【原】英语初级学习者指南：两个原理和三个坑

张海露Eric 2020-11-02

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两个原理

书中提到学英语有两个基本原理：

1. 英语不是汉语。

这句话平淡至极、老生常谈，但是“知道是一件事，实行又是一件事”，我们在英语学习过程中往往只注意了中英文相似的地方，而忽略了不同之处。例如英语中的/ai/和中文的“爱”不同；词汇方面中文和英文很多时候都是无法对应的，例如man其实并不能和“男人”直接划等号，man在英文中还可以表示“丈夫” “仆人” “爷们” “士兵” 。如果把man只当成“男人”，这样就学死了。

2. 语文的使用是一种习惯。

想那么多没啥用，一直坐在副驾驶上是学不会开车的。那怎么练习呢？我们要做到“四到”：耳到；眼到；口到；手到。简单说就是：多听，多动手查词查发音（“读书不求甚解”不适用于初学者），多朗读（读的时候要“设身处地”，要read dramatically，别跟和尚念经似的），多做摘抄和停写（dictation）。

三个坑

语音中的坑

汉语中没有以辅音收尾的字，因此中国学生容易在英语词末加元音，例如把cab 念成“凯博” /kæbə/❌，put念成“普特”/putə/❌
英语中有中文中没有的辅音群，我们并不习惯这一点，习惯性的加入一个元音。例如我们会把act念成/ækət/❌ grow念成gərəʊ]/❌
念不准重音，不分轻重❌ 英语是stress-timed的语言，重音决定了英文的节奏和语调，如果你觉得自己的语调有问题的话一定要先解决重音的问题。这一点可以读一读我之前的文章：美音课AAT第五节【重音】
每个词都念得太清楚❌ 为了保证英文的节奏，除了分清重读和弱读外，要掌握连读: 美音课AAT第七节【连读】

单词中的坑

1. 不可误会一个词只有一个意义。

2. 不可误会意义大致相同的几个词是真正或完全相同的。

一个词的意义可以分为核心意义和围绕着它的联想意义。例如形容一个女孩子很美，我们可能会想到beautiful, pretty, charming，这三个词的核心意义都是“美”，然而联想意义各有不同：beautiful强调的是“端正、匀称” “一切都恰到好处”的美；pretty强调的是“可爱” “好看”，可能有点小缺点，但是特别惹人喜爱；而charming强调的是可能长得并不是十分出色，但是从言谈举止待人接物上来看，非常吸引人。

3. 英语词类分别比汉语明显。例如形容词和动词，在中文中并不是泾渭分明的，而在中文之中必须严格遵守。例如：

I have received a letter and very happy. ❌
Do you afraid of dogs? ❌
Your happy is my happy.❌

我们在读、写英文的时候要注意单词的词性，不能按照中文的语言习惯乱用一气。另外也要注意英文中的“一词两用”甚至“一词多用”的现象。例如有些形容词也可以是名词: blacks, whites, shorts, radicals, officials；有些名词也可以是动词：to eye a man, the submarine surfaced to rescue an air pilot.

语法中的坑

和葛传椝一样，吕老师对于语法学习的观点也是：与其多读语法书，不如多读文章；不必斤斤于那些语法明目。在书中他提到了中国人学英语的一个硬伤：“中国人学英语，深奥的地方姑且不谈，只就浅近的说，所犯的错误一大半在动词形式；而在这里面，时态用得是否正确还在其次，最最严重的是不知道分别限定动词和非限定动词”。例如：

I want write some letters.
I have some letters want write.
He is fond of write letters.
I saw him wrote that letter.

这四句话全都是错误的。如果你读起来觉得特别顺、没发现这些都是病句的话，你真应该好好学习一下语法了。

在讲到“外位名词”（extraposition）时，作者举了这样一个例子：It is a wonderful book, his new novel. 这里的his new novel并没有在句子中，像是独立的外人，这种超出结构意外的的名词就叫做“外位名词”。那为什么要有这种句法呢？改成"His new novel is a wonderful book"不也是很好吗？

作者说：