【学院新闻】吉、长两市小学音乐课堂教学区域交流研讨会成功举办

程程266 2017-06-29

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为了深入贯彻小学音乐课程标准，提升音乐学科课堂教学质量，促进音乐教师专业发展，以及省内音乐教学的均衡发展，学院德育·综合教研培训部音乐教研室于近日在吉林市万达实验小学开展了吉、长两市小学音乐“探索有效教学方法，提高音乐教学质量”课堂教学研讨活动。学院音乐教研员付裕坤老师、吉林市综合部副主任李泽辉、吉林市音乐教研员辛晓宇老师、长春市音乐教研员董思妤老师、吉林省严丽杰名师工作室成员，以及吉、长两市小学音乐兼职教研员和两市音乐骨干教师近300人参加了本次研讨活动。

大会由学院音乐教研员付裕坤老师主持，吉林市综合部副主任李泽辉致欢迎词。

结合小学音乐人音版教材内容，两市从不同课型、不同年级、不同角度为基点，深入研究小学音乐课程标准，研究实用、有效的教学方法，来提高小学音乐教学质量。会上由两市教学经验丰富的优秀骨干教师汇报、交流了7节音乐课。他们教学风格迥异、形式多样、各具特色，使现场在师生互动、生生互动的氛围中，通过创作、表演和聆听等形式，达到掌握音乐知识与技能的多重体验，不断提升学生的个人审美，丰富与外物的“移情”体验，促进发展其想象力与创造力等探索，发现与社会交往的相应能力。

会上，还特别邀请了全国著名音乐教育专家、中国教育学会音乐教育分会理事长吴斌教授前来讲学，并以吉、长两市的7节展示课为例，进行了课程理论与教学实际相结合的“音乐课标”解读。同时，还运用国外音乐教学片段视赏的方式，帮助大家更深刻的理解音乐课堂教学的本性意义。

教研员付裕坤老师对一线教师提出了希望和指导性建议：一是教师在唱歌课中，不仅要让学生唱会歌、唱好歌、会唱歌，还要通过歌曲本身的谱例为载体，让学生学到相关的音乐知识，提高识谱能力，传授学生自学歌曲的方法，培养学生自学歌曲的能力。二是音乐是听觉的艺术，欣赏课更要有高质量的音乐素材来刺激学生的听觉，培养学生想听、多听、动听、会听，以听（体验）为主要学习模式，通过音乐体验——分析——再体验来理解音乐文化。三是对音乐的感知要从三个层面来培养。第一个层面，激活学生已有的生活经验；第二个层面，认识同一属性的不同表现方式的体验；第三个层面，在音乐中感受音乐要素。四是为音乐教学的具体实施进行了高站位、多层面的概括和总结，为我省小学音乐教育的发展、音乐教学质量的提升指明了方向。

长春市教研员董思妤老师代表长春市教师，感谢省教育学院音乐教研室提供这样宝贵交流的机会，搭建互相学习共同成长的平台；感谢吉林市对此次活动的精心安排与大力支持，希望吉林市的一线教师们也能到美丽的春城作客，相信在携手共进的路上，吉、长两市的小学音乐教育之花定能一路并蒂、一路芬芳。

吉林市教研员辛晓宇对本次活动的承办，能选择在美丽的江城举行深感荣幸，也希望这种互通友好、互相研讨的机会能更多、更长久，不仅能促进吉、长两市的学科发展，更能增进两市同行间的友情。

此次活动圆满结束，一线教师收获满满。通过看课——专家评课——培训再学习的模式，解决了教师们教学中的许多疑惑，丰富了教学方法，更深刻了对“音乐课程标准”的理解，为有效提升音乐课堂质量起到积极引领的作用。

撰稿：德育·综合教研培训部

审编：党委宣传统战部