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来自: 梅山蛮人图书馆 > 《待分类》
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教师五层次
教师五层次教师五层次。但在实际上,同是被泛称或自称教师的人之中,其德其才在层次上却千差万别,依序大致可分为五等——大教师,好教师,教书匠,以教谋生者,因教误人者。一、大教师。而另有一种教...
《不做教书匠》读后感5
《不做教书匠》读后感5"不做教书匠,做什么?我开始阅读这本书——《不做教书匠》。管校长说得好:"我们对孩子微笑,生活就对孩子微笑,孩子也就微笑着面对生活。老师的微笑可以使孩子心情愉...
教师要做个“杂家”
教师要做个“杂家”苏霍姆林斯基曾经讲述过,他所在学校一位历史教师上过一节公开课,精彩之极,以至于听课教师忘了记笔记,课后,有位教师问这位历史教师备课花了多长时间,这位历史教师说:“我备这...
《高三语文分层教学实验研究》课题结题报告
分层教学着眼于改造传统的教育教学理论,遵循素质教育“以人的发展为本”的基本理念,是一种有助于真正面向全体学生全面提高学生素质的课堂教学策略,为此,本人提出了“寻求适合学生的教学,开发学生...
如何在分层教学的课堂上游刃有余
B组(发展层),该层基础一般,智力也一般,学生比较自觉,认真踏实,有一定上进心,是成绩中等的学生;十年树木,百年树人,教育教学的效果并非立竿见影,分层教学更是如此,由于学生个体差异,如性格...
收放自如,操控在我
收放自如,操控在我。——教师在教学过程中需要注意把握的一个原则。教师对一个理论或知识点的讲解需要依赖一个与此理论相近的话语来解...
【暑期漫读】凌宗伟:好老师应该扮演几种角色?
当教师首先要明白教育的常识教育是一种生命相互影响的状态。要谈教育技能,首先恐怕要弄明白教师的角色,用民国教育家刘百川先生的观点来说,一个教师的角色大致有以下几种不同的角色。同时又是一个家...
教师不读书
教师不读书。当然,我这里所说的读书,主要是跟所教学科无关的文学书、哲学书和社会学的书。第三种便是把教育教学简单化为一种体力劳动...
教师素养决定教育质量
教师素养决定教育质量。作为教师,应该立足于学生的发展,重点关注以下问题:在一节课上,学生的能力是怎么培养的?课堂上,教师要培养学生的志气。教师可以讲,但教师同样也是一个学习者,要与学生PK...
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