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他是朴素而幸福的教育倡导者与践行者，他从事区域教育管理十多年，致力于乡村教育的探索、行走与改变，教育的思考、研究与写作。他就是《中国教育报》2015年度“推动读书十大人物”——汤勇。 本周，好老师FM【师声共读】栏目将带你走近汤勇老师，品读他的教育思想！做一个能够不忘初心、执着坚守、求真向善的好老师！ “人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来。”今天我们就一起来听听汤勇老师的幸福密码！只有咱们老师幸福了，才能把幸福的魔力种子种在学生的心里！ 点击音频，收听文章 作 者| 汤勇（原四川省阆中市教科局局长） 好老师朗读者 |曾婉（东莞市大朗镇三星小学语文教师） 朗读原文 老师，幸福永远比优秀重要！ 优秀是他人的一种评价，一个人优秀与否，是由他人说了算。而幸福其实是一种心态，是自己内心的一种感受，一个人是否幸福，完全由自己决定。自己认为幸福，你就幸福。自己认为不幸福，就即或你的幸福像蜜罐一样包围着，你也许都感觉不到幸福。
优秀的人果真就那么优秀吗？在这样一个浮躁的社会，有的人为了赢得他人对自己优秀的评价，就有可能盲目攀比，相互嫉妒，就有可能去关注工作以外的人和事，就完全有可能失去闲庭散步、看花开花落的从容淡定，就难免不去讨好领导，不去搞勾兑，不去拉人际关系。
作为教师，一切都是为了赢得优秀的桂冠，就太可怕了，他们会急功近利，急于求成，在教学上完全可能靠重复训练，靠高压政策，靠死整蛮干去赢得分数，最终以牺牲学生身心作为沉重的代价!
我越来越坚定地认为，一个教师，是否优秀不重要，是否卓越也无关紧要，而最关键的是，是否幸福，幸福永远比优秀重要。
德国著名文学家赫尔曼·黑塞曾经写过这样的诗句：“人生的义务，并无其他。仅有的义务就是幸福，我们都是为幸福而来。”
我以为，教育，是教会每个个体追求幸福的事业。我们真正需要建构的是指向“幸福”的教育，而不是指向“优秀”的教育。
我还以为，幸福与他人无关，只要自己觉得幸福，自己的职业幸福，自己的生活幸福，自己的人生幸福，即或他人不认可你的优秀，我觉得，我们就是地地道道的优秀教师，甚至是一个比那些所谓的优秀教师还优秀的教师。
人人都可以获得幸福，但不是每个人都可以获得优秀。在我们的教师队伍中，所谓的优秀是有限的，而且不少的优秀也许需要重新审视，但是幸福的教师会有千千万万，或许幸福就在身边，幸福的教师就是我们自己。
教师一定要先幸福起来
教师不是苦行僧，教师也是人；教师不是神的职业，教师也是人的事业。他们需要养家糊口，需要生活生存，教师需要幸福。教师有了幸福，就会怀揣理想从事教育，就会带着激情衷情教育，就会感受到工作过程是一种享受而不是一种奴役，是一种自我实现而不是一种单纯的付出，是一种心灵写诗而不是身心的桎梏。
教师传道授业解惑，职业神圣，使命崇高，教师应该幸福。教师这个职业，虽然不能排在职业排行榜前面，但也是一个美好的职业，教师的美好才能成就职业的美好，教师的幸福也才能成就职业的幸福。
一位教师，当他的家庭问题、待遇问题、被社会认可的问题都不成问题时，他们自然就会把所有的精力都放在学生身上，放在传道授业解惑上。对一个从事塑造人的职业来说，如果动力不是来自于热爱，不是来自于职业的幸福与尊严，而是仅仅来自于外在的压力，这样的传道授业解惑和这样的塑造肯定是十分可怕的。
教育要幸福，学生要幸福，教师必须幸福。教育是一件给人幸福的事情，而且这种幸福是当下的，而非未来。同时教育是塑造人的事业，以学生为本，塑造他们美好的人生，是我们不懈的追求。可是，要知道，这一切都只能通过教师来完成，“亲其师”才能“信其道”，任何关爱都必须经过人的传递才显得真切、动人，谁都没有办法改变这一点。
一位教师，在校园里、课堂上，举手投足间，潜移默化地影响着学生，学生正是在耳濡目染间长大成人。可是，如果教师成天愁眉苦脸、无精打采，传递出去的全是忧郁和困惑，给孩子全是压抑的心理和负面的情绪，孩子们在这样的氛围中学习生活，他们会感受到学习生活的快乐吗？带着这些东西走向社会，面向未来的人生，他们会幸福吗？当教师的如果缺乏为人师者应有的尊严和幸福，这样的教师如果不能够传递更多的正能量，他们能够引导新一代走向美好的明天吗？
用幸福才能塑造幸福，用美好才能塑造美好，只有教师的幸福，才有学生的幸福，才有校园生活的幸福，才有教育天地的幸福。 老师们，您读了汤勇老师的这篇文章有什么感想呢？您觉得现在的自己幸福吗？来和大家一起分享您的幸福故事吧！欢迎给好老师留言！期待您的声音！ 本文摘自汤勇《致教育》，文章内容略有删改，标题为编者所加 《 致教育 》 汤勇著 长江文艺出版社 本书是汤勇老师的全新力作，展现了他近30年对教育问题的理解与思索。 对于教育，也许我们走得太快，太急，竟忘记了当初为什么出发，以至于我们的教育在“功利”和“喧嚣”的丛林中迷了路。汤勇老师从“教师阅读”“职业的幸福”“教育的爱”“质量”“教育的内涵”等十几个方面一一展开阐释了什么才是真正的教育，好的教育，教育的初心。 本书适用于中小学教师、班主任阅读和培训，也适合教育局长和其他关注教育的人阅读。 |
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