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数学属于逻辑思维，讲究一种感觉。对于低龄的孩子来说，可以通过游戏让孩子知道简单的概念。 我们家经常玩的游戏： 一、记忆考验 拿出几张扑克牌（j、q、k、王不要），先让孩子记住哪些数字，然后抽走一张，再让孩子回答抽走的是哪张。 二、颜色比拼 把全麦圈或其他小零食放在不同颜色的物体上，然后让孩子进行抢到，答对了就可以获得物体上面的全麦圈或零食。 三、搭火车 用积木搭一列直线或曲线火车，让孩子对线条有简单的认知。 四、比比谁高 用积木垒高，然后进行高矮对比，让孩子对高矮进行认知。 五、Follow me（跟我做） 家长从众多积木中拿出1粒，鼓励孩子跟着拿1粒；家长拿2粒，孩子拿2粒，以此类推……让孩子对数数有简单的认知。 六、看谁抓得多 拿一盆豆子，家长和孩子各抓一把，看谁抓的多。让孩子对多少有简单的认知。 数学源于生活，而后还原于生活。所以，我们不能死板的教孩子进行概念的认知。针对学龄的孩子，阅读对数学非常重要。很多家长肯定会疑惑：阅读应该是跟语文有关，跟数学有什么关系啊？ 大错特错，阅读跟数学关系大得不得了。随着年龄的增加，数学绝对不只是单单背背概念、记记公式那么简单，更多的是题目的理解，理解力怎么培养？阅读，唯有大量的阅读方能提高理解力。 那刷题呢？刷题可是暂时，不理解题目意思，这会儿明白，转个弯就又忘记了。 学龄孩子记住“小九九”最好的办法是玩“24点”：拿出任意四张扑克牌（jqk王除外），然后运用加减乘除、括号凑成24。 最后强调一下：数学好不是记出来的，是玩出来的😁。 |
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