山东平原一中 魏德田 253100 二、“切导回路”垂直于磁场的另一种平动问题。 若匀强磁场与“切导回路”平面“平行”,当其沿垂直于磁场方向平动时,类似地,亦随之带来一系列动生电动势、动生电流等等相应问题。 下面,我们先来讨论由笔者编制的一道“08高考预测题”。 [例题8](’08自编预测)如图—10所示,一环形磁铁的外管、内柱分别为N极、S极,之间的区域可视为辐向分布的匀强磁场,磁感应强度为B。现垂直于磁场方向放入一个匝数为n、半径为r、导线单位长度的电阻为
由依据㈡、㈢(即动生电动势公式和右手定则)可得 显见,线圈的动生电动势(或动生电流)方向为逆时针的。 ⑵其次,设线圈的机械功率为P,则由功率关系、电阻计算式得 联立①②③式,即可求出 ⑶然后,欲求电流的功率,须求电动势、电流的有效值。从而,由依据㈡可得电动势的最大值 进而,设I/、E/为电流、电动势的有效值,p/为动生电流的功率。由交变电流知识可得 最后,联立③④⑤式,即可求出以下结果 [点拨]假如在该磁场中,放入垂直于纸面的长为L金属棒,当其绕O点匀或变速转动时,由依据㈡可得 [例题9](’07北京)用密度为d.电阻率为 ⑴求方框下落的最大速度vm(设磁场区域在竖直方向足够长); ⑵当方框下落的加速度为 ⑶已知方框下落时间为t时,下落高度为h,其速度为vt(vt<vm)。若在同一时间t内,方框内产生的热与一恒定电流I0在该框内产生的热相同,求恒定电流I0的表达式。
[解析]⑴首先,分析可知“切导”方框受向下的重力和向上的安培力(“依据”㈢)作用,沿竖直向下做变加速运动。从而,设框的下落速度为v,考虑到已知条件,应用安培力公式、依据㈡(动生电动势公式)、电磁感应定律、欧姆定律可得 再由质量计算式、电阻定律等,可知
其次,由①②③式、牛二定律可得 当加速度等于零时,即当 由此可得,方框下落的最大速度 ⑵然后,当方框下落加速度为 联立②③⑥⑦式,即可求出方框的发热功率 ⑶最后,根据能量守恒定律,可得 再联立②③⑧式,即可求出恒定电流 [点拨]应该指出,欲求方框的最大速度,必须先应用牛二定律写出加速度的瞬时表达式,再由物体的速度变化的规律可知,“加速度为零”是速度达到最大的必要条件。与力学问题不同的是,求合力必须考虑“通导”所受的安培力。而能量守恒则为重力势能的减少等于动能、内能的增加(转为热量放出)。 三、“切导回路”在匀强磁场中的转动(或振动)问题 以下几例为由于“切导回路”在有界磁场中转动,从而产生动生电动势的问题。
A.mgL B.mg(L/2+r) C.mg(3L/4+r) D.mg(L+2r) [解析]首先,分析环的运动过程,可知每当金属圆环进入、离开磁场时,由依据㈢(右手定则)、左手定则可知其均受阻力——安培力的作用。因此由功能关系可知,环的机械能将不断减少,减少的机械能则转化为焦耳热。 然后,显见当环运动到磁场下边界之外,亦即如图—13的位置时,环不再切割磁感应线而安培力消失,故知此后机械能即不再减少,亦不会再有焦耳热产生。从而,由功能关系可得 因此,本题答案为:C。 [点拨]我们又一次看到,当“切导回路”进、出磁场时,由于受“进推出拉”的安培阻力故使系统的机械能减少,其实则转化为焦耳热。
A.通过导线横截面积的电量q1:q2=1:n B.通过导线横截面积的电量q1:q2=1:1 C.线框发热功率P1:P2=2n:1 D.线框发热功率P1:P2=2:1 [解析]首先,显见在第一、二次运动过程中,磁通量的减少为 然后,显然两种情况下线框电阻不变。从而,由电(热)功率公式可得
又应用依据㈡⑵和依据㈡⑶,可得 联立①②③式,即可求出以下结果 故知C错而D对。因此,本题答案为:B、D。 [点拨]应用另一“重要推论”解决问题时,必须注意到公式原形 [例题12](’05天津) 将硬导线中间一段折成不封闭的正方形,每边长为l,它在磁感应强度为B、方向如—15图的匀强磁场中匀速转动,转速为n,导线在a、b两处通过电刷与外电路连接,外电路有额定功率为P的小灯泡并正常发光,电路中除灯泡外,其余部分的电阻不计,灯泡的电阻应为 ( ) A.(2πl2nB)2/P
C.(l2nB)2/2P D.(l2nB)2/P [解析]类似地,由依据㈡⑶、角速-转速关系得 又,由电功率公式可得 联立①②③式,我们即可求出灯泡的电阻 因此,本题答案为:B。 [点拨]在这里,由于讨论方形“回路”转动的原因,因此多采用圆周运动的知识(注:角速-转速关系 [例题13](’07高考模拟)如图—16所示,一矩形线圈abcd的面积S为
其次,若规定自左向右为磁通正方向,则转过180°时穿过线圈的磁通必定为负。从而,由磁通变化的定义得其“减小”为 然后,再应用感生电动势公式,不难得到 最后,根据“增反减同”规律结合安培定则,可以断定水平向右看,其方向为顺时针的。 因此,本题答案为:0.2T,2×10-2V。 [点拨]选择本例的意义在于,一则强调磁通的方向性和非矢量性,二则强调如何计算磁通和磁通的变化量。应该明确,在“磁学”部分内容中,他如合磁通的“意义和计算”也是十分重要的。 “切导回路”在磁场中的转动产生动生电动势的典型问题的分析和解决,详见后文“交变电流”的有关内容。并且,当“切导回路”在磁场中振动时,也可产生动生电动势和动生电流,详见拙文《“通导”在磁场中的“曲线运动”、“振动”》,此处讨论从略。 (2017-08-04 经典重发) |
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