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实践是人们改造客观世界的物质活动。实践是主观见之于客观的活动。 ①实践是人类所特有的活动，动物适应环境的活动不是实践；②改造世界包括改造客观世界和改造主观世界两个方面，改造客观世界就是改造自然界和人类社会，改造主观世界就是改造自己的思想，改造自己的认识能力，而实践仅指改造客观世界的一切活动，并非人的一切活动都是实践活动；③实践是人们改造客观世界的一切活动，人们改造主观世界的活动不是实践，人的纯主观思维活动不是实践，实践是非认识性活动。
实践的特点 | 实践具有客观物质性。 | 即实践的构成要素，实践活动的过程及其结果都具有客观性。 | 实践具有能动性。 | 实践是在人的意识指导下有目的的客观物质性活动。因而实践既不是纯客观的物质活动，又不是纯主观活动。实践是主观见之于客观的活动。 | 实践具有社会性。 | 人们改造客观世界的活动，都是处于一定社会关系中的活动。绝对不存在可以离开一定社会关系而纯粹孤立的单个人的活动。 | 实践具有历史性。 | 任何实践都是在一定历史条件下进行的，实践被打上时代的烙印。历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约。 |
①改造自然的生产实践（最基本的形式）－－→人们的物质生产活动； ②变革社会的实践－－→如革命、阶级斗争、改革、国家方针政策的制定和实施；
③科学实验； 原理 | 内容 | 方法论 | 实践是认识的基础→→实践决定认识。 | ①实践是认识的来源；
②实践是认识发展的动力；
③实践是检验认识的真理性的唯一标准；
④实践是认识的目的和归宿。 | 坚持实践第一的观点；重视调查研究；在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 |
原理 | 内容 | 方法论 | 认识对实践的反作用 | ①正确的认识、真理、科学理论对实践起积极的促进作用、科学理论对实践有巨大的指导作用； ②错误的认识对实践起消极的阻碍作用、不科学理论则把实践引向歧途； | 重视科学理论对实践的指导作用； |
原理 | 内容 | 方法论 | ★实践与认识的辩证关系 | ①实践是认识的基础→→实践决定认识。 | （1）既要重视实践又要重视理论，把实践和理论紧密结合起来； （2）反对割裂理论和实践辩证关系的教条主义、经验主义两种错误。 | ②认识对实践有反作用。正确的认识对实践起促进作用；错误的认识对实践起阻碍作用； |
◎“实践的决定作用”和“认识的反作用” （1）两者不可分割，也不能并列，更不能颠倒，实践的决定作用是第一位的； （2）承认“实践的决定作用”就坚持了唯物论思想，在此前提下又承认“认识的反作用”则坚持了辩证法思想。 ◎“认识的来源”和“人们获得认识的途径”有区别 （1）人们获得认识的途径有两条： ①自己亲身去实践从中获得认识——这是直接经验； ②通过学习书本知识、或者从他人的实践经验传递中获得认识——这是间接经验； （2）实践是认识的唯一来源。无论直接经验还是间接经验，所有认识的唯一来源都是实践。
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。主观同客观不相符合，人们对客观事物及其规律的歪曲反映就是谬误。
原理 | 内容 | 方法论 | 真理的客观性 | 客观性是真理最基本的属性。 ①在某一领域、某一层面、某一特定历史阶段，人们在实践中对同一个确定的对象往往会产生多种不同的认识，但与客观事物及其规律相符合的认识只能有一个，即只能有一个真理。真理是绝对存在的。 ②真理虽然属于主观范畴，但真理是客观存在的,它的存在不以人的意志(包括权力.地位)为转移。 ③真理与谬误的界线绝对不容混淆。 | 任何人都可以追求真理、发现真理，真理面前人人平等。 | 真理的条件性 | 任何真理都有自己适用的条件和范围。 ①这里的“条件和范围”是从空间上讲的，即任何真理都只是对物质世界某一领域、某一层面的正确认识。 ②任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的统一（指主观认识符合当地的实际）。 ③超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。 | ①真理和谬误往往是相伴而行的 ，真理与谬误之间没有不可逾越的鸿沟。犯错误不可怕，可怕的是不敢承认错误。 ②真理是相对的，不存在终极真理。一切以时间、地点、条件为转移。 | 真理的具体性 | 任何真理都是相对于特定的过程来说的。 ①这里的“特定过程”是从时间上讲的，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。 ②任何真理都是主观与客观、理论与实践的历史的统一（主观认识符合当时的实际）。 ③离开这一特定的过程，真理就会转化为谬误。 |
◎在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程 原理 | 内 容 | 方法论 | 在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程 | 认识具有反复性 | 内涵：人们对一个事物的正确认识不可能一次完成，往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。 | ①追求和发展真理要以实践为基础。 ②追求和发展真理要坚持与时俱进，开拓创新。 ③在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 | 原因： ①从认识的主体来看：人们对客观事物的认识受具体实践水平的限制，受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 ②从认识的客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 | 认识具有无限性 | 内涵：人类认识是无限发展的，人们追求真理是一个永无止境的过程。 | 原因： ①认识的对象(物质世界)是无限变化的； ②认识的主体（人类）是世代延续的； ③认识的基础（实践）是不断发展的； | 认识运动的总规律
| ①认识运动并不是一种圆圈式的简单循环。 ②从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理是永远不断地向前发展的。那些已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地超越自身。 |
| | 意识 | 认识 | 真理 | 科学理论 | 区别 | 含义 | 是人脑对客观事物的反映。是与物质相对应的概念。 | 是人脑对客观事物的反映。是与实践相对应的概念。 | 人们对客观事物及其发展规律的正确反映。 | 科学理论是将真理性的认识系统化，形成一定的理论体系。 | 性质 | 属于主观范畴，有正确和错误之分 | 属于主观范畴，有正确和错误之分 | 属于主观范畴，是正确的认识； | 属于主观范畴，是正确的认识； | 联系 | 形式上主观，反映的内容是客观的；都对人的实践活动具有能动的反作用。 |
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