28分材料分析题考试出题方向，谁掌握谁得分！

《综合素质》只有三个大题：单选（58分）、材料分析题（42分）、作文（50分），这3道大题都要尽量做到少丢分，今天重点说一说材料分析题的出题方向，可以重点复习相关知识。

首先我们看一下历年材料分析题（前两道）涉及的知识点：

30题：

学段	时间	问题
小学	2015上	请从学生观的角度，评析马老师的教育行为。
	2015下	请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。
	2016上	请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
	2016下	请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
中学	2015上	请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。
	2015下	请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。
	2016上	请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。
	2016下	请结合材料，从学生观的角度评析汤老师的教育行为。

31题：

学段	时间	问题
小学	2015上	请从教师职业道德的角度，评析陈老师的教育行为。
	2015下	请根据教师职业道德的要求，为蒋老师出谋划策。
	2016上	请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。
		请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
中学	2015上	请从教师职业道德的角度，评析材料中杨老师的教育行为。
	2015下	请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。
	2016上	请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
	2016下	请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。

从以上的表格中可以看出材料分析题目前只会从这4个知识点出题，只要你熟背知识点，再结合材料分析，28分的题你拿25分也没什么大问题。

教育观

(一)素质教育观

(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨

(2)素质教育是面向全体学生的教育

(3)素质教育是促进学生全面发展的教育

(4)素质教育是促进学生个性发展的教育

(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

(二)新课改的教学观

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”

学生观

(1)学生是发展的人

(2)学生是独特的人

(3)学生是具有独立意义的人

教师观

(一)教师角色的转变

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

(2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

(3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者

(4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师

(二)教师行为转变

(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏

(2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导

(3)在对待自我上，新课程强调反思

(4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

教师职业道德

(1)爱国守法——教师职业的基本要求

(2)爱岗敬业——教师职业的本质要求

(3)关爱学生——师德的灵魂

(4)教书育人——教师天职和道德核心

(5)为人师表——教师职业的内在要求

(6)终身学习——教师专业发展的不竭动力

以上这4个知识点，打死都要熟记于心