《小魔怪要上学》
这是一本来自法国的幽默绘本——《小魔怪要上学》。
一个关于读书和上学的故事，不过故事的主角可不是普通小朋友，而是一只小魔怪。两位法国绘本作家玛丽·阿涅丝·高德哈和大卫·派金斯一起打造出一个奇幻荒诞又诙谐幽默的故事，其中更蕴藏了更深层次的警世意味。
现在，让我们一起来看看这个值得深思的作品。
封面上，我们已经能看到故事的主角——绿皮肤的小魔怪，手里还拿着一本书，这是不是意味着我们的主人公是一个热爱阅读学习的好孩子呢？
不过这可真够奇怪的，一只魔怪为什么要读书呢？
小魔怪有一对食人魔父母，他们最喜欢吃人了，每天吃饱了肚皮，无所事事，就 只想着明天应该吃什么。原本小魔怪也该响他的爸爸妈妈一样生活，可是他不喜欢这样，他想要爸爸妈妈陪他玩游戏，给他讲故事，给他做可口的牛奶米饭和水果蛋糕。
可是食人魔爸妈怎么会做这些呢？
这个故事其实是带有一定隐喻的，它暗示我们父母对孩子的影响力，父母给孩子什么样的环境，做出什么样的榜样，孩子就只能接受什么。
小魔怪讨厌这一切，他总是一个人躲在自己房间里，一会儿大喊大叫，一会儿跺脚。发现了吗，小魔怪作为食人魔中的异类，他懵懵懂懂中感受到他不想吃人，不想像爸爸妈妈一样生活。小魔怪向往更文明更有意义的生活，可是生活在这样的家庭里，他也不知道能做什么，所以只会大喊大叫，跺脚发脾气。
很多时候，我们的孩子也是一样的，他并非不想成为一个好孩子，但是他没有榜样和学习目标，他也不知道该如何是好。
小魔怪被心烦意乱的爸妈轰出家门。在外面的世界，他第一次找到了快乐。
他喜欢躲在小树林里看小朋友们玩游戏，他们玩得真开心，怎么能玩出这么多花样呢？
小魔怪惊讶极了。
一天，一个粗心的小朋友丢下了一本书，书里有漂亮的插图还有一段段黑色的小符号。
小魔怪把书捡起来飞快地跑回家。
小魔怪知道，那些小小的黑色的符号，会讲出好听的故事。
晚上，小魔怪拿着手电筒，仔仔细细把这些符号看了一遍又一遍，
可是，他还是看不懂它们在说什么。
小魔怪难过极了，第二天一早，他就宣布了一个重要决定：“我要去上学！我要去读书！”
爸爸妈妈没人在意小魔怪的话，他们都忙着往嘴里塞食物。
小魔怪拒绝吃任何东西。
第二天一早，爸爸只好带着小魔怪来到了学校，威胁老师收下这个小笨蛋，并且教他读书写字，不然就把他们统统吃掉。
小魔怪很不喜欢他爸爸这样，他走到教室最后一排坐下来，决定好好念书。
小魔怪学习非常努力，很快，他就会认字了，接着，就开始念一个一个的句子，最后，他能把整本书念下来了。小魔怪变得很快乐，不再大喊大叫，不再叹息，也不再跺脚发脾气了。
他的爸爸妈妈对这一切都很奇怪。
一天晚上，爸爸妈妈没有像往常一样大吃大喝，而是把耳朵贴在小魔怪的房门上，听小魔怪在屋里朗读一本故事书，听着听着，他们被故事吸引了，故事结束时，他们还大声鼓起掌来。
小魔怪给他们读了一个又一个故事，直到很晚了，大家才决定休息，明天再继续听故事。
阅读的快乐也感染了小魔怪的爸爸妈妈，他们在“再讲一个故事”的乞求中，收获了快乐和感动。看看书中小魔怪一家人或坐或卧一起阅读的情景，是多么的其乐融融，令人感动（你注意到小魔怪家里的那台电视了吗）。试想，如果小魔怪的父母是为了让他学习更多的知识而去阅读（例如，如何抓到更多的小孩），小魔怪大概不会有这么多快乐。想想我们自身的阅读，是不是常有为了功利牺牲快乐的事情？
接下来的晚上，小魔怪一放学回家，爸爸妈妈就请他讲故事，随着故事情节，大家一会儿大笑，一会儿害怕，一会儿哭泣。
一天晚上，小魔怪给爸爸妈妈读了一本教大家如何做出好吃的食物的书，当然，里面没有煮小朋友的方法。
从这天开始，小魔怪放学回家，家里总有美味的苹果派、牛奶、水果蛋糕等等各种好吃的东西。
这个故事看似是个食人魔改邪归正的童话故事，其实则是讲述阅读的力量的故事。它甚至能改变食人魔的“饮食习惯”，初步具有“人性”。
杨绛先生的父亲有一次问杨绛：“阿季，三天不让你看书，你怎么样?”
