今天英语教研组的组长杜瑞瑞老师给准高一的同学们介绍高中英语学习的特点，为同学们在暑假的英语学习提供了可操作性的好建议，请相信杜老师的专业，她的指导定会助你上高中后收获一份理想的英语成绩。
如何做好初高中英语学习的衔接
黑龙江省实验中学英语教师 杜瑞瑞
从语言知识体系和对语言运用能力的要求看，高一和初四同属基础阶段，高一年级的教学内容不是新阶段的起点，而是基础阶段的继续。如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题，将直接影响到学生将来英语的学习。如何使自己顺利地完成由初中英语学习到高中英语学习的过渡，是每一位高一新生都要面临而且应重视的问题。
首先，高中阶段的英语学习目标与初中不同。高中阶段的英语学习对学生的听、说、读、写四项语言技能的综合运用能力和文化意识提出了较高的要求。其中英语听、读的能力是基础，阅读理解能力更是重点。无论是听还是读，能力培养都需要同学们进行广泛的练习。虽然今年黑龙江省高考英语听力成绩不计入总分，但是听力不仅仅是考试的一个题型，它更是英语学习中必不可少的一项技能。听力的提高会促进其他英语技能的提高。另外，在课堂教学中使用英语能够减少学生对母语的依赖和母语对英语教学的负迁移作用，省实验的英语老师在教学中坚持“尽量使用英语，适当利用母语”的原则，其他一些学校也如此，所以高一新生只有打下良好的听力基础，才能最快地适应高中英语教学。在这里，建议准高一学生在暑假里积极利用课外课程资源，如广播影视节目、录音和录像资料、网络资源和报刊杂志等来加强自己的听读训练，提高自己的听读能力。
其次，高中英语内容更多，难度更大，综合性更强，要求更高。 只靠教师的课堂讲授是远远不够的，同学们一定要养成良好的英语学习习惯，有自己的英语学习策略，逐步形成自主学习能力。英语学科知识比较庞杂，要养成及时总结、及时复习的好习惯。同时把听、说、读、写结合起来，英语学习不能只是用眼睛看，也不能只是简单地背诵，而是要通过听、说、读、写来学习、巩固、内化课本知识，要学会把课堂学习的语言知识运用到实际中去，以达到用英语能自如沟通交流的效果。因此，建议准高一新生在暑假里先自学高一英语教材，自己总结教材中的知识点，这样一方面可以逐步培养自己的自学能力，另一方面有助于开学以后迅速进入英语学习状态，提高听课效率。
杜瑞瑞：英语教研组组长、高级教师、省教学能手、市骨干教师、市兼职教研员、市学科带头人、哈尔滨师范大学英语教学硕士兼职导师。先后荣获黑龙江省“巾帼建功”、“全国中小学英语教师园丁奖”、“全国首届英语名师”、“全国优秀中小学外语教师”等光荣称号。在第八届全国高中英语教师教学基本功大赛中获全国一等奖。曾为“国培”英语骨干教师培训做专题讲座，在省级教师培训班上做示范课，在哈市高中学科教研培训中做讲座，应邀到新疆乌鲁木齐做高考专题讲座，参加中国教育国际交流协会“牵手计划-基层教师培训项目”，对基层地区师资培养做出了贡献。
