普通话语音基础第七讲声调啊一不的音变

（一）声调：我们汉语语言中，一个方块汉字就是一个音节，音节是汉语中最小的使用单位了，构成这个最小使用单位的有三个要素，就是声母、韵母、声调。

声调就是指发声时声带颤动频率的高低、升降、曲直、长短的变化，是汉语语音抑扬的核心。声调的这些变化又是怎么形成的呢？

   广义的声调，指声音形式的高低、升降、曲直、长短、强弱、虚实等等。分：字调，词调，短语调，句调，句群调，篇章调（基调）。我们现在要讲的，要学的，主要是字调和词调，其中又把重点放在字调。普通话声母和韵母相拼构成的基本音节（包括零声母音节），不带调有400多个，带调音节有1200多个音节。这1200音节的能量非常大，它构成我们语言里成千上万的词。

调值：就是声调高低、升降、曲直、长短的形式，也就是声调的实际读法。

调类：把相同的调值归纳起来加以分类，就是调类。

调形：就是变化的形式，有平调、升调、降调和曲折调之分。

    调值的标记：多采用五度标记法，“高　半高　中　半低　低”对音高的描写，

在普通话四个声调里，上声最长，去声最短，阴平阳平处中。在语流中依情况有所变化。以发声开始到结束时音高变化情况，分为四声，如

阴平为高平调，调值55;

阳平为中升调，调值35;

上声为降升调，调值214（又2114）；

去声为高降调，调值51。

阴平：

起音高平莫低昂，气势平均不紧张。妈

发音时，声带绷到最紧（相对），始终没有明显变化，保持高音。音强也没有明显变化。

注意  发音时，同类调值要一至，音高与音不要明显变化，音高要有一定的高度，音程不要过短。不要撕，力量不用太大，不要过重。气息要稳，尽量不挤不掖不飘。

 阳平：

从中起音向上扬，用气弱起逐渐强。麻

发音时，声带由不松不紧开始，逐渐绷紧，到最紧为止，声音由不低不高到最高。音强由弱转强，有上举感，不要前强后弱，声音沉稳上推，直扬不要拐弯，不要有上拉感或甩。上声：

上声先降转上扬，降时气稳扬时强。马

发音时，声带从略微有些紧张开始，立刻松驰下来，稍稍延长，然后迅速绷紧，但没有到最紧。四声中上声最长，低音段是上声的基本特征。音强先转弱再加强。三段音不要发成四段音。 

去声：高扬直送向低唱，强起到弱气通畅。骂

发音时，声带从紧开始，到完全放松为止。音强也是由最强到最弱。声音由高到低，四声中去声最短。 

 一、图示的理解

二、音高的理解：以别人听感为准

三、音长的理解：以别人听感为准

四、调值的感受：有手比划、感觉眼前虚拟刻度、空间感受、音乐音阶感受

五、阴、阳、上、去声需要注意事项。

 

六、变调和音变：  

语言流动的表征：音变。无论我们即兴说话，还是播读稿件时，并不是孤立地发出一个个音节，而总是连续发出一串串音符，形成语流，由于音节间的互相影响，就产生了语音的变化，我们就称之为语流音变。                                            语流音变包括：轻声、变调、儿化、“啊”的变化、词的轻重格式。

轻声、儿化、啊的变化不是单独的声调或者声调变化，而是根据长期以来，人们在生活中形成的语言习惯，它总是依附于其他音节而存在。

 轻重格式把握：

重音格式，要求声、韵、调都读得清晰、有力、圆润、饱满。

中重格式，要求较重音模式稍弱、短、轻、虚。

重次轻格式，要求与轻音相似，但声调调形依稀可辨。

重最轻格式，要求按照轻音读法（下面专门讲述：轻读音节多为双音节，前一个音长而饱满，后面一个读得轻而短，前一个音时长在双音节中占75％，轻读音节只占25％长。）

双音节中重格式：两阴相连    前一个稍微低、轻、弱、短，第二个则反之。播音                                         二阳相连    前一个不能向下拐弯。   徜徉                   两上相连    声音下行气息要托住，不能压、暗、哑。要保持声音  饱满、响亮、圆润，注意丹田气的控制。即下行不压上行不挤。美好

两去相连    注意气息畅通，声音不劈。胜利

轻声音高的变化：清楚  来吧  队伍  你的  跑着

重中格式：（略）与中重格式相反，如：书记  教授  质量

三音节：主要讲一讲三上相连（小－组长，小组－长）和重轻轻格式的读法。

四字词相连：按词意带感情读，声、韵、调要求准确，气息上行阳平音要支撑，下行上声要托住，使高音不挤，低音不散。

练习时声音由小到大，由弱到强，刚柔结合，声音大小适度。音量加大时，音高不要高。中国伟大阴阳上去翻江倒海

 轻声：

普通话的每个音节都有它的声调，可是在词或句子里有些音节常常失去了原有的声调，而又构成了自身特有的音高的形式，听感上轻短而模糊。这种念成一种较短较轻的调子，就叫做轻声。

普通话轻声音节总不能单独存在，总是体现在词语和句子中，固定读轻声的音节助词、语气词也不例外。由音高和音长两个比较重要的因素构成的。从音高上看，轻声音节失去原有的声调调值，变为轻声音节特有的音高形式。音长短，调形依稀可辨。

当前面一个音节的声调是阴平、阳平、去声的时候，后面一个轻声音节的调形是短促的低降调，调值为31。

例如：红的  粮食  胡琴  萝卜 扇子  困难  漂亮

当前面一个音节的声调是上声时，后一个轻声音节的调形是短促的半高平调44。

例如：我的  姐姐  喇叭  马虎  使唤  嘱咐  口袋

（也有些著作：

1．阴平、阳平后面的轻声读中调3度，上声后面读半高调4度，去声后面读低调1度；

2．阴平后面读半低调2度，阳平后面读中调3度，上声后面读半高调4度，去声后面读低调1度。）

 

