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上回 小编给大家讲了一下如何引导孩子使用犹太式辅导法，那么这期小编来说一说犹太式辅导法实施前一天要做的几项工作。 要和孩子商量好“讲授科目” 犹太式辅导法每天只要进行20分钟就够了。如果你一次要求孩子说明三到四 科目，就会花一小时以上的时间，这样孩子很快就会感到厌烦。长时间的讲 授，对一个不善言辞的孩子而言，比想象中困难得多。 所以，刚开始先抓住一个科目，听他把这一个科目讲解好就是胜利。比如，和孩子共同决定了星期一开始，那就从星期一的课程中选出一门。 怎么选？很简单，先选他觉得容易讲解的学课——
2 当天早上一定要嘱咐孩子 虽然前一天已经把事情确定下来了，可是到第二天早上，肯定有孩子把这事忘得干干净净。所以，当您早上送孩子去上学时，还是和他确认一下吧——
这样，孩子到学校之后，就会一丝不苟地认真听讲这门课程，而您只需等他放学回家就可以了。 做完这两项工作后我们终于要开始听孩子讲课了！  为了舒缓紧张的气氛，也可以预备些茶水，一边喝茶一边讲解。与其郑重其事地坐在书桌前，不如在客厅的沙发上进行。当然，最好避免其他家庭成员的干扰。
如果听讲者是自己的父母，那么孩子很可能会突突突突，三下五除二地草草带过，提前结束。他会想：“妈妈早就知道这些东西，用不着太详细。”
为了防止孩子讲得太快或者偷工减料，听讲之前，应该先和孩子做好约定：“你现在并不是在给妈妈讲课，而是在给一个低年级的学生讲课。所以你不能讲得太快，也不能中途省略。”
3 听孩子讲课 首先，让他放下教科书或笔记本，什么也不看地说明当天的课堂内容。
目的是确认一下当天他头脑里记住了什么。如果孩子对这种意外要求感到不知所措，那么可以适当地引导他。比如——
其次，让孩子一边看笔记一边讲解。 如果你发现孩子不看笔记的话根本讲不出来，那么就让他一边看笔记一边讲解吧（也可以让他看教科书或习题集）。 如果他看着笔记还是不知说什么好，或者吞吞吐吐，那么请您参考上一个步骤，询问孩子相关问题，慢慢引导他。
如果把这一过程的时间定为20分钟，那么就在最开始的5分钟要求他什么也不看，剩下的15分钟可以看笔记。
通过这种方式，看起来是孩子向您介绍课堂上学到的知识，其实是让他有机会复述上课的内容，从而确保了他能更好地掌握课程内容。
因为孩子回家后必须讲解，他在课上的态度和吸收知识的速度也会大不一样。 而且在讲述过程中，还能逐渐提升“用自己的语言进行讲解”这种能力。亲子间只需运用犹太式辅导法，就能大大提升孩子的学习吸收能力。 |
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