每日一练:
听完了课程,我么也来小小练手一下吧~你也可以的!
题目:写一次游戏活动
字数:600左右
要求:合理想象,形象生动。
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每天一练, 作文提高不是问题! 你,准备好了吗? 今天的作文课,要开始了哟~ 点击下方收听今天的音频课程 ↓↓↓ 写一次游戏活动?(活动篇2) 来自宝宝学艺指南 00:00 15:08 听完了课程, 你是否茅塞顿开? 哇, 原来写人并没有想象中的那么难。 是的呢, 只要你掌握这些技巧, 写好一篇作文, 那也是分分钟的事儿~ 写 作 步 骤: 同学们喜欢游戏吗?大家平时爱玩什么游戏呢? 那么如何写一次游戏活动呢? 一、交代清楚游戏的名称、时间、地点和人物 时间?地点?游戏名称?哪些人参加?大家的心情怎么样? 二、说清楚游戏规则和游戏过程 语句要准确、简练、通顺哦! 三、突出游戏场面的气氛,仔细描写参加者的动作和神态 1、游戏开始了,气氛怎么样? 2、找出描写人物动作的词语。 3、找出描写人物表情神态的词语。 游戏的气氛: 扣人心弦 险象环生 出其不意 势均力敌 紧张激烈 游戏的动作: 顿足捶胸 狂蹦乱跳 漫不经心 顾此失彼 手忙脚乱 上蹿下跳 侧耳倾听 欢呼雀跃 游戏的神态: 眉开眼笑 神气活现 垂头丧气 懊恼不已 欢天喜地 喜笑颜开 聚精会神 全神贯注 面红耳赤 四、表达自己的心情和感受 做一项游戏,我们总会从中获得乐趣,获得启迪。要在恰当的地方写出自己在游戏中的发现或受到的启迪。 写 作 技 巧: 写好一次游戏活动,我们要注意哪些要点呢? 一、明确主题 游戏活动真有趣——记叙游戏过程,描写游戏场景,表达自己的感受 二、内容要充实 三、突出趣味性,叙述事件要清楚,描写场景要具体生动 1、文章分为几个自然段?每一段讲了什么内容? 2、文章介绍游戏的过程是什么? 3、游戏时的气氛怎么样?同学们有些什么动作和表情? 4、小作者对游戏有什么感受? 四、特别注意 另外,要特别提醒同学们注意的是:游戏必须是两个以上人物的活动,一个人做多有趣的事情也不能称之为游戏。不注意这一点,有时容易走题。 范 文 欣 赏: 例文: 玩贴鼻子游戏 题目:玩贴鼻子游戏 A- 今天的活动课,我们玩贴鼻子游戏。(游戏活动前,需要简要的交代游戏活动的时间、地点、人物和心情。) 游戏刚开始,老师在黑板上画了三个小朋友,他们长得虎头虎脑、浓眉大眼,正朝着我们微微地笑着,好像在说:“谁来给我们贴鼻子呢?” 同学们把手举得高高的,都想参加。可是蒙上眼睛要贴准鼻子却不是一件容易的事情,我刚举起手又缩了回来,望着三个没鼻子的小朋友画像发呆。蓦地,我竟然发现左边那个要贴鼻子的地方,正巧有一条裂缝。这个惊人的发现使我一下子兴奋起来。于是,我又把手举得高高的,几乎整个身子都站了起来,老师便让我上去贴鼻子。我快步走到左边那个头像前,看清楚了那条缝,那个应该贴鼻子的地方正好在这条缝的中间,我趁人不注意测试了一下,自己的鼻子正好和要贴鼻子的地方一样高,我心里更加有底了。(游戏活动经过,用一小节交代游戏活动的方法和规则。这一段形象生动地交代了规则以及自己在这个过程中的心路历程。) 这时,老师让我们用红领巾把眼睛蒙上,然后又让我们在原地转了三圈,才把“贴鼻子”分给我们。我明白现在我的目标不是贴鼻子,而是要摸到那条缝。我用手指在黑板上小心翼翼地移动着,不多时,那条缝被我摸着了。我开心极了,毫不犹豫地把鼻子贴了上去。我立刻把红领巾解开一看,不由得欢叫起来:“哇!贴准了,真棒!”下面也响起了热烈的掌声。再看别人,他们有的鼻子贴在耳朵上,像戴了耳环;有的把鼻子贴在嘴上像个丑八怪,引起了一阵嘻嘻哈哈的笑声。(游戏过程中,描写了游戏场面的热烈、欢乐和有趣的画面。) 贴鼻子的游戏结束了,可留在我心里的不仅是一份喜悦,更多的是给了我一份平时善于观察、勤于思索的空间……(游戏结束后,给了我什么启发?一句话总结的很棒!) 简评:文章形象生动地描写了贴鼻子游戏的整个过程。情节代入感很强,值得一提的是,规则和游戏过程混在了一起交代。规则部分一小节交代,简单清楚就行。游戏过程中,多写几个人游戏时的情节,这样更加有趣,生动。 每日一练: 听完了课程,我么也来小小练手一下吧~你也可以的! 题目:写一次游戏活动 字数:600左右 要求:合理想象,形象生动。 参与方式 1、后台直接留言 2、文章下方“写留言” 想要查看之前的作文课程吗? 回复:作文指导 前面9期的作文课程 已经为你准备好了。
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