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亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

 秀儿360 2017-08-06

实用英语学习贴

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希望对家长和孩子们有帮助!

亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

小编自宝宝出生后,根据各类教育大咖的“教育圣经”,尝试了无数的英语启蒙大法,最近亲测,发现《牛津树》这套系列 - 太有效了!!!全方位提高小宝的英语能力!

事实胜于雄辩,直接看我家成果,5岁娃在阅读《牛津树》一个月后的变化。

亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

《牛津树》,有多牛?

牛津树(全称:Oxford Reading Tree)

是英国著名教育学家roderick Hunt与多位儿童语言教育专家精心编写

牛津大学出版社出版

英国家喻户晓的学习材料,在英国大多数的小学都使用《牛津树》作为阅读启蒙的教材

国内的许多国际学校和一些知名的民办学校都在使用

《牛津树》的分类

《牛津树》的分类很多,而国内仅引进了其中一个分支《Read with Biff. Chip & Kipper》的1-6级(实际有9级),此套书又名《典范英语》(Good English)分为reading(阅读)和phonics(自然拼读).

亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

未引进的全名就叫:Oxford Reading Tree(牛津阅读树),总共有16个级别。

通俗来讲,国内未引进的是国外学生的教材,引进的《Read with Biff. Chip & Kipper》是国外学生的家庭课外辅导作业。

小编读的是国内引进版本(正版),因此以下的介绍全部围绕引进版本《Read with Biff. Chip & Kipper》这套书展开。

《牛津树》的特点与优势

请务必记住这一点:

《牛津树》-让孩子在轻松愉快的环境中去学习,提高语言能力并培养他们世界的理解与认识,并最终爱上阅读。

引进版本的《牛津树》 - 《Read with Biff. Chip & Kipper》讲什么?

  • 围绕三个小孩Biff, Chip, Kipper一家展开,贴近生活,真实有趣

  • 故事循序渐进,单词由浅入深,每本都会重复之前的单词,不用刻意去背,都可以轻松记住

  • 故事性很强,细节丰富,可玩出很多游戏。一本书除了阅读,还可以衍生很多小游戏,亲子阅读变得轻松好玩有趣。

好的书,也要有好的学习方法,怎么学才有效?

首先,再次强调,阅读的目的是让孩子爱上阅读!

请抛开很强的功利性:比如一定要认多少英文字,一定每天要读多少?带有功利目的的阅读只会让家长变得急躁,让孩子最后厌恶阅读。

带着享受和孩子一起美好亲子阅读时刻的心吧,有了这层心理准备,可以开始读书了。

看书先要看序,这里也如此。

引进版本如买整套,会有一本辅导手册“Helping your child to read', 这本书相当重要,建议家长们在正式开始与宝宝亲子阅读之前,先多看几遍这本辅导书。

亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

辅导书会告诉你:

  • 牛津树怎么读,每一层级的要求,从哪一本开始读

    (辅导书将1-6级(L1 - L6)每一级的要求写的一清二楚,建议可以对照去看,根据自己的宝宝的英语程度,决定开始的层级。)

  • 实用的学习方法和贴士

  • 介绍了超级有用的网站 www.oxfordowl.co.uk(小编以后会安利这个强大网站)

此套书分两类 - Story (故事)与Phonics(自然拼读)

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Story(故事)部分 -由简单的小故事开始,从只有一个到两个单词组成的故事,到后来复杂从句组成的故事,可谓真正的由浅入深。

Phonics(自然拼读)部分 -一开始的三本比较难,单词量很大,反而后面几本笔者觉得更易入手,对于中国学生学起来容易点。

篇幅有限,小编在这里先聊一下Story(故事)部分的学习方法,Phonics(自然拼读)的学习方法,小编以后再谈。

阅读技巧分享

小编以第一级(L1)为例,结合辅导书和自身的经验来谈谈如何去开启幼儿的英语阅读兴趣

Level 1 - Getting ready to read 准备阅读

(针对年龄4-5岁是对母语国家小孩而言,对于非母语的孩子,小编认为零基础或者不认字的孩子都可以从L1开始)

