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七招！搞定亲子阅读。 七招！当学霸的傲娇妈妈。 昨天接到妞的电话说是语文又考了全班第一，还是挺高兴的。虽然这孩子在语文考试中成绩一直不错，这样的成绩已不算是意外的惊喜，但值得当妈的满足和欣慰的是这孩子基本没有在外上过语文兴趣班或者补习课，我这当妈的也从未费心辅导过语文习题， 甚至从小学到目前初中都未曾指导过一篇作文（包括看图写话），是不是太省（LAN）心（DUO）啦！（天地良心，人家也没问过我呀！此处小小傲娇一下……）所以，身边的不少朋友都会来问，我们是怎么做到的。 我认为这都得益于较早的打好了良好的语文素养基础，而轻松取得语文好成绩还只是其中的一个表象而已，孩子那信手拈来趣味盎然的小诗和小说创作才是令人惊喜的额外收获。 但如何养成语文素养呢？最重要最关键最不可替代的致胜法宝还是亲子阅读，而且是越早越轻松效果越好。 说说我认为关于亲子阅读的7个关键点吧！ 家庭务必要精心设置阅读环境 并求大求多求广  求大，就是有条件家庭最好在装修中考虑一面书墙的设计（多么震憾，孩子从小侵染在书的海洋里，以后总有一天孩子会说：我真幸福啊，有这么多书），原来未有安置书墙的家庭也请为孩子添置尽可能大的书柜，书墙及书柜内的书请爸爸妈妈豪不吝惜的给塞个满满当当吧，品种数量请多而广（千万不要只买您觉得只对考试才有用的辅导书作文书还有所谓的学习方法书，试问哪个娃读得下去，估计您自个都读不了几页吧）。  内容最好涉猎童话、笑话、手绘、艺术、自然、地理（这些是较低年龄孩子容易切入的阅读兴趣点）还有历史、科学、文学、诗词、书法、医学、种植、摄影等等您自个儿都觉得有趣或您擅长也或您也未曾了解过的门类书籍，选择时排除内容不健康（色情暴力）、出版不精良（错别字百出）的书籍即可，完全不用考虑孩子目前读不读得懂、喜不喜欢这类因素，因为只要书放在那里，孩子今天也许瞅都不瞅一眼，明儿也许就翻上一翻，说不定哪一天一个意外的切入点就会让她看上一小段，便一发不可收拾从头来看，甚至还会爱不释手反复详读。（自发温故而知新是养成阅读习惯后的孩子的行为常态） 还有，这阅读环境的设置也是贵不在大而贵在多。 不论您是有条件设置了书房还是无条件安置书柜，都请您为孩子在家里的各个角落都摆放几本书（有洁癖爱好整洁的妈妈们请自行控制好你们的收拾强迫症）。在沙发边放上二本，床头再放上两本，阳台上放上两本，甚至马桶边上都可放上两本，哎哟，就是在孩子的行踪路线上都得放上，随时方便孩子随手拿起就看。未养成阅读爱好的时候由家长帮助摆放，实际上，当孩子爱上阅读后她就会自已选择摆放的书籍，甚至爱书如命，看完书后自己都会收纳归整好。良好的阅读环境是完全可以令亲子阅读效果事半功倍的。 02 亲子阅读请趁早  亲子阅读请趁早。有多早？当然是刚出生就开始是最好啦！（当然现在准妈妈在胎教期就像疯婆子一样天天对着肚子又唱儿歌又讲故事的不在少数，但到底有多少功效实在无从考证暂且不论） 三岁前幼儿是记忆输入期，说白了就像复印机一样，你给输入啥就是啥，表面实在看不出他们学进去了多少，但父母在幼儿期输入的信息量越多越广泛，一旦进入三岁后的输出期，孩子所爆发的语言和兴趣点丰富诙谐得会让你措手不及。所以在懵懂无知的婴儿期，年轻的爸妈们请把着色彩鲜艳的图画书像个白痴一样反复而夸张地表演吧； 在口欲期，不论孩子是嘴咬还是手撕，还是一遍又一遍从书柜上将书本拖拽下来，零乱一地，都请爸爸妈妈们面带笑容随时拿上一本，或抱着娃或陪娃趴在地上都要赶紧念上一段小文字或者说上一个小图画。此时关键是您讲，您可提出一到两个孩子会觉得有趣和好玩的问题，比如寻找图中较难找的小动物或者猜想一下下一页的可能出现的小动物等等 ，孩子能不能回答出来都不重要，重要是孩子全神关注了您或者书本那怕一小会都是胜利。千万不能以考验孩子听进去多少读懂了多少来给孩子提问，即使是幼儿也能从你殷切的眼神严厉的口吻中感知到无形的压力，潜意识里书籍只会带来是恐惧和拘谨而不是轻松和快乐，这样的孩子以后肯定是看见书就逃子夭夭还来不及呢，是吧？！ 那也有妈妈要问，如果我们没有那么早就开始亲子阅读，现在书柜也买了书也随处布置了，可熊孩子就是不愿意听我读怎么办呢？那么，我们家长就得坚守第三要点，那就是…… 03 坚持！在固定时间和不固定时间都要坚持拥抱在一起，读下去！  读下去！