孩子一写日记作文就头疼，爱读但不爱写，我请教老师得出以下经验，分享给大家

听说读写译是语言学习的五个阶段，任何语言都是一样，我家大宝现在开始写日记和作文啦，小朋友表示头疼的不行，每次到了要写作文的时候，我看她是能拖就拖能不写就不写，实在要写了上交的，就拖到最后一刻，然后挤出来几个干巴巴的字，凑字数，完成任务，上交。

我就非常想不通呀，大宝的阅读量很大，从小我就有亲子阅读，在5.6岁的时候就可以独立阅读了，而且这孩子平时看书不少，国内国外的名著经典文学儿童文学都有看，而且刷书很快，我一度以为孩子看书只是为了混时间，后面只要她看的书我都一起看，然后我们还一起讨论和分析里面的情节和内容，我发现孩子也有自己的想法和观点，表达是完全没有问题的，所以只能说明：爱阅读，和用自己的语言写出来，是二码事。我只好请教身边的老师和朋友们，总结观点如下：

1. 从看图写话开始，一天抽出来五分钟，买一本看图写画练习册。一次一页，或者二页。这个某当某东某宝都挺多的。分年级的，我看一年级的是从一副图写起，然后是二图的，四图的，看图编故事。

2.写日记，从身边的日常写起，特别是自己喜欢的事：喜欢吃的、看的、穿的、玩的、、、觉得有趣的，都可以写下来。

3.优美句子、词语的积累，平时可以和孩子有意识的玩摘抄或者成语接龙游戏。

4.买一本合适的优秀作文集，学习一下别的小朋友是怎么写的。

5.作文有记人述事绘景等题材，等孩子逐步上路之后需要对题材单一讲解

也有朋友建议我去报个培训班，现在市面上写作班特别多，还很火爆，我了解后，特别不倾向于报写作培训班，我觉得可能会把孩子的思维固化了，标准的开头结尾和结构，为了写作而写作，这样写作就完全没有意义了。