|
在互联网全面普及的今天，汉字面临着新挑战，不少人出现了提笔忘字的现象。近日，记者围绕汉字的文化内涵与魅力、如何为汉字文化注入新的活力等问题采访了相关学者。 汉字是中华文化“活化石” 汉字传承和发展了中华民族悠久的历史文化。国家图书馆研究馆员全根先表示，汉字的发明，克服了语言在声音传播中的空间与时间限制，成为中华文明记忆、延续与发展的利器。在历史上，汉字的形体虽然有所变异，却总是一脉相承。汉字记录下了浩如烟海的中华典籍。实际上，汉字本身就是中华文化的“活化石”。它不仅记录了中华民族的思想情感，还体现了中华民族的生活方式与思维方式。汉字不仅是汉民族的文字，而且是全体中华儿女共同的文字。 中国科学技术协会委员王永民认为，汉字是中华民族团结统一的最厚重的文化基石、最可靠的精神线索，是中华民族最深层、最根本的文化基因。放眼未来，从某种意义上说，中国的文化自信，就是优秀汉字文化的自信。中华民族的伟大复兴，必然伴随汉字文化的复兴。 逻辑严密 体系庞大 文字可以分为表音文字与表意文字。汉字属于表意文字，具有独一无二的造字原则与结构特点。全根先告诉记者，汉字的形体，包括构形与构意两个部分，汉字是两者的有机统一。就汉字的结构而言，部件是构成汉字的最小单位，也是汉字的基本元素。汉字的结构大致有两种，一是独体字，即由一个部件组成；二是合体字，即由两个或两个以上的部件构成。但是，独体字与合体字，都是方块字。而表音文字，如英文，是线性的。汉字在结构上的这个特点，一方面便于区别，使文字本身承载着某种文化含义；另一方面，还容易延伸发展成一门书写艺术。 汉字在结构上的特点，不仅表现于单个汉字的识别与理解上，还体现在整个汉字文化之中。全根先说：“在《说文解字》中，汉字的部首、字形、字义、字音，以及汉字的音、义、形之间，都是自成系统的。许慎提出的‘六书’理论，充分反映了汉字庞大而有序的体系结构。整体上，全部的汉字组成一个大系统；每一个部首，则是一个子系统。这些子系统犹如一张大网，每个汉字都有各自所属的网点，一起构成逻辑严密、体系庞大的汉字系统网络。对于学习与研究汉字的人而言，掌握汉字的构造规律，往往能起到举一反三、触类旁通的效果。” 王永民提出，汉字具有易于辨认、见形知义、古今一致、构词灵活、读音简单、简洁节省等优点。但其最大优点是汉字不因地方口音而异。中国方言有数百种之多，但落在纸上，写成文字，都是上下一致、全国通用的，这对于维护各民族各地区的团结统一起到了至关重要的作用。 汉字除了有记录语言的工具性功能之外，还有独特的审美功能。北京第二外国语学院教授、中国文字博物馆学术委员常耀华表示：“汉字从古到今，生出许多种变化，仪态万方，美不胜收。撇开大家都知道的书法艺术不说，汉字尤其是甲骨文、金文这些古文字都是很好的美术装饰，尤其一些产生更早的图像铭文和图形文字，兼具实用和审美双重价值。” 多手段推广汉字文化 汉字是我国的法定文字，一直随着时代的发展而不断进步。当前，汉字在世界上的影响力与英文相比还有较大差距，甚至不少国内民众对汉字的掌握运用水平也明显偏低。 对此，全根先建议为学生制定合理的汉字书写训练规划，让汉字的构形在他们的脑海中深深扎根。他认为，如果仅短时期遗忘少数汉字书写，是可以理解的；但是如果是长期、大量的遗忘，则遗忘的可能不仅是汉字的书写，还有汉字文化。 王永民表示，现在人们日常工作一般都离不开计算机，离不开输入汉字。目前许多人使用的拼音输入法，其实容易导致提笔忘字现象。为此，王永民认为：“只有全面普及科学实用的形码输入法，才能使汉字在信息时代真正地活起来。” 北京外国语大学中国语言文学学院青年学者孟德宏提出，应当注意利用信息技术提升汉字教育教学活动的生动性、丰富性与互动性，具体可以从以下三方面入手。一是利用动画方式，全景式地展现汉字语义演变的历史。通过意象语境，形象生动地演示汉字所记录词语的义项内容，增强汉字学习的趣味性。二是利用互联网技术，将汉字的背景性知识内容放到网络上，并搭配相应的多语言多文字说明，如建设数字汉字博物馆、数字汉字故事馆、数字汉字游戏馆等，为汉字学习者提供更为丰富的内容资源。三是增加教育者与观众、读者的互动，吸引其深度参与，激发兴趣、加深记忆。 ( 来源：中国社会科学网-中国社会科学报 记者 肖昊宸) |
|
|