普通话轻声词往往具有区别词性和词义的作用。例如：地道  大意

什么情况下读轻声呢：

1、  语气词“吧、吗、啊、呢”等。

2、  助词“着、了、过、的、地、得、们”等。

3、  名词后缀“了、儿、头”等。

4、  重叠名词、动词的后一个音节。哥哥 看看

5、  表示趋向的动词。 润起来  跑过来  进去

6、  方位词或词素：地下  天上  城里  乡下 

7、  量词：个

8、  还有一些约定俗成的：豆腐  衣服  明白  窗户  意思  萝卜  清楚

9、  作宾语的人称代词：请你  叫他

例词练习：白净  棒槌  包袱  包涵  本事  比方 

儿化：普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变。渐渐地失去了独立性，“儿”化到前一个音节上，只保持一个卷舌动作，两个音节融合成一个音节，使前面一个音节里的韵母或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”。我们就把这种带有卷舌动作的韵母称作“儿化韵”。

儿化音变的基本性质是使一个音节的主要元音带上卷舌色彩，音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作。

儿化的作用：

1、  表示喜爱、亲切的情感：这小孩儿真漂亮。

2、  表示小或少的意思：我一会儿就回来。

3、  区分词性：这画儿画得不错。

4、  区分词义：火星是一颗行星。火星儿是一颗小火种。

儿化音变的方式：

1、儿化音变是使韵腹、韵尾发生变化，对声母和韵头没有影响。

2、丢掉韵尾 -i、-n  -ng

3、在主要元音（i  yu 除外）上加卷舌动作。这些主要元音大多数变为带有卷舌色彩的央元音ar  er .

4、在主要元音i  yu 后面加上er。包括原形韵母5个：i  in  ing  yu  yun .另外，儿化时舌尖元音（整体认读）后加一个er，实际读音是用er替代了原来的韵母。

5、后鼻尾音韵母儿化时，除丢掉韵尾ng外，往往使主要元音鼻化。

例词练习：找茬儿  打杂儿  名牌儿  小孩儿  老伴儿  包干儿  药方儿  赶趟儿

    变调：

一、上声变调

1、  上声在非上声（阴、阳、去、轻）前，变成“半上”，调值由2114变成211。

百般 摆脱  导游  朗读  广大  讨论  姐姐  奶奶  老婆 马虎

2、  两上相连时，前一个变得近似阳平，即调值由214变成35（播音学为34）。

手指  广场  古典  海岛

3、当三个上声音节相连，如果后面不带其它音节，也不带什么语气，末尾音节不变调，前面两个上声变调，有两种情况：

  当词语结构为双音节+单音节（双单格）时，214+214+214变为    35+35+214。

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  当词语结构为单音节+双音节（单双格）时，214+214+214变为211+35+214。

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 二、去声变调（大纲不要求变调）

中重格式：去声在非去声前不变调，在去声前则由全降变成半降，调值由51变成53。

重中格式：另一种说法，去声在非重读、非句末的情况下，51变成42。

重次轻格式：调值由51变成52：意义  奉献  建设 

三、一的变调

一 单字、在句末、词末、作为数词、序数词不变调。

一  第一  统一  五一   一二三   表里如一。

  在非去声前变成去声。  一起  一行  一生  一身   一名  一响

  在去声前变成阳平。      一下  一会儿  一跳

  夹在重叠动词中音念轻声。看一看  走一走  瞧一瞧  。

 

四、不的变读

  单字、在句末、词末、阳平前、阴平前、上声前，念本调――去声。不  我不  决不  不能  不说  不想 

  在去声前就阳平。不去  不料  不会

  夹在词语中间念轻声：由不得  顾不了 了不起  看不看  说不说

 

五、词的轻重格式

 单音节没有轻、重问题，严格按照字调去读。

 双音节：中重格式 第二个音节比第一个音节长些，重些。广播  电台  晚会  房间  儿童（阴平44、阳平34、去声42）

      重中格式 第二个音节比第一个音节短些，轻些。读者  消极  冬季  相对  错误（阴平44、阳平34、去声41）

      重轻格式 （按轻声规则读）起来  木头  意思  告诉  月亮

三音节：中中重格式  电视机  展览馆  喜洋洋  劳动节

        中重轻格式  老头子  打拍子  枪杆子  小姑娘 

        重轻轻格式  走进去  飞起来

        中轻重格式  看一看   了不起

四音节：中重中重格式  光明正大   完璧归赵  艰苦奋斗

        中轻中重格式  嘻嘻哈哈   慌里慌张  坑坑洼洼

        重中中重格式  惨不忍睹   义不容辞  敬而远之

 

语气词“啊”的音变。

“啊”是一个表达语气感情的基本声音，作为吧词用在句前，仍念“a”。

   啊？你说什么？

   啊，伟大的祖国。

   啊，我终于明白了。

     啊，怎么回事？

1、  前一个音节收尾音是 a  o  e  e(ie)  i  yu时，

     读成ya   他啊  真齐啊   真美啊

2、  前一个音节收尾音是 u  ( ao  iao )，          

     读成wa  好啊  走啊  笑啊

3、  前一个音节收尾音是n时，                

    读成 na   好险啊 劲啊

4、  前一个音节收尾音是 ng时，               

    读成 nga 真重　啊1

5、  前一个音节收尾音是 －i（后），r  er  (含儿化韵)，

    读ra没事儿啊  到哪儿啊

6、  前一个音节收尾音是－i（前）时               

    读 za    孩子啊

“啊”的音变看起来变化复杂，其实基本上是在前一个音节的归音过程中顺势产生的。