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一个人的见闻，决定他的视野；一个人的心胸，决定他的作为；这也就是我们坚持现代儿童要读历史的原因；孩子越早接触到鲜活的历史，对他的一生的影响就越深远。 若干年后，当孩子第一次接过中学的考卷，会觉得无比熟悉。原来很多语文阅读题、历史的材料解析题，都出自小时候读过的《史记》。
还有在写作课上，别人都抓耳挠腮，而懂历史的孩子灵感却源源不断，素材信手拈来。 《史记》是文学的巨作，更是史学的大成。所以在孩子6到14岁，从小学到初中，它几乎覆盖了所有的文史科目，成为他们文化教育最离不开的土壤。
像小学课文《将相和》《西门豹》；初中学的《鸿门宴》《陈涉世家》；高中的《报任安书》；更有历史课上的政治史、文化史…… 难怪很多老师说，学生越早接触《史记》，就能越早获得学好文科的金钥匙。 《史记》不仅是一部为后世人呈现了中华历史之美、文学之美的文史经典，更是一部关于中华传统精神、中华道德风骨的长篇史诗。 而《少年品读史记》这一套书是专门为青少年编写，取材史书和历史文献所讲述的正史故事，内容贴近历史事实，更能彰显人物的本来面貌。 全书一共五本，分别为士人的绝唱、天子与诸侯、国乱思良将、谋国与安邦和圣贤的足迹。用儿童的语言、现代的视角，讲述了一个个有温度的故事。 这种温度体现在《少年品读史记》里有一种贯穿始终的“文心”，就是再现司马迁在《史记》里所展现的道义和正气、史识与情怀。 本书不仅有真实的人物插图，每一篇人物故事后面还有《史记》原典和少年读史启示录。 能让小读者在荡气回肠、感人至深的人物故事里更能回归到自己的生活，从而将这些人物的风骨和气质内化。 01. 圣 贤 的 足 迹 本册收入的上古圣君名王和孔孟老庄等圣贤的故事，故事里的人物都是人格高尚、道德才智杰出的典范。 这本书可以让你看到一个人是如何成圣成贤并能为后人传诵、称道的原因。 明君是指英明的君主，他们结束战乱使百姓安生，他们继承祖业开创经济文化盛世使国家富强。贤明的君主心系百姓、造福黎民，于后世被传诵。 我们不光了解他们的辉煌或颠沛的人生，更从中体味一个上位者的思维与心性。 “治大国若烹小鲜”既不能扰民又要掌握好时机火候，每当时代鼎革之集，一批批优秀的政治家就会登上历史的舞台，他们各施手眼，或实施改革，或匡君进谏，或纵横捭阖，或功成身退。 往往一失足可成千古恨，从中我们可吸取到如何做事能恰到好处，以及与人相处间最有温度的距离是几许。 王朝的更迭，军事实力的强弱至关重要。一将功成万骨枯，很多武将一战功成，赫赫军功。 这本书可以带你策马扬鞭和千秋良将一起征战沙场，亦可以带你思考生命的另一种可能。 05. 士 人 的 绝 唱 自古“文死谏，武死战”，各有其分。虽然文人不用征战沙场，但以才智出谋划策，必要时能以生命殉情、殉国，又怎敢说他们没有气吞山河之气节？ 我们看到屈原“信而见疑，忠而被谤”，更要看到他说“九死其尤未悔”时为了国家民族的义无反顾。 本套书以简洁流畅，质朴平实的文字，使青少年仿若身在其中，在每一个时刻都进行思辨。其中难字都标有拼音，称得上是无障碍读物。 越早让孩子接触历史，对他们成长的影响就越深远，就越能夯实他们一生成长的基石。 教育部早就颁布了“孩子课外阅读量起码要达到50万字以上”的规定，所以每天一个人物的阅读，孩子得到的远远比你想象的要多。 |
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