提问到自己。这种害怕提问,视老师提问为痛苦与麻烦的学生永远学不到更多的知识。

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8.把握好做笔记的时机

人们常常说:“边听边想边记。” 这句话说起来是非常容易,但是要把这三者合理的处理好和安排妥,却是很难很难啊。“边记”的前提就是不能影响听讲。由于每个学生的具体情况不同,做笔记的时机也不能千篇一律,必须由每个同学自己根据当时的具体情况灵活掌握。原则就是不能脱离前提——不影响听讲。做笔记的关键是记下“必要” 和“精华”。这个“必要” 和“精华” 就是选择性的记——记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧。

9.不要挑剔老师

对老师的挑剔,不但极大的影响着学生的求知欲,更重要的是影响着学生对知识的接受与吸收,常常因此而造成偏科。个别学生对老师的挑剔比较多,认为老师讲课表情不好,动作不准,姿态不美,水平不高等等。知识主要是从老师身上获取,老师是辅助学生学习成功的重要外因。自己不努力,老师的水平再高,也只能“燃烧”自己,而照不亮自己;自己努力,较差的老师讲课也有收获。当你以后毕业离开校园后,你才会知道人生对你最好、最亲、最爱你的是老师;给你知识最多、教育最大。培养最大的还是你的老师;而你怀念最多。谈论最多、回忆最多的也是你的老师。老师的爱是伟大的爱、高尚的爱,但又是非常严肃的爱;师爱胜过母爱,胜过父爱。

10.纠正不良的听课习惯

不良的听课习惯,严重影响着听讲的效果,如果不认真克服纠正,日久天长必然会导致学习成绩平淡。纠正的方法有四条:一是自觉养成良好的学习习惯,自己对自己负责;二是课前认真预习,带着问题有针对性和有目的性听讲;三是听讲时思想紧跟着老师讲解的思路走,边听边思,随时准备提出新的问题;四是眼睛注视着老师,看着老师的动作和表情,随时准备回答老师提出的问题。


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