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新教师，备好一节课有时需要一辈子 文|张三平 备一堂课需要多长时间。我做完讲座后会与教师进行一些题外话的交流，经常有校长和教师问：三平老师，你备一堂课需要花多少时间。我说给校长培训和中小学教师上的这几堂课，最久的我已经备了二十多年，但总还不太满意。比如今年校长班授课后，我会从现在起再花一年的时间来思考、修改、准备明年的课。
有时候给教师集中培训授课，一个课题要讲好几遍，但同样的PPT， 当面对不同地域、不同学科的教师时，导入手法、重点内容和教学方式都不同。有些最新的材料补充，上课前一晚还在完善。即使三十年前的手写教案，现在还保存完好。把课上得行云流水、出神入化，不是多高的水平，而是付出了多少的汗水。
不要在意学校检查教案。对于洞庭湖的老麻雀来说，那些上了几十上百次的课，老教师大都会认真备课，从而常教常新。一个真正优秀的教师，一个对学生极端负责的教师，那些很牛逼的老师，表面看来他无需教案授课，有些甚至没有拿教案进课堂，但实际上课前都做了充分准备，学校检查时都能拿出详细的教案。
备课是教学的基础，教案是教学施工图。做好课前的充分准备，对能否上好课至关重要。于新教师来说，教学经验缺乏，因此要更加认真备课。绝大部分学校重视对新教师的教案检查，也常常把是否认真备课视为最重要的工作评价内容。从这个意义上说，不要反感学校的这些规矩，这不是多此一举，而是很有必要。
备课要从哪些方面入手。重视课程标准的指导意义，把握学科教学和知识点的教学目标；认真钻研教材，分析教材框架或编排特点，把握好每堂课的具体目标及重难点；新教师一般承担起始年级教学，要充分把握学生实际，解决学段衔接、降低学习台阶；然后根据教学具体内容和学生实际选择合适的教学方法和手段。
特别要注意的是，课堂随时会发生变化，教学临场机智的发挥很重要。教案并非一成不变，科学完备的教学设计应当是开放的，应预设多种方案。教学是令人遗憾的艺术，一辈子教书，很难出现几堂完美无缺的课。也正因为如此，才会有不断追求的魅力。及时反思总结，多写教学后记，是新教师不断提升的通用技巧。
备课是教师生命在流淌。一些人误以为教师工作不是那么辛苦，每天也就上几节课，多轻松。其实教师的工作，上课时间只是很少部分，更多的是备课、批改作业和个别答疑，此外还有政治业务学习，培训等。不说其他，备课的时间可以说是无底洞。一节课得花多少时间来准备？即使老把式，也不能用小时来计算。
教师生命中的很大部分在备课中度过，努力追求一辈子，就是为了上出几堂师生都满意的好课。虽然有些课题的直接准备时间不过一两个小时，但知识、文化、思想、技巧的积累是终生的。教师成就事业的奥秘在哪里？就是为了一节课，我们得准备一辈子。三尺讲台，挥洒豪情，绽放精彩，备课是教师生命的流淌。
张三平：教育部、湖南省、邵阳市三级“国培计划”专家库成员。邵阳市教育科学研究院副院长、邵阳教育学院副院长、民盟邵阳市委副主委。湖南省特级教师协会研究中心副主任，湖南省物理教学专业委员会副理事长，中西部“国培”项目-高中物理工作坊坊主。 |
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