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为什么你读了那么多书却记不住多少？ 为什么你看了那么多TED却做不好演讲？ 为什么听过那么多道理却过不好一生？ 因为那些知识、那些道理并没有真正成为你大脑、你生命的一部分。 那么如何把读到、看到、学到的知识真正变成自己的，为我所用呢？ 用一个字概括，就是“用”出来。 中文有个词叫“学以致用”，就是说学过的东西要达到用的目的。但事实上，“用以致学”才是学习的关键，即要抱着去运用的想法和态度而学习，这样学习时才能更有针对性，才能把所学真正融会贯通变成自己的知识。 比如为什么大多数人在学校学了十几年英语，到大学毕业还是英语哑巴，根本不敢开口跟老外交流？而专门做老外生意的商铺小贩反而口语流利、发音地道，和老外谈笑风生？原因就在于前者只是为了应试，考试过了就万事大吉，根本没有想过运用到实际生活中；而对于后者来说，使用英语是刚需，如果掌握不好就没法做生意，就要饿肚子，所以他们首先有学习的动力和兴趣，其次会在运用中不断练习不断改进，最终达到醇熟的境界。 所以再重复一遍:“用”是真正掌握一切知识的关键步骤。 首先，在学习前就要想着怎么去用。如果你在学之前心里就有一个明确的想要解决的问题，或者一个想了解的主题，你在学的时候就会更关注那些对你来说真正有用的东西，忽略细枝末节的东西，从而提高学习效率。一本书不一定要读完才有用，真正的高手往往是从“用”出发，找不同的材料来读，结合同题材同主题的很多本书按照自己的逻辑吸收知识，而不是限于某本书。 其次，想尽一切办法边学边用、边用边学。而不是等到全部学完才去用。用的过程可以帮助你不断回忆、复习、加深理解所学的内容，从而达到事半功倍的效果。举个学习游泳的例子，你不需要看完一整本讲游泳的书再下水开游。学完了最基本的打腿动作你就应该到泳池里去实践了。在真正游的过程中你会发现你可能忘记了一些动作要领(比如打腿是双腿要并拢)，或者有些动作做起来比较别扭，你可以马上回去再看一遍这一章，及时调整。 最后，用的过程尽可能想办法得到反馈，从而帮助检验和反思学到的东西。事实上，得到反馈是在任何领域有所改进的必要手段。我们尽可能创造条件让自己得到正向反馈，比如你学了一段时间手绘，就试着把读过的书或听过的课用手绘的方式画出来，发给朋友看或者发到网上，得到尽可能多的赞或者鼓励，这样你就会更有动力坚持下去。(正向反馈同样是养成好习惯的必要步骤，参考我之前写过的一篇文章<如何坚持一个好行为，最终养成好习惯>) 有的时候，反馈甚至可以是负面的，比如你挣扎着把前一天学的英语说出来，结果说错了，被人喷了或嘲笑了，其实这也是你不断改进的动力源泉。负反馈处理得当的话，有时甚至能够比正反馈更加给人动力。 从今天开始就尝试着把你学到的知识用出来吧，让你听过道理帮你过好这一生。 |
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