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我把孩子教得很乖,但被抢玩具、总吃亏,怎么办?

 yiqizouguo 2017-08-24

文|花时间

来源 | 慢成长(manchengzhang123)



下个月,又要有一批孩子上幼儿园了。爸爸妈妈最关心的,就是孩子入园后能不能适应。最近,我遇到的一个高频问题就是:


我家孩子很乖,玩具被别的小朋友抢了,也不会抢回来,只会忍着自己找别的玩,我看着很心疼,但是教孩子好多次要抢回来,他也不会。担心他上幼儿园被欺负,以后性格怯懦、一直吃亏怎么办?


默默被抢就是“吃亏”?抢可能会更吃亏!


我特别理解大家的担忧。果果马上也要入园了,我心里也会有担心——果果从来不去抢别人的东西,但如果有人抢自己的,她会死死抓住不松手,双方僵持不下。


可能在许多妈妈看来,这挺好的啊,孩子不吃亏啊,有什么可担心的?我说个最近的经历,大家就明白了。


前几天,我带果果到好友家做客,她家有个四岁半的男孩,个子高、力气大,刚开始学武术,每天都很兴奋在家里蹦蹦跳跳展示拳脚。孩子在家很受宠,高兴的时候就哄果果玩几分钟,一点不如意就翻脸要打人。


我一直在旁边观察,果果会怎么应对。结果在抢东西的时候,果果当真就死死不放手,小哥哥越来越用力。后来是我们两边的大人介入,才把俩人分开,男孩子冲着果果的方向抬脚就要踹,被家长制止后,又跑去举起儿童椅要扔过来……


这就是我最担心的事。果果入园后,差不多是班里最小的。


对我们成人来说,差半岁不算什么,但对小孩子来说,年龄差半岁,发育程度可以差很多。幼儿园里,会有晚一年入园,比果果大一岁的孩子;而且还有许多比她年纪大、力气更大的男孩子。如果和这些小朋友发生肢体冲突,谁吃亏呢?





幼儿园里孩子发生矛盾时,经常有家长说理,对方怎样教育孩子才对……道理是这么说,但问题是,现实里,我们管不了别人的家教,最重要的是,管不了矛盾发生的当下。


但是,上了幼儿园,就是会有各种各样的孩子,家长都不在身边,没人约束,老师也未必能次次及时管教,发生了矛盾怎么办?有了危险怎么办?全凭孩子自己的智商和情商去判断。


怂恿孩子去争去抢,真的会更好吗?这就像我们成年人走在街上,遇到特别凶悍的人是一个道理。一味地争抢,未必就是明智的,有时反而会让自己置身危险之中。


怕孩子性格懦弱、受欺负?那是孩子情商高哦!


很多爸妈眼里,孩子能和和乐乐地融洽相处,才叫“一起玩儿”。但其实对于孩子而言,“争抢玩具”其实也是一种交流与互动,孩子就是在“争抢”的场景和过程中,熟悉社会规则,渐渐学会合作与分享。


孩子在幼儿园里争抢玩具,是特别普通、常见的现象。很多时候,反倒是妈妈们心里不平衡——


凭什么我孩子手里的玩具要被别人抢走?

凭什么我家孩子就要受欺负?

我看着孩子,觉得他/她很伤心。

孩子以后不知道竞争,总是吃亏怎么办?


其实,大家不用把这件事想得太严重。孩子现在不过两三岁,未来的路还那么长。现在眼前的问题,只不过是未来人生的小小预演。未来,真正与竞争能力相关的,是孩子的智慧、社会适应能力和反应能力,并不是靠表面的竞争,而是良好的心态和有效的方法。


小朋友之间对玩具的争抢,根本不会抢走孩子的未来。更何况,孩子不去主动争抢,可能是孩子情商高的表现哦!


如果你发现孩子被抢了玩具,没有表现出不开心,或者在短暂的不快后,能够自己调适,转身去玩其他玩具,说明孩子有着良好的情绪调节能力和社会适应性。


这样的孩子不仅聪明而且情商高,自控力也强,和家长担心的恰恰相反,他们以后长大走向社会,不仅不会吃亏,而且还会拥有良好的人际关系,大把的工作机会,更容易从容地面对生活,以及获得事业上的成功。


现在许多家庭都是6个大人宠一个,能做到这样的孩子其实并不多,爸爸妈妈没有必要替孩子抱不平,而应该更珍惜孩子的优秀品质,不要用我们的情绪影响孩子的心态。





孩子被抢玩具时,我们该怎么教?

回到咱们开篇的问题:孩子玩具被抢,要教他抢回来吗?答:没有必要。


如果孩子本来就是个不善于争抢的孩子,在父母亲气急败坏的鼓励下,孩子是什么感觉呢?——我东西被抢了,本来就很委屈,好不容易下决心玩别的了,爸爸妈妈还说我做得不对……孩子只会更加伤心、矛盾,自我否定,影响安全感和自信心的建立。


也有可能,孩子听爸爸妈妈的话,这次把玩具抢回来了,但下次不等别人抢他的玩具,他会先抢其他小朋友的玩具,我们要面临新的问题。也有可能,在下次争抢中输给体格优势更大的孩子,甚至受伤。


不如做个聪明的妈妈,用更好玩的游戏转移孩子的注意力,让他发现世界足够大,好玩的东西很多,帮助孩子摆脱不开心的情绪。


如果孩子已经能听懂话,例如像果果已经3岁了,即将入园自己处理和小朋友的矛盾,那么可以教孩子如何表达自己,给孩子一些句子复述,例如:


“这是我先拿到的玩具,你可以去找其他的,那里还有很多。”

“我玩一会儿再给你。”

“我也很喜欢这个玩具,我们可以一起玩儿。”


还应该告诉孩子,他如果觉得受到欺负,可以告诉老师,也可以回家告诉爸爸妈妈,让孩子知道他是受到庇护的,有人会帮助他,而不会让孩子觉得自己孤立无援、内心害怕。


此外,还可以教孩子引导他与对方协商,例如用其它玩具交换。这种方法也同样适合我们平时教孩子,学会不去抢别人的东西。





就在上周,早教班的Shool Skills课上,果果非常想要一把红色的小椅子,但班里只有一把,已经被别人拿走了。她尝试很多次,对方都不肯给,最后是老师教她,用其他的椅子去换,问问小朋友是否可以,但也要尊重别人的选择。


结果,果果拿蓝色的椅子去换,对方不愿意。果果就认命,乖乖坐了蓝色的椅子。过了一分钟,拿到红椅子的小朋友竟然主动走过来,提出让出红椅子给果果。最后两个小朋友顺利交换了椅子。


所以你瞧,“争抢”或许是个开始,但并不一定就是手段或结局。3岁的孩子已经完全有能力进行理智的沟通,甚至比我们成年人想象中更加宽容有爱。


当然,从这里可以看出,这个小朋友的家教也非常好。但我们都清楚,并不是所有家长都会这样教育孩子。所以,我并没有那么在意,孩子被抢玩具这么一点点“吃亏”,也不怂恿孩子去“斗勇”。


我更关注的,是孩子最基本的人身安全,在这个基础上,希望她能善用智慧解决问题,也学会如何调整情绪,应对人生中一定出现的“失去”。说到底,与其和别人争一世,我们不如在乎自己孩子的情商。


“小霸王”们以后会有更多的难题等着他们。毕竟,无论是现在还是以后,只有学会分享,懂得分享的快乐,才能真正融入社会,不是吗?



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