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有位老师跟我说他之所以愿意出门去参加什么培训，是因为他不愿意上课，不愿意面对这些学生，说这些话的时候眼神好像有点恐惧，至少从我观察来看，他好像是在上课的过程中受过伤，要不然不至于说出这样的话。这个老师是由于什么事情使得他说出自己不喜欢上课，甚至讨厌上课，我不知道，但是对于他如此对待上课这种态度，我则很担心，毕竟他的年纪跟我一样，离退休还有很长的一段时间，一个教师无法喜欢上课，甚至讨厌上课，那么他每上一节课就意味着是受一次折磨，那么在今后这么长的一段教师生涯里，他是不可能快乐的，也是不可能平静的，更不可能是幸福的。 以如此的心态去上课，他能够上好每一节课吗？如果他是一个专业水平极高的老师，驾驭课堂的能力超强，是有可能将知识很好地传授给学生，但如果说他要从上课的过程中获取快乐与满足，甚至是幸福感，我真的难以想象。 上课，对于老师而言就是职业，就是使命，就是核心，就是工作重心，作为教师，没有理由不对上课重视，也没有不对上课充满热情。没有课堂，没有上课，老师也就失去了存在的价值与意义，毕竟只有在上课，只有在课堂里教师才可以很好地展示自己的才华，也只有在上课，才能够充分地证明自己的能力，其实教师也只有通过上课才能够真正将自己所学的那些知识与能力传递给学生，学生也只有通过教师的上课，才能够理解和接受老师所讲授的一切。一个喜欢上课，甚至热爱上课的老师，他在课堂上一定会调动他的所有的热情与激情投入到教学之中，他的心里一定会有学生，他的眼里一定把学生放在一个合适的位置，他的教学魅力一定会在与学生的交会之后释放出来，他的教学智慧一定会在学生的眼里表现出来，他的教学快乐也一定在学生的畅快的笑声里体现得淋漓尽致。 上课，就是教师一个人表演的舞台，也是学生展示自我的平台；上课，是教师与学生思想碰撞出火花最合适的地方，也是教师与学生进行与情感交流的最佳场所，在课堂里：教师是主角，学生也是主角，他们之间进行着无数的对话，他们彼此都从对方的身上获得了某种成就感。教师上课本身就是一种很有创造性的工作，上课甚至就是教师一次即兴创作，每一节课，上过了，就没有了，上过了，就不可能重来，因为上每一节课就是教师当时与那些学生共同努力，共同配合，共同创作而生的不可复制，也不可重来的某个时间的课堂教学情景。 一个老师如果长久地离开课堂，没有上课，会有什么感受？ 如果这个老师是把上课当成自己最喜欢做的一件事，他的内心必然会有一种的失落与惆怅，毕竟上课是自己唯一的本事，也是自己拥有的最专业的能力，不上课，自己还真的不知道要去干什么，特别是对那些在课堂上教了二三十年书的老教师来说。 如果一个本身不喜欢上课的老师离开课堂，不上课自然会有一种如释重负的感觉。也许这个老师会有其他什么爱好，也许这个老师真的觉得自己不适合当老师，也许这个老师把上课当成了包袱与痛苦，不过当老师是如此的感受与心态，我个人建议如果他还有好的选择，真的得趁早换一个职业，否则他自己会十分痛苦万分，而且也是不太可能有什么职业幸福感。 |
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