|
新兴高等小学校 远于民国元年（1912年）“学堂”已改称“学校”。三十年代初期，仍是新兴高等小学校（实际分高级、初级），但人们习惯称为“小学堂”，它位于州城东门内。 时值开始革新教育，但私塾与县立小学仍同时并存。古往时至，私塾的历史使命已将至尾声，那时州城仅剩两堂私塾，距小学校门前不远处，王先生开办的一堂，位于街道南边的矮平房里，学生寥寥无几，不过十四五人。科书还用《三字经》、《目前杂字》等。另一堂设在上新街（今人民路）王乐山老师家里。 1933年，将鲁贤祠内县立女子小学并入高等小学校，从此开始男女生同校同班，同窗共砚，在学校中结束了封建礼教分隔男女的时代。加之玉溪旅省学会为女子入学而奔走呐喊，因此，后来希圣小学、棋阳小学女生入学的越来越多了，这在半个多世纪前是了不起的事。 初级小学的校舍，设在当时的九光殿（今人民政府地址）。一年级两班在东厢楼上与楼下，每班学生约四十余人；二年级两班分别在西厢楼上和楼下，每班学生约四十五人；正殿是三年级，全班有五十余人，在“泥偶塑像十二雷神”前面，门虽设而常关；旁边做四年级教室，学生三十五人。高等小学校在九光殿隔壁的小学堂（原军分区驻地，现小庙街文庙，详见校址示意图），五年级两班，在第二道大门井左旁楼上楼下，每班学生五十人；六年级两班分别在中层（第三幢）楼上和楼下，每班学生五十人。 学制改成四、二制；初级四年，高级二年。课时：初级每周上课32节，高级上课34节，每堂课45分钟，课间休息15分钟。 科目：一、二年级设国语、默写、常识、算术、写字、图画、游戏、唱歌，二年级增加珠算；三、四年级设国语、作文（三年级上学期缀法）、常识、算术、书法、图画、音乐、珠算、劳作、体育。高小不上常识课，又增加历史、地理、自然、公民共十三科。科书改用《新主义教科书前期小学××读本》（上海世界书局出版）。 教具有黑板、风琴，教书法用的几块小黑板，一、二年级自备课桌、凳子。 1933年初，校长是戴培德，主任李如桂（峨山人），事务主任戴培仁，老师十三人，因事隔五十余年，回忆得起的有黄绍祯（有长长的白胡须），曾志高、张凤彩、朱茂生、申家马耒、董庆元（教高级）、薛老师（女）等。 印象最深的是书法课，每个学生先在白铁片或红漆小板上，仿照课本反复多次练习写字，然后才许描红。选描红本须字迹秀美，间架骨骼清新有力，多是柳体、赵体，先易渐难。按照笔划顺序，一笔描得满，方能写印帖（用毛笔写的字置于纸下面透映着写）。临书法课上，学生看张凤彩老师用毛笔蘸着白粉汁写在小黑板上，再教笔划顺序、写字方法，专心仿照练写勾、撇、捺、横折的笔法。从四年级开始，每生须买柳公权或赵孟頫字贴，每天早饭后依照字贴认真学写，张教师教写字的笔法，使学生获益很多。 下课后，随季节而变换玩具，夏季玩荷花、缅桂花、打竹枪；秋季滚铁环、拍小皮球（少数人拍线球）、放风筝；冬至，喜爱扯扯嗡、抽陀螺、踢毽子、骑竹马，女生捉迷藏、跳绳，活动身心。 希圣小学校 1934年初，热心桑梓教育的老师辈与权贵人士商榷，更改原校名，寄希望于学生效学孔圣人那样读书，求得高深的学问，为国效劳；二则花园里假山上设有凉风亭，亭上悬挂一匾，是教育界老前辈王绥安（国靖）先生的题书“希圣亭”，以尊祀先圣。据此，遂将新兴高等小学校改名希圣小学校，以表前辈殷切的希望与诚挚的心意。并即时在用石块垒砌的校门石牌坊门上面书刻“希圣小学校”五个大字。 校舍仍是原高等小学校和初等小学校，在九光殿、东嶽庙。校舍范围扩大，学生也随之增多，全校共十六个班，每班50余人。一年级四个班，二年级三班，三年级二班，四年级二班，五年级三班，六年级二班，学生共八百余人。 课时：高年级每周36节，中年级34节，低年级32节，每一课时45分钟，课间休息15分钟。 