阅读技巧

  • 将亲子阅读变成一种习惯

    尽量每天固定时间固定量(根据宝宝的兴趣和状态)

    选一个合适的时间:

    家长可以完全投入(不会半路去做其它事情);宝宝的状态良好(上好了厕所,吃饱了饭,没有太困)

    亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

  • 培养专注

    请务必“扔掉”手机,关了电视和电脑,半路尽量不要喝水吃东西上厕所,减少一切分心的可能。

  • 利用好艾宾浩斯曲线(篇幅有限,请自行百度)

    简单而言,不贪多,科学的反复练习,务必掌握学习过的知识

  • 重要的事情说三遍:一定要指读!指读!指读!

    有一些孩子读了多了,就背出,这不是真的认识单词,所以指读可以避免只会背,不认字的情况。

  • 想要宝宝爱上阅读,请一定多鼓励多表扬!

    还记得一开始说的吗?放弃那些功利的想法。为什么?因为,阅读的习惯是一辈子的事情,希望我们的孩子爱上阅读,从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增,提高兴趣。

  • 培养看图说话

    牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富,完全可以作为独立的看图说话的教材,多和孩子讨论故事,是培养看图说话,扩散思维的好机会。

  • 阅读时保持连贯性

    每次阅读第一遍的时候,尽量保持完整,不要用中文去一句一句的翻译,首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二,第三遍的时候,爸爸妈妈可以解释,如果有条件的话甚至可以用英文解释。

牛津树精读例子 - 第一课 Get On

亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

小编以“第一课 Get On”为例,谈谈如何精读

准备工作

先不急着读书,和你宝宝讨论一下封面,可以用英语或者用中文问问题:

What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么?)

Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具)?

了解每个故事的结构,书上内容很多,先看图片

亲子英语阅读,从《牛津树》开始,你读对了吗?

阅读贴士前文已述,此处不重复

阅读开始

先一起读一下新单词

每一课的新单词在第二页,Get On的新单词有:get, on, got, and。

和宝宝一起读,并且故意读出拼法,比如:get -> g-e-t -> get.

第一遍阅读

鼓励宝宝自己阅读和拼读,在过程中,不要去一句一句的翻译。

每一页可以慢一点,除了宝宝自己阅读,也故意给多1-2分钟,让他去看图片,帮助他的理解。

第二遍 - 理解能力的培养

读完一遍后,可以问问题(尽量英文),宝宝可以用中文或者英文回答,比如:

  • 请宝宝用两三句话复述 - 'what was the story about' (讲了个什么故事)

  • What does the meaning of 'get on' (get on是什么意思)

每个故事后面,牛津书都自带了一些问题,这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事,另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词,发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养,请家长们一定要好好把握故事讨论的时间,以Get On为例,还可以这样去和宝宝聊故事:

  • Where was the family?(Kipper一家在哪里?)

  • Who got on first? (谁第一个上去?)

  • Why the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了?)

  • What happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么?)

  • What do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢?)

第三遍 - 有趣的活动

这次的阅读过程中可以带着些小游戏,提高孩子的关注力和观察能力。

每个故事的第二页,都会有一个小任务,Get On的任务是“find a shell'(找到贝壳),试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛,将阅读变的有趣。

每页故事后面也有小游戏,Get On是一个Maze。

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阅读后要复习

千万记得要复习,第二天仍然要读Get on,可以简单通读,如果连续两天,宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下,自主阅读,就可以不读了。

《牛津树》的衍生产品也很有用

除了故事书外,牛津树还配套练习册和单词卡片,这些的使用方法和游戏,小编将下次介绍,也欢迎虎爸虎妈们撩我交流学习经。

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