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感 恩  教 师 节 9.10 ……“特殊”的教师节…… 我是一名培智老师 我的班上学生很少 有个会说话的总是叫我： “刘老西，你好漂亮” 新来的学生上课乱跑 还有的兴奋时尖叫 自闭症的小姑娘 不开心的时候就扯我头发 他们还没有日期概念…… 是的，大家都在庆祝教师节 他们，并不会送来鲜花！ 甚至跟我，难有 对视的目光 我是一名聋教教师 班上仅剩四个学生 我跟他们用手语对话 大男孩为青春期烦恼 小个子有心事不愿回家 他们还没想好要不要高考 知道教师节到了 他们各自送我一副画 可能不知道落款写什么 从网上抄了句： 祝老师桃李满天下…… 是的，教师节了！ 可是，我想说： 我并不是特别想过教师节 如果可以，我想用一生所有的教师节 换取5样东西，我不愿意 也不可能“桃李满天下” 因为我是特教教师 就连过节都跟“别人” 不一样！ 1 我想换取一份“理解” 我想用一生所有的教师节 换取一份真正的“理解” 特殊教育是你们想的那样 “有爱心”不是我们全部的形象 我虽从事特教，却可能并不会手语 自闭症不是性格孤僻，不与人交往 培智学生也不是不考试 你只是不懂个别化教育计划 请不要同情或者居高临下的俯视 特教这份职业自有它的可爱 我们有过辛酸，有过不快 因为我们也很普通 悲情只是片刻姿态 别忘了，无论怎样 我们一直 坚信希望 
2 我想换取一份“尊重” 我想用一生所有的教师节 换取一份真正的“尊重” 再也不想听到外行说 “谁都可以做特教” “学生智障好糊弄” 再也不要听普教同行说 “你们特教的只是浪费钱” “学生将来又不能为国做贡献” 再也不愿看到领导和企业说 “你们特教老师辛苦了” “你们真不容易，我们都看在眼里” 献完“爱心”、讲完“真情” 转身离开，继续他们的高傲 请相信我们的专业 不是谁都可以从事 普校随便一个老师都可以代课做家教 特教的不会点ABA、不会点康复技能 还想开机构？家长都能分分钟把你秒杀 请相信特殊教育的价值和意义 特教发展是社会文明的一项指标 优胜劣汰、适者生存，那是动物世界 弱势与边缘不被社会遗忘 特教始终与关爱一道 每个孩子都是天使 生来就有上学的权力 他们不是负担，他们自有可爱 即便跋山涉水，送教上门 我们也会把教育送达 3 我想换取一份“包容” 我想用一生所有的教师节 换取一份社会的包容 再也不要看到网络对自闭症的构陷 再也不要知道特殊学生被家长联名驱逐离校 再也不愿看到我们的学生上公交被另眼相看 再也不愿看到适龄的特殊孩子无处上学 再也不愿看到大龄的自闭或智障少年 他们的未来无处安放 希望社会多一点包容 少一些歧视和偏见 对待特殊儿童，对待我们 多一点耐心去了解 少一些恐惧和嘲笑 尊重多元、全纳关怀 我们的未来才有希望 4 我想换取一份“专业” 我想用一生所有的教师节 换取一份专业 再也不要无效无聊的培训 再也不要没完没了的上交材料 再也不要IEP成为一纸空文 再也不要外行的领导 在台上做枯燥的讲话 在课堂做错误的指导 再也不要…… 我希望我能做自己的专业 我希望有前辈专业的引导 我不愿消耗自己的生命 我渴望获得专业的成长 5 我想换取特教的“消亡” 我想用一生所有的教师节 换取特教的“消亡” 是的，我并不想失业 但更不愿意看到 特殊教育发展辉煌 相反，我希望融合有望 社会不再有偏见，不再有隔离 每一个儿童，都能得到合适的安置 都能接受免费的合适的高质量的教育 不因种族、民族、性别或是身体健康与否 都能在阳光下共成长 到那时候 我们只谈教育 不论特殊 我相信这样的未来 一定会实现 一定 会实现 这是我 做为一个名特教教师的终极愿望 
如果你看到这里，说明你也跟我一样，对于教师节，有不一样的想法。作为特教人，我们的每一天在别人眼里都不可思议，但对我们那都是常态，希望未来会更美好！特教的春天早日到来！最后，有位老师响应我们的号召，共享了TA几年以来收集的一些培智教案，后来回复“培智教案”即可收到下载链接，另外后文附有前期的一些资源，可酌情获取！ 祝愿所有的同行节日快乐！工作愉快！ |
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