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初中阶段，尤其是初三的学习，同学们主要的任务是课上紧跟老师节奏，牢牢把握课堂复习,查漏补缺。课堂上，老师会对学科知识进行重新梳理并系统构建框架，对难点和细节知识点也会进行详细讲解和整理归纳。同学们务必要把握好课堂复习，有针对性地做好笔记，课下结合听讲和笔记回顾，更扎实地领会复习内容。尤其是针对任何一个小知识点都不能放过,要理解记忆,并加强巩固练习.今天安颖老师想与同学们分享的就是it的用法,虽然这只是一个小问题,但却是中考中非常容易丢分的题目,稍不注意就可能掉到陷阱里. 在备考阶段，考生要避免“病急乱投医”。根据自己的成绩状况，选择适合自己的学习方法，一步一个脚印踏实、努力地走下去，保持积极良好的心态应考，成功自然不会太远。 it的用法有四种,其中较为主要的两种用法是it可以做形式主语和形式宾语,另外it还可以用在强调句当中,今天安颖老师就着重与同学们分析一下这两大用法. （1）用作人称代词，代替前文提到的事物I have a new pen. It is expensive. The Browns have a new baby. It’s beautiful. （2）用来表示时间、天气、距离等，如It’s eleven o’clock now. It’s sunny today. （3）形式作用形式主语 当动词不定式、v.ing形式或从句作主语时，通常把它们放在谓语之后，而用it作句子的形式主语。如： ① It’s no use crying over spilt milk．[谚]覆水难收。 ② It takes three generations to make a gentleman ． [谚]十年树木，百年树人。 形式宾语 当复合宾语中的宾语是不定式、v-ing形式或宾语从句时，往往把真正的宾语放在补足语后面，而用it作形式宾语，放在宾语补足语之前,常用在make, find, think等词后如： ① You must make it clear to them that the situation is serious． 你必须向他们表明形势是严峻的。 ③ They thought it difficult to talk to the guests about the recent events． 他们觉得和客人们谈近来发生的事情很困难。 （4）用在强调结构中，构成强调句式：It is/was +被强调部分+that/who/whom +句子其余部分，可强调除谓语以外的句子其他成分，如，It was this afternoon that I saw him in the cinema. It was I who saw him in the cinema this afternoon. It was in the cinema that I saw him this afternoon. It was him whom I saw in the cinema this afternoon. 最后,请同学们着重注意一下one和it的区别,这个考点是我们平时考试中经常遇到的: 两者都可以用来代替前面出现过的单数名词,one指这类东西中的任何一个，类属，泛指（同类不同个）。it指前面所指的同一物,特指（同类同一个）。例如： I need a pen to sign my name. Can I have one? (one =a pen) I cannot find my new pen. Have you seen it?（it指那支新钢笔） 原创/安颖/北京市西城区英语教师，欢迎关注我的微信公众号teacheray，一起交流英语学习。 |
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