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暑假来临，孩子沉迷网络游戏、电子产品已成为很多父母最担心的问题。如何让孩子远离不良游戏的同时又能适度放松？学校又如何引导学生正确地使用网络、培养他们的自制力？北京中小学校长联手教育专家、名师出妙招。 互联网、智能手机“狼来了”，“与狼共舞”家长如何用好双刃剑 民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新 要想构建良好的亲子关系，家长需要做到四个“共”：共读，共写，共同生活，共同成长。 通过亲子共读以后，父母跟孩子交流就有了共同的话题和共同的素材。共写，就是鼓励家长和孩子一起共同写作、思考，例如亲子日记等形式，能够拉近父母与孩子心灵的距离。共同生活，我认为最根本的核心是知识的陪伴。其实对孩子来说，父母给孩子最重要的财富，除了共读、共写之外就是陪伴。最后，父母要和孩子共同成长，父母的成长能够引领孩子的成长。 中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长孙云晓 向孩子学习非但不是成年人的无能，反而是成年人一种睿智的表现。父母需要树立向孩子学习、与孩子一起成长的新理念，才能有效地对孩子进行教育。 北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠 父母应该成为孩子网络安全的第一责任人，从小教会他们正确使用网络、抵制网络带来的伤害，但现实生活中，许多父母自身网络素养不足，甚至他们自己也沉迷其中。 在家庭教育中，家风的熏染胜于言教雄辩，家长自身的优良品德修养正是优良家风的前提，言传不如身教，家庭教育中更重要的是家长要以身作则。” 首都师范大学教育学院副教授李文道 有些家长“谈网色变”，却很少仔细思考是否可以转变思路来利用新技术提升家庭教育质量。如果希望孩子不沉迷网络，就一定要让孩子生活在网络中；如果互联网是狼的话，就一定要教会孩子“与狼共舞”。建议家长跟孩子一起上网，并在这个过程中让孩子学会如何控制自我。 互联网时代，打牢“根基”教育共同成长 教育是一个整体，互联网时代，家校社三方更应协同发展。北京的几所知名中小学校长给出如下建议： 北京实验二小校长芦咏莉 信息技术确实能够带来亲子关系的变化，但不能只强调互联网游戏、电子产品对孩子的影响。学校里一些孩子的家长有的长期在外工作，孩子们就利用互联网自己录语音或和父母远程视频聊天，实现了另一种形式的亲子陪伴。 中关村三小校长刘可钦 对于互联网游戏或电子产品，家长需要明白一个问题：它不是洪水猛兽，家长关注的应该是如何引导孩子合理、适度地使用。要以身作则，不要连自己都沉迷在手机中，把手机放下，陪孩子写作业或共读一本书，这才是高质量的亲子陪伴。 北京教科院丰台实验小学校长祁红 无论是互联网游戏还是电子设备中的游戏，只有家长愿意让孩子玩，孩子才有可能处于安静而踏实的状态，而往往当家长忽略了对孩子的引导和规范时，才会最终导致孩子在网络中沉迷。 北师大附中校长王莉萍 家庭教育的两大关键，一是身教胜于言传。只有父母先成长，他们才能胜任家庭教育的任务。二是划清边界和因势利导并重。只要家长引导孩子向正确的方向行走，培养孩子独立思考和判断能力，就能让他们实现自我成长。 北京理工大学附中校长任志瑜 在理工附中有三句话十分重要：让每个孩子成为最好的自己，让每位老师成为最优的伯乐，让理工附中成为最大的舞台。我想这个用在家庭教育也是一样的，善于发现孩子的优势特长，实现家校社协同发展，才能让每一个孩子健康而快乐地成长。 北京57中校长刘晓昶 一些家长在家庭教育中有些强势，用自己的生活经历、社会经验来代替学生的思维和思考，这制约了一个学生的成长和思维的发展。应该在家庭关系中给予孩子平等的尊重和独立的思考空间，让孩子逐渐具备明辨是非的能力。 读懂孩子的需求，让技术为家庭教育插上翅膀 腾讯北京分公司总经理、腾讯产业政策部总经理刘勇 互联网是人们获取多元化信息的重要渠道，有效提高了人们交流与沟通的效率，在未来，希望能够通过更多的创新和探索，让家庭教育插上互联网的翅膀，让网络技术发挥更大的作用。 中国教育报家庭教育周刊主编杨咏梅 老师和家长应该读懂孩子的心理需求、情感需求：要培养孩子在使用互联网、数码产品中要具有一定的理性和自制力，指导孩子发现互联网的更多可能和用处，让他们看到互联网所提供给人们的更多服务和价值，并利用这些工具更好地丰富和充实自己的学习和生活。 中国青少年研究中心家庭教育研究所所长刘秀英 互联网或电子产品无所谓好坏，关键在于如何合理地利用。如果能够将家庭教育、学校教育和社会教育三个方面相结合，开展一些线上线下的亲子或教学活动，对孩子有一些积极引导，将会进一步助力孩子的成长。 家庭教育指导师、家长代表黄鹂 互联网公司不妨开发一些有内涵、健康向上的小游戏，或者亲子游戏，如知识问答、垃圾分类等。我曾遇到一位家长，在看到上中学的孩子玩网游时，居然想到教给孩子简单的编程、编码游戏。我认为这才是家长引导孩子与互联网相处的正确方式。 互联网的发展在助推学校教学水平提升的同时，也促使学校和家庭更注重对学生的合理引导和有效沟通。学校引导学生正确地使用网络、培养他们的自制力，尤为重要。 来源：现代教育报 |
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