科目：一、二年级，国语、默写、常识、算术、写字、美术、劳作、唱游共八科；二年级增加珠算；三、四年级、国语、作文（三年级上学期缀法）、常识、算术、书法、美术、劳作、音乐、珠算、体育、自习等十科；高级不上常识，增加历史、地理、自然、公民，其它科同中年级。 科书：上学期还是新主义教科书，前期小学读本（上海世界书局出版）。二年级《国语读本》其中《喇叭花》一课是：喇叭花，小白花，小红花，早晨开在竹篱笆，朵朵象喇叭，我们叫他喇叭花，弟弟妹妹呀，要看喇叭花，快快起来吧。书上有插图，弟妹各睡在床上，另一图是正穿衣起床，窗外有许多喇叭花缠着竹篱笆盛开，看图会意。 下学期改用《新中华教科书》（中华书局出版）。三年级《国语读本》第一课《春风轻轻吹》，课文是：春风轻轻吹，吹到草根里，草被春风唤醒了，草儿轻轻都长起；春风轻轻吹，吹到花枝里，花被春风唤醒了，花儿朵朵都开齐；春风轻轻吹，吹到鸟窝里，鸟被春风唤醒了，鸟儿跳跃来游戏；春风轻轻吹，吹到小溪里，水被春风唤醒了，溪水潺潺流着去。 这学年的校长是张含峰先生，他是省立昆华高级师范毕业生，是一位致力桑梓教育的革新志士，颇有学识，待师生严格而亲切，很受学生的爱戴和尊敬，在家乡有一定的声望，是位好校长。他选聘的老师，要具有一定的学识，人品正直，思想进步，热心负责，喜欢运动，身体健康，如，柴如愚、李光星、黄绍祯、戴培仁、阮老师……校长要求教师认真教学，这学年的老师认真教学，不厌其烦地反复多例讲解，直至学生弄懂，待学生和蔼可亲。张校长任课不多，每天早起巡视各年级教室里的早读动态，他经常携带国语读本，指导学生背诵；上课时他视察各班的学习、纪律，并作记录，发现不专心的学生，即时责令出课堂指教，有时校长亲临书法课堂，指导学生写字，如姿势、运笔等。那时校长的权威很大，他如此持之以恒，学校秩序井然，学风良好，博得人们的好评。全县会考成绩，金榜（朱红纸、金粉字，人称金榜）题名，优等、甲等生占报考总数的三分之二，不及格者寥寥无几，可算严师出好徒。 学生的服装革新。那时校长认为，学生的衣冠仪表要名副其实，像个学生模样，于是倡导学生穿学生装（校服），用阴丹布缝制。男生，春夏秋季穿短裤，两侧有裤包，衣服没有披领，三个口袋；冬天穿长裤（式样与今天的长裤相似），头戴遮阳帽。女生，春夏秋季穿阴丹雅布短衣、长袖、中号袖口，下着黑色短裙，脚穿粉白底黑鞋衬短袜；冬天穿旗袍，衬长袜，不戴耳环，黝黑短发（也有少数长辫子），整齐划一，异常文雅秀丽。一年后，学生都身穿校服，外观整齐一致，显得精神抖擞，朝气勃勃。此后，规模较大的敬一、汇溪、玉乞小学也效学希圣小学缝制校服。 值得回忆的1935年至1942年8月 希圣小学校人才荟萃，玉溪进步的知识分子任教，学校生机勃勃，老师珍惜学生的黄金年华，学生品学优良，校长和老师，是受人们爱戴尊敬的。 当年卢光德、杨秀英（瑢波）、胡琼英三位音乐老师教唱“满江红”、“木兰从军”、“新女性”、“义勇军进行曲”、“松花江上”、“大刀进行曲”、“大路歌”、“开路先锋”、“慰劳歌”、“黄河恋”、“毕业歌”……还教识简谱，讲解歌词，以风琴伴唱。革命的歌声，回荡在校空。不断地从学校唱到家庭，唱到社会每个人的心里，唤醒民众国难临头，匹夫有责，有钱的出钱，有力的出力。小学生也省下糖果钱捐献抗日，促成社会各界也响应捐献，一起行动起来为抗日救国贡献力量。 这时校址仍在小学堂。校舍范围在原来的基础上，扩大到圣庙。当时学校比往昔兴盛发展，班数增到十八班，学生一千一百人。各年级班名改名希圣小学时已定，学生年年更换而班级名称不变，一直沿用多年。