初中学生自主学习能力现状调查报告
自主学习是我国基础教育课程改革中极力倡导的学习形式，作
为一种学习能力，自主学习不仅有利于提高学生的在校学习成绩，
而是其终身学习和发展的基础。
现在社会倡导终身学习，
即活到老，
学到老。在联合国教科文组织发表的《学会生存》报告中有这样一
句名言
“
未来的文盲将不是目不丁的人，
而是不知道如何学习的人
”
。
教会学生学习，是经济时代和学习化社会教育的根本任务之一，而
培养学生自主学习的能力则是教会学生学习的重要手段，也是学校
培养适应社会发展的可持续发展人才的重要手段。因此我做了这次
调查。
一、调查的目的与内容
为了解我校学生自主学习现状，发现问题，找出原因，为开展
“
在课堂中指导学习方法培养自主学习能力
”
课题研究提供依据，
2013
年
5
月，我们对本校学生自主学习现状进行了抽样调查。
这次调查力求全面的了解学生自主学习的现状，调查内容主要包括
了以下六个方面：
（一）自主学习动机（二）自主学习习惯（三）
自主学习方法（四）上课思维（五）自主学习过程（六）自主学习
结果。
二、调查对象与方法
本调查选取初一、
初二、
初三年级的部分学生。
每个年级抽一、
三、五班，共
9
个教学班。发出问卷
315
，回收问卷
290
份，回
收率
95%
，有效问卷
274
分，有效率
94%
