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在教英语和学英语的人中，有一个关于语言输入方式的经典争论： 孩子的英语启蒙，到底应该先从听力入手，还是先从阅读入手？ 先听：遵循成长的自然规律 从听说开始学习英语，更为符合人类自然的语言习得规律。婴幼儿牙牙学语，正是从听开始的，然后会说，几年之后才谈得上读写。根据一些认知科学的研究成果，人类在幼年阶段大脑迅速发育，是语言学习的黄金时期，有的研究说5岁前，有的研究说10岁前，最晚则不能超过12岁。 传统的英语教育遵循“语法翻译教学法”，学生很多时候在做阅读。这种模式一度备受质疑，被指忽略听说，制造“哑巴英语”。但事实上，如果超过12岁，光靠听力材料，听不懂就“磨耳朵”，却缺乏使用环境的话，恐怕很难提升。 很现实的问题就是可能造成词汇量贫乏，听到生词必然不懂，又不像阅读那样可以停下来查词典，结果无法做到可理解性输入（comprehensive input），那么听的效果大打折扣，“磨耳朵”可能是无用功。 因此，先靠“听”来磨耳朵，还是更加适合12岁之前的低龄段英语初学者。 先读：语感和词汇量有效提升 而12岁以上的初学者，通常没有在生活中使用英语的环境与习惯，词汇量贫乏（绝大部分人在10000以下，相当一部分人不足3000，连美国3岁小孩都不如）。词汇量贫乏，从阅读突破是很有效率的。 而且，读原著也是12岁以上者的听力突破好方法——词汇量提升之后，听力中遇到生词的概率就会逐渐降低，听懂的程度逐渐上升，进而避免走神。 先听力还是先阅读，只不过是“学英语”层次的争论。只要没上升到“用英语”的层次，听或者读都是缺乏效率的。 建立“用英语”的习惯以后，生活的每一分、每一秒，都是在提升英语。而对于12岁之前的孩子们来说，如果能够阅读经典易学的原版绘本读物，加上口音纯正的有声素材做示范，才是完美的学习方法。 【VIPKID英文亲子阅读】坚持每天提供优质的英文原版读物，并邀请北美外教用纯正英语为孩子们原声朗读，希望帮助孩子们从小培养优秀的阅读、学习习惯。 本周的 Lucky Day for Fans（粉丝幸运日）活动，将选出20位幸运儿，继续送出—— 3条完整版独家北美外教有声英文读物 |
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