| 还有七天我的初二教学生涯即将结束，这两年是跌跌撞撞，起起伏伏，让我感受颇深的是此时我处在的初二这半学期！四个字 累并快乐，累是孩子的心理发生了变化，情绪有了起伏，情感有了转折，学习状态有滑坡，这些种种情况对我一个初出茅庐的老师而言会感到棘手，不知所措。因为前阵子孩子整体有懒散现象，抄袭作业也漏出了马脚，并且出现不交作业，放弃学习的情况，于是我和孩子发了一次脾气，大喊大叫的教育，那时候的我焦头烂额，就在想用喊的方式震住他们，希望有所改变，可是让我想不到的是他们完全不受控制，毫无改变！更严重的是我单独教育一名中等女孩子，我说“ 你要是想学告诉我，我就管你，要不然我也不费心管你了.....结果孩子顶嘴说“ 那你就不管我呗！转头走了！当时我的心瞬间崩塌状态！于是那几天我上课带着情绪，孩子也是不爱听！整体处于僵持局面，我在想快期末考试，这样下去不是办法，我是一个班主任即使孩子有再多问题，我需要耐心开导，不可以用过激的语言刺激到他们自尊心，或许他们有些行为是毫无控制的，他们闹过去后也会后悔，而我有时候在他们面前我自己那些小情绪，小倔强会呈现的淋漓尽至，我总想和她们执拗下去，想让他们完完全全听我的，可是他们现在是有思想，有主见的阶段，过激的语言 行为会伤害他们，就这样这半年我慢慢在他们面前学会了控制情绪，学会了用适当语言教育他们，我在他们改变之下我也长大了！自己也慢慢懂得什么事情应该以和谐角度去处理，结果总是会更好！ 心理变化 情绪波动 长大 控制情绪 适当语言 |
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