教案示例二 探究教案:化学元素与人体健康 一、调查与研究(课外提前进行) l.查阅资料并整理打印,填写下表。[可从网上、报刊、杂志、医学书籍、调查访问等途径获得]。上课带来。
2.调查市场上有哪些补钙、补锌、补碘、补硒和补铁等的保健药剂或营养补剂出售,查看它们标签或说明书,了解它们的主要成分,上课带来。 3.收集几种不同品牌和不同产地的食盐包装袋、牛奶瓶(或牛奶袋),上课带来。 二、观察与思考 观看两幅图片,思考病人得了哪种疾病?说(或猜)出疾病名称。
第一幅__________;第二幅__________。你知道引起这种疾病的原因吗? 三、阅读教材 人体中元素的存在形式:
四、活动与探究 1.碘 (1)根据自己查阅的资料,对照上表,谈谈你对碘元素的认识。 (2)根据食盐包装袋上的说明文字,你能获得哪些有用的信息? ①______;②______;③______;…… 2.钙 (1)根据自己查阅的资料,对照上表,谈谈你对钙元素的认识。 (2)如何科学饮用牛奶?你知道生产商用什么方法来保存鲜奶吗? (3)阅读屏幕上文字(略): ·问题:是否有既能照顾城镇,又能兼顾农村居民的补钙措施? ·谈谈你的设想。说说你选择这种措施的理由(优越性)。 你我共识: ①______;②______;③______;…… 五、讨论 1.讨论并交流:分三个大组讨论锌、铁、硒对人体健康的重要影响。 2.教材P97讨论题: 人体缺少必需微量元素会得病,因此有人认为应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂,你认为这种想法对吗?为什么? 3.通过对碘、钙、铁、锌、硒五种元素的学习,请你设计—句广告词来反映其重要作用。要求通俗上口,特点鲜明,字数少。
六、学完本课题你应该知道 反思与小结:这节课你学到了什么?(收获、体会、方法、……) 1.____________________________________________; 2.____________________________________________; 3.____________________________________________; 4.…… (设计:湖北省宜昌市第七中学 刘四方指导:湖北省宜昌市教研中心 刘永舜)
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来自: 百眼通 > 《05初中化学网摘-441》