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长假结束，上班的上班，上学的上学，一切逐渐重回到日常轨道上来。
我和女儿都花了几天时间才调整好被假日扰乱的作息，然后，她立刻就要面对下周的英语测验，以及纠结是否报名参加学校新开的兴趣小组。
女儿上三年级，可以算“资深小学生”了吧，但是感觉每个学期都要面对新的挑战。比如换了新老师，开了新课程，作业要求不同了，作息时间调整了等等。
而对于刚上学的孩子们来说，还要面对新的社交环境，处理新的人际关系。
每一件事，看似细微，但对于孩子和家长来说，如何调整与适应，以及如何选择优先级，都不容易。
这周，我们整理了新学期的典型问题，并分享我们的思考与建议，希望能对大家有启发和帮助。也欢迎大家在评论区进行更深入和多角度的讨论。
老师太凶了。 数学课没意思。 我不想跟轩轩坐同桌 ……
当孩子在学校里，或者幼儿园里遇到困扰，有了负面情绪，回家对我们说的时候，我们该怎么回应呢？ 在这个问题是，父母的态度往往摇摆不定。
有时候觉得，孩子累了一天，希望先放松一下，然后再完成作业，这种愿望也不为过。但往往是一开始玩，就停不下来，不让玩就生气了，怎么办？
还有，如果放眼于未来，我们如何能帮助孩子养成一个受益终生的好的学习习惯呢？
在这篇文章里，我们分享了几位家长不同的看法，并附上了可操作的建议。 这是“写作业”的另一个老大难——
不同的孩子有不一样的表现。有的是一会儿要喝水，一会儿要上厕所；有的边写边玩；有的总爱摆弄文具；还有的，写不了两行就望着窗外发呆……
对这个问题，我们的核心观点是：
孩子写作业注意力不集中，并不一定就是因为淘气、不爱学习或者学习习惯不好，而是受能力发育所限。
在孩子能力不及的前提下，父母要做的，是为孩子提供支持，而不是增加压力。孩子年龄越小，这样的支持越重要。 “孩子被欺负了！”毫无疑问，这个念头一旦出现，就会在每个父母头脑中拉响警报。
在警报声中，产生“教孩子打回去”的想法是完全可以理解的，至少它证明了孩子是我们亲生的。
然而，假如我们真的是出于为孩子着想，那么是否应该先弄清楚孩子的感受：被欺负的感受，以及对“打回去”的感受？
这篇文章来自乔尔·哈伯（Joel Haber）博士的童年回忆。哈伯博士是美国儿童心理学家，正是这段经历，促使他专门从事青少年欺负与被欺负的研究和咨询。
你在为孩子的规则问题、抗挫折能力问题、退缩问题……烦恼吗？
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