她说：“不好过。”
“一星期不让你看书呢?”
她说：“一星期都白活了。”
父亲笑了，说：“我也这样。”
从这段对话我们可以看到什么呢？
一、杨绛和她的父亲都喜欢阅读。
二、阅读给我们的生活提供了更多的乐趣和意义。
三、阅读需要家庭氛围，父母爱阅读的孩子，他or她也更容易爱上阅读。
杨绛后来成为了著名的女作家、文学翻译家和外国文学研究家，这与她一生热爱阅读的习惯大抵是分不开的。
小魔怪一家非常偶然的因为小魔怪想要读书，改变了全家的生活方式和心态习惯。这正是阅读的力量。
阅读不仅仅是为了知识，比知识更重要的是爱和悲悯。茨威格曾经说：“一个人和书籍接触的越亲密，他便愈加深刻地感受到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用自己的眼睛观察，更用无数心灵的眼睛，由于他们这种崇高的帮助，他将怀着挚爱的同情踏遍整个世界。”
大家都知道，故事里食人魔一家原本是粗暴凶残的，他们没有文化，不知礼节，整天只会吃吃喝喝，家里唯一的异类小魔怪不喜欢这种生活，但是他不知道该怎么改变自己，改变这种生活。因为家庭教育的缺失，小魔怪在生气的时候也只会大喊大叫、跺脚、乱发脾气。
可是，因为得到机会上学、识字，并最终能够完整地读下一本书之后，小魔怪彻底改变了，他不但自己快乐起来，还用阅读改变了他的父母。
阅读，从某种程度上，是在培养我们爱的能力和共情的能力。好的作品会为我们打开另一个我们没有想到过的世界，带领我们去看这世上形形色色的人和他们的生活与情感。透过阅读，我们才知道，这世上不仅有我们这样的人，也有他们那样的人。因为理解，所以慈悲。一个人很容易体察自己的需求，却很难看见他人的感受。一个人缺乏共情能力，其实就是缺乏对他人的爱和尊重。
我们可以在故事中发现，通过阅读，小魔怪的父母不再简单粗暴，他们会为了故事里的情节起伏而喜怒哀乐，这为他们不再吃人的转变打下了坚实的基础，这是书籍带来的情感的力量。
等小魔怪给他们读了一本教大家做好吃的食物的书后，他们就彻底放弃了食人魔吃人的秉性，这是书籍带来的知识的力量。
既然阅读如此重要，那么，我们又该如何培养孩子的阅读习惯，帮助他们爱上阅读呢？
首先，我们得知道，对阅读的热爱无法假装，只有真正在阅读中找的快乐的人才能发自内心的热爱阅读。这种快乐，是别的什么娱乐消遣无法代替的。当父母真心热爱阅读时，这种快乐会感染孩子。
这种从快乐而来的阅读兴趣，比一切阅读教育都来得更持久，更能帮助孩子保持阅读的习惯。这种阅读的习惯，会伴随我们一生，并且转化为一种内在的学习动力。终其一生，我们都会永不满足的吸取新的知识，追随时代的进步，保持心灵的活力。
当我还是个孩子时，我吃过很多食物，虽然现在已经记不起来吃过什么了，但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨头和肉。阅读的意义也是如此。
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