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预习复习习惯培养 1、预习习惯：家长对于孩子的预习情况做到三问：一问，本节内容有哪些是旧知识，哪些是新知识？二问，课本中是怎么运用旧知识来建立新知识的？三问，你认为在学习本节知识时，重点是什么？最关键的是什么？四问，通过预习，你已经学会了什么，还有哪些不会的？ 对于语文课文，有研究者提出“五读预习法”：一读，了解大意，文章写的什么的大概意思是什么，对全文有整体印象；二读，扫除障碍，圈出生字新词，对照生字表，读准字音，查字典等工具书，联系上下文理解意思；三读，正确流利，孩子必须反复大声地朗读课文，做到不错、不破、不漏、不回；四读，质疑问难，针对字词方面、句子方面、段落方面、篇章方面等问题进行质疑；五读，查找资料，关于作者的创作背景、名言警句的出处等方面敏锐智慧地察觉。对于数学，可以通读课本，试做例题、练习题；对于英语，预习单词，试着读流利课文，归纳语法点。而初中的其他学科要求孩子在上课前，至少认真通读一遍课本。 2、复习习惯：在孩子养成复习习惯之初，在孩子每天晚上写作业前，用提问的方式引导孩子把老师当天在课堂中所讲的知识复述一遍，当发现有遗忘的地方，先让孩子想，有时给点提示，实在想不起来再告诉孩子，所以科目照此进行，复习完后再去完成老师布置的作业。也许，家长们会质疑，这多麻烦，还不如直接让孩子写作业，在写作业过程中遇到问题再来问，这一做法看起来节省了复习阶段，可这样写作业就会不顺，将会零零碎碎遇到许多问题，据统计在家长逐一解答的过程中所用的时间较写作业前全面复习一遍所用的时间要多出2-3倍。 日复一日地坚持，久而久之，孩子便会养成了今日事今日毕的好习惯。在孩子已经习惯用提问的方式进行复习后，家长要逐渐地放手，设法让孩子自行解决，这时候“过电影”就是一个很好的方法，教给孩子每天做作业前，先把课本作业本拿出来，不要翻开，闭上眼睛，深呼吸，静下心来，回想老师今天在课堂所讲的知识有哪些，从头到尾开始过电影。实在有记不起来或者搞不懂的知识打开课本，看看究竟是怎么回事，再闭上眼睛继续过电影，知道把老师当天所讲的内容都过完。最开始孩子使用“过电影”方法时，也许不习惯，在过渡阶段需要家长引导， 直到孩子驾轻就熟，成功地独立地养成今日事今日毕的习惯。 |
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