六年级两班；正心级、诚意级；五年级四班：谦恭级、明德级、崇实级、忠勇级；二年级四班：和平级、仁爱级、信义级、忠孝级；一年级四班：快乐级、自由级、亲爱级、平等级。 学制与课时沿袭未变，新增加抗战学识。科书是《新中华教科书》。 校里新课桌凳不多，旧的占半数，修缮破损后基本够用。教具仅有黑板、两架风琴、十多块写大楷的小黑板，两架大算盘，跑跳的低栏架数十个和小皮球、乒乓球。操场上设置单双杠、天梯、浪桥、沙坑，后来添置篮球架，虽然限于设备条件，但学校重视学生锻炼身体，增强体质。 从这学年到1942年8月，在任校长是速得仁。他是一位热爱教育的革新者，亦是思想进步，颇有办学才能的知识分子，他很重视选聘老师认真培育人才。 玉溪旅省同学会的学生，自“九·一八”事变以来，目睹国难临头，便跨入社会为抗日救国贡献力量，应聘返回家，至希圣小学任教的有卢光德、周小康、杨秀英（瑢波）、李如玉、胡琼英、李翠玉、史家才、冯献祖、黄镛（中学兼小学课）、柴如愚、李光星、卢光表、郑孝先、李松龄、郑万龄、冯瑞之、胡寿昌、冯吟堂、朱茂生、张凤彩、严莲英、李华圃、戴培德、史圃臣、李文忠、阮老师、王德庵（任教导主任）……因时隔五十余年，已记不清其他在校时间短的老师。 这些老师有进步声望，莅校后，教育学生必须品德端正，具有远大理想，看清前途，为抗日救国贡献力量。各科成绩须居优等，有真才实学，将来才能报效祖国。平时重视锻炼身体，保护眼力。 学校认为小学是基础教育，也是培养儿童对学科兴趣的起点，培塑人口的基模。校长速得仁叮嘱全校老师这样做教育工作：基础课须各科并重，初入学的一、二年级学生，启蒙性的读、写、算、识字十分重要。做好思想教育，细致诱导遵守纪律、秩序是学好功课的关键，教与学绝不能松懈而缺差偏废，误失青春年华，影响前程。三年级开始写短文，须加强练写，牢记优美词句、词汇含意，发挥智力，扎扎实实立好基础，否则就导致四年级写不好作文，不理解应用题，这是升学的关键。教好五年级各科基础知识特别重要，事关小学教育的成败，国语（语汇、词意、优美语句）、作文、算术、书法、历史、地理是中心科目，基础好与差，直接对毕业升学起决定作用。如松懈或偏废，基础知识不扎实，基本技能不熟练，到六年级再来补课，犹感为时已晚，费用颇大，也收不到好成绩。六年级继续教好各科新教材，综合复习已学知识，并督导学生自学复习，按课本要求牢记各科知识，熟练计算各类应用题，拟出作文题，讲述习作。校长望老师各显才华教好学生，切莫耽误学生的黄金年华。 速校长每晨起得很早，坚持锻炼身体，然后到各班督促视察，学生是否按时到校朗读。上课时速校长经常视察各班的学习、纪律，有时指名或抽查学生背书，或说出算术题意，计算出答数；有时看老师教写字的方法笔序，临课堂指正学生写字不端正的姿势，看写字得好与差。晨来夜往，如此持之不懈深入课堂，校内诸事条理井然，生机勃勃，学风颇佳。清晨，朗朗的读书声不断；早饭后，学生们端正姿势，仿照字帖认真写大字，一笔不苟，果真收效很大。 校服就是学生装，颜色式样仍照1934年规定的不变，从这学年起，人人都穿学生装。每星期三郊外散步与春秋两季学校举行旅行时，全校列队整齐一致。 当时希圣小学的发展与教育质量的提高，促进了玉溪敬一、汇溪、玉乞三大小学的革新发展，这是玉溪教育极兴盛的时期，为后来教育的发展打下了良好的基础。 这个时期，教育发展和学生质量提高较快，是与云南省立昆华中学疏散暂迁玉溪是分不开的。徐继祖、倪德馨又积极筹办省立玉溪中学，两校招生质量要求高，小学受启示很大，特别是思想、学风、体育运动，受影响十分明显。 希圣小学的学生，参加初小毕业与高小毕业会考，优等生、甲等生占录取总人数百分之八十，乙等生占少数，誉满全县。（玉溪第七中学退休教师 曾任玉溪第一小学校长 张崇有） |
|
|
