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朱熹在《漳州劝农文》中说：“请诸父老，常为解说，使后生弟子，知所遵守，去恶从善，取是舍非，爱惜体肤，保守家业”。在此，朱熹（ ） A.教诲后生弟子遵从“三纲五常” B.告诫乡亲去恶从善以“慎思明辨” C.灌输以农兴业思想以存“天理” D.劝导百姓遵循一种“理性”的生活秩序 解法点拨 （1）读题联史 上述试题考查内容为宋明理学。自汉武帝罢黜百家之后，儒家思想就成为了正统思想。然而，到了东汉末年，儒学的权威性被严重削弱。魏晋时期，随着道教和佛教的广泛传播，使得儒学的统治地位进一步被削弱。为此，在唐代中后期，韩愈和李翱先后提出了复兴儒学的主张，二者的思想主张为北宋儒学复兴和理学的创立奠定了基础。于是，在相对宽松的文化政策鼓励下，北宋士大夫掀起了一场声势浩大的儒学复兴运动，理学正是在这场儒学复兴运动中孕育而生。北宋五子开创了理学，朱熹建立了理学体系，陆王心学推进了理学的新发展。总之，宋明时期理学的出现与走向成熟，使儒学进入了一个新的发展阶段。但是，当程朱理学被官方利用后就逐渐丧失了自身的活力，于是明清时期出现了一批具有批判精神的学者再一次开创了思想活跃的局面，他们挑战正统，提倡个性，批判专制，否定帝权等主张，成为近代进步思想的先声。不过值得注意的是，明清之际思想界的活跃使儒学正统受到了冲击，但并没有从根本上动摇儒学在政治、文化上的统治地位。 （2）技巧点拨 上述试题属于材料类选择题。此类试题是指题干中给一段或几段材料，要求在被选项中找出与材料有关的正确答案的题型。此题型是把高考的材料题向客观题延伸，好处是在被选项中有正确答案。它的最大特点是要求读懂材料，透过材料发现其隐藏在材料中或背后的有效信息，根据所学知识和有关理论回答问题。考查学生的阅读、理解和解决问题的能力。此类试题的解题方法为三步曲：第一、找问题：在通读题干时先看提出什么问题、即要求回答什么？第二、带着问题读材料：带着问题认真审读材料，从材料中提取有效信息并进行归纳概括。第三、带着信息找选项：带着从材料中提取和概括的信息，仔细与被选项对照、比较做出判断、找出与题干有关系的被选项，选出正确答案。 迎刃而解 根据上述三步曲解题技巧，第一步、找问题：归纳朱熹的主张。第二步，带着问题读材料：材料中的“父老”在古代指的是职掌管理乡里事务的年长者。朱熹在这段话中对父老提出了三点期望：一是希望他们教导年轻人遵守伦理道德规范。二是要求年轻人明辨是非，去恶从善。三是要安心于农业生产。这三层意思综合在一起，就是在劝导百姓能够遵循现有秩序来生活。第三步、带着信息找选项：根据第二步所提取和归纳的信息，ABC三项其实都是正确的，但是这三个选项都被D项包含进去，故D项是最佳选择项。 经典再练 清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位的心动。在世界本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是 A.孔子 B.程颢 C.朱熹 D.王阳明
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