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一、课程设置的问题。中国的作文教学是阅读教学的附庸，缺少独立的课程地位。表现在课程体系中、教材体系中、教学体系中，甚至是学校课程表的设置上。 二、教材中的体系编排，课程标准虽规定了一学期学生应该写多少篇，练笔多少篇，但写什么，怎么写，教材体系中并没有做出明确的规定，一般教材中作文教学对教师和学生缺少有效的指导。 三、绝大部分教师缺少指导作文教学的课程意识、教材意识和有效技能。对作文教学没有抓住手。 四、学生的问题。缺少对生活的积极关注，对生命的积极思考。导致视野狭窄、思维简单、表达单一。 五、改革的途径。 1.作文教学要树立课程意识。 2.教材体系的建设，单独编作文教材。 3.根植生活，表达生活，自由言说。 4.语文教师要有独立的担当。 |
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