长青马圆圆191 / 语文教学 / 《矛与盾》说课设计

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《矛与盾》说课设计

2017-08-26  长青马圆...
  
  说教材
  《矛与盾》是人教版小学语文12册第25课的一则古代寓言故事。课文说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾,困自相抵触而不能自圆其说。课文用一个生动有趣的故事,向我们揭示了深刻的道理:说话、办事要实事求是,不要言过其实。课文的语言为文言文,言简意赅,用可笑的事,从反面给人以启迪,耐人寻味,是一篇工具性很强的教材。

  根据本文的课型特点和在教材中所处的位置,针对高年级学生的年龄特征,我确定了以下目标:
   1、学习本则寓言中的五个生字。能正确、流利地朗读课文。背诵课文。
   2、理解故事内容。
   3、领悟文中所告诉的道理,在日常生活中说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。

  理解故事内容是本课时的重点,理解寓意是本课时的难点。

  说教学程序
  根据课文的内容特点,围绕学习目标,紧扣《语文课程标准》,体现以学生为本的教学思路,在教学方法的整体构想上,我准备采用读、议、写、演、观等方法,引导学生积极参与学习活动。

  1、针对高年级学生特点,我从图片引入,首先让学生认识与今天学习密切相关的两种古代兵器,由此导入课题。随之告之学生,这是一篇文言文,回忆我们以前学习文言文的方法,这也是本节课的学习方法。
  2、采用各种方式加强朗读训练。让学生在朗读中整体感知语言。
  3、在朗读的基础上,让学生通过注释或工具书理解句子意思。同时借助课件,通过自己表演,使学生理解故事内容,理解故事说揭示的深刻道理。
  4、最后,对《韩非子》和韩非子作简要介绍,使学生的知识得以拓展。

  三、说板书
    板书两种兵器名称,卖矛和盾的人介绍的它们的特点,以及揭示的深刻道理。这样言简意赅,突出了重点。
 
   [2008-08-08]
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