一个固定时间，最好是在睡前，灯光柔和，床褥温暖，拥儿入怀，轻声朗读（初期阅读题材必须以兴趣为切入点，由孩子来选，管他是奥格曼还是柯南，咬牙都忍了吧，等孩子喜欢上了阅读再慢慢切换主题），相信您也会喜欢上这温馨惬意的时光。但坚持并不容易，也许公务繁忙，也许身体欠佳，也许情绪低落都有可能放弃这样的片刻阅读，在孩子未形成自主阅读习惯之前您的时断时续的亲子阅读基本是无效功。 无论如何都应该坚持陪伴和阅读。不固定时间阅读则可根据环境和孩子情绪或二分钟或五分钟或更长的时间随时随地随机读，以孩子兴趣点结束为结束，一定不强求。那要多久才能形成自主阅读习惯，这其实跟孩子的年龄没有直接关系，跟父母的钓功很有关系，呵呵！ 04 亲子阅读是饵，自主阅读是鱼  如何将亲子阅读快速过渡到自主阅读，实在考验得是父母的约鱼功夫啊！如果孩子最近执着一到两本对于他而言已经烂熟于心的书本，还是反复纠缠着你来讲，这个时候你大可懒癌突发，或夸张的表扬激励娃来讲给你听，或讲个开头然后以拉屎接电话办理公务等等不可推卸之大事逃之（注意逃前将书本及娃都放置在平时熟悉的阅读环境里，清除易干扰的因素如玩具和关电视等），然后悄然观察。 如果孩子能侃侃而谈或能静静翻看，我们事后都要大大表扬； 如果孩子不能坚持一小会，我们也不要批评，及时回到他身边耐心陪读。欲速则不达，孩子具备足够的认知和信心，适当的放手和调动就会燃起自主阅读的燎原之火。 05 自主阅读是否一定要会认字呢？  我认为无论不识字的婴幼儿和识字的青少儿都能实现有效的自主阅读。阅读不仅仅是识得通篇的文字才是读，婴幼儿看图也是一种读，认识图和识字都是认识世界的方式方法，只要能自已安静得看完一本书都算实现了自主阅读。 文字只是一种象形符号，代表不同的事物和意义，没有婴幼儿时期足够多的图形和语言输入，过早地识得符号文字，是会限制孩子的想象力和表达能力。 在三四岁后获得足够的认知后，再识得文字，在阅读时才会有足够的图像想象力作为支撑。记得妞小时候曾问过我：妈妈为什么你说看书比看电影有意思多了呢？我说：因为每部电影都是导演的想象啊，不是你的啊！如果看书，脑海里的想象那可是你自己的独一无二的电影啊！从此我们对电影就有了批判性思维，找得出槽点，不再人云亦云啦。 当然，我还是建议学龄前识得一些文字，可以在没有作业的幼儿园时期争取较多的阅读时间。根据识字量，慢慢选择减少了插图数量的儿童文学，篇幅从短小的笑话到较长的小故事到整本的儿童小说，养成阅读习惯的孩子是一个量变到质变的过程。家长关键在选，其次在读开头，钩出兴趣就放下，鼓励孩子一气呵成读完一篇或一本后再查不识的生字，切不可边查边读，孩子一下就失云了兴趣。 06 泛泛而读才是王道  很多小学生和中学生妈妈看到孩子能自主阅读了，往往喜不自胜乐不思蜀早把亲子阅读抛到九霄云外去了（比如我），这下终于没老娘什么事了！哇哈哈！乐滋滋啊！没过多久，就会发现妞不是公主题材不读（小学低部），她说其他多没意思啊！后来不是动物小说不读（小学中部），她又说了其它没兴趣啊！再后来就是魔幻题材不读（小学高部），哎约喂，这能怪谁，每次她中毒太深之时，我都得呕（JIAO）心(JIN)沥(NAO)血(ZHI)鞠（ZI）躬(ZUO)尽(ZI)瘁(SHOU)再重拾亲子时光，费力巴拉地把她拉出来，让她对其他类书籍感兴趣。稍一松懈，她又会掉入另一个深坑。所以，坚持不懈题材广泛的亲子阅读才是正确和优质的。据说老小布什家族成员的定期聚会阅读的传统延续几十年至今还在坚持。 07 读书破万卷，下笔如有神  在孩子达到一定的阅读量，渴望有自已的表达就成为了水到渠成的事情。所以在小学前，还不大会写字的时候，妞就迫不及待地想记录她觉得有意思的事，想表达她想象出来的小故事，不管写得是多么歪歪扭扭词不达意，但她都乐此不疲写了笑笑了写。上了小学，最爱完成的作业最快完成的作业就是作文，这可一直就是她的游戏啊！三四年级开始她突然又迷上写诗和故事（谓之她的小说），其中不乏生动传神妙趣横生的好作品。 总结 由于早期的亲子阅读，我们已经获益不少，孩子在语文的学习中始终是快乐和轻松的，因此我自然也是幸福和满足的啦，然，即将到来的教育改革，将更加重视我国传统文化的继承和弘扬，所以提高语文能力和人文素养，要求增加阅读量提高快速阅读能力和信息筛选能力势在必行，所以任重而道远，亲子阅读我们还将继续坚持下去！加油吧！ 岁月溢出香，慢火熬出汤。 诚实表达教育观点，关注孩子灵魂成长。 |
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来自： 南山樵夫ly4dq0 > 《育儿》
