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古代知识分子一边耕作，一边读书，是中国古代乡村最美的风景。图为木雕《渔樵耕读书院外景》。光明图片 【前沿关注】
“耕读传家久，诗书继世长”，在我国农村地区一些古旧住宅上，我们仍可以看到这样的对联。我国古代知识分子追求“耕”与“读”相结合的生活方式，在繁重的农业劳动之余，还能挑灯夜读，形成了我国独特的耕读文化。耕读不仅是指半耕半读的一种生活方式，更是一种情怀、一种文化、一种价值追求。古代耕读文化有哪些内涵？对现代社会是否有借鉴意义？本版特摘登三位专家学者的观点，探讨当今社会建设和拓展耕读文化的时代价值。 古人为什么要倡导耕读？主要有四个原因。一是改变民风，二是学以致仕，三是通达礼义，四是提升境界。古代知识分子通过耕读，接近生产实际，接近农民，养成了务实作风，有的还从农耕实践中提炼出哲学思想，比如《吕氏春秋·审时》：“夫稼，为之者人也，生之者地也，养之者天也”。 >>>详细 挖掘耕读精神的现实意义：把握“变”与“常” 传承文化之“常道” 中华民族自古是以农立国，以耕读传家。农业文明加上以“明人伦”为主的学校教育，就是中华民族和中国文化的耕读传统。虽然当今社会已由农业文明步入工商文明，文化在不同的历史阶段也必然有所发展、变化，但是正如孔子所说，“礼”既有相“因”继承，又有“损益”发展。在笔者看来，中国传统耕读文化中的孝悌为本、崇尚道德、克勤克俭、人与天调、自强不息、协和万邦等内涵，是当今时代仍有现实价值的文化之“常道”。 >>>详细 新时期耕读文化的重建与拓展：自植灵根 美政美俗 新时期耕读文化的重建与拓展，必须以人为目的，即以人的健康、全面发展为目的。在现代社会，人们面对各种压力，精神与心理疾病增加，更加需要养育人性的新的文化来陶冶情操、涵养人心。 >>>详细 |
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