 近代史上，有这么一位父亲，堪称父亲们的典范。他就是梁启超。 他不但自己很牛，教育出来的孩子也个个很牛。他也再一次完美的诠释了这样一个道理：好的教育，还是得拼爹。 梁启超这个爹当的到底有多好，不妨来看看他的孩子们。九个孩子，“一门三院士，满庭皆才俊”说的就是他们家。“三院士”分别是： 长子梁思成，著名建筑学家，中央研究院首届院士； 次子梁思永，著名考古学家，中央研究院首届院士； 五子梁思礼，著名的火箭控制系统专家，中国科学院院士。 其他几位分别是诗词研究专家、军官、图书馆学专家、经济学家、社会活动家等，没有一个人拖后腿。 这样的家庭，自然让人羡慕。而梁启超在《梁启超家书》一书里介绍了教育子女的方法，值得各位父亲学一学。 一、时常表达对子女的爱 国人爱孩子，从来是只爱表达自己为子女付出了多少，而羞于表达自己对子女的爱。梁公虽然受的是中式教育，但在这点上像足了西方人，信中毫不掩饰地流露其珍爱之情恨不得时时刻刻让儿女感受到他的爱。给儿子梁思成写信开头是“父示思成 “，对女儿则变成了 “我的宝贝思顺 ”“我的小宝贝庄（梁思庄） ”。 梁公所有孩子中，对大女儿思顺最为宝贝，这本书中90%的信都是写给大女儿的。梁自己也承认最爱大女儿， “吾爱女之名举国皆知，故交相见者，无不问汝，却无人问思成以下 ”。梁启超在苦闷的时候会说 “呜呼，吾此时深望吾爱女，安得汝飞侍我旁耶？ ”会在醉酒时写满一纸的 “我想我的思顺 ”、 “思顺回来看我 ”等话给思顺寄去。 思顺再次怀孕时，梁叮嘱其注意身体： “须知你是我第一个宝贝，你的健康和我的幸福关系大着哩，好孩子，切须听爹爹的话。 ”“我平常想你还自可，每到病发时便特别想得厉害，觉得像是若顺儿在旁边，我向他撒一撒娇，苦痛便减少许多。 ” 对其他孩子也是一样，经常撒娇打趣， “没出息的小庄庄，到底还晕船没有？你们到温那天，正是十五，一路上看着新月初升直到圆时，谅来在船上不知蹭了多少次江上何人初见月，江月何年照初人了。我晚上在院子里徘徊，对着月想你们，也在这里唱起来，你们听见没有？ ” 梁启超甚至有时流露孩子气给儿女们： “我说你 “别要孩子气 ”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等，自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还有 “童心 ”呢！ ” 二、了解子女的性格，因材施教 梁公的教育方法因人而异，虽子女众多，但他很清楚自己孩子们不同的个性，给予不同的指引。 梁思成因为车祸耽搁一年去美国留学，梁公安慰说： “人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。吾星期日或当入京一行，届时来视汝。 ” 梁思成认为自己学的建筑学是艺术，不能救国，问父亲 “有用无用之别？ ” 梁公回答道： “这个问题很容易解答，试问唐开元、天宝间李白、杜甫与姚崇、宋璟比较，其贡献于国家者孰多？为中国文化史及全人类文化史起见，姚、宋之有无，算不得什么事，若没有了李、杜，试问历史减色多少？我也并不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自审其性之所近何如，人人发挥其个性之特长，以靖献于社会，人才经济莫过于此。思成所当自策厉者，惧不能为我国美术界作李、杜耳。如其能之，则开元、天宝间时局之小小安危，算什么呢？你还是保持这两三年来的态度，埋头埋脑做去了。 ” “至于将来能否大成，大成到怎么程度，当然还是以天才为之分限。 梁启超说，我生平最服膺曾文正两句话： “莫问收获，但问耕耘。 ”将来成就如何，现在想他则甚？着急他则甚？一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不自得，而于社会亦总有多少贡献。我一生学问得力专在此一点，我盼望你们都能应用我这点精神。” 对不那么聪慧但努力上进的庄庄却是小心呵护，不给半点压力。梁启超自觉此小女儿性格内向、勤俭、刻苦（可能天资不够其他孩子高），每次提到思庄，他都极尽宽慰，比如得知女儿考试不及格，他立刻写信道： “思庄英语不及格，绝不要紧，万不可以此气馁。学问求其在我而已。汝等都会自己用功，我所深信。将来计算总成绩不在区区一时一事也。 ” 怕思庄担心自己考不上大学，思想压力大，他写信问： “思庄考得怎样，能进大学故甚好，即不能也不必着急，日子多着哩。 ” “庄庄今年考试，纵使不及格，也不要紧，千万别要着急，因为他本勉强进大学，实际上是提高（特别）了一年，功课赶不上，也是应该的。你们弟兄姊妹个个都能勤学向上，我对于你们功课绝不责备，却是因为赶课太过，闹出病来，倒令我不放心了。 ” 庄庄功课比以前多了，爹爹告诉她： “每天要拿出几点钟来，没礼拜天拿出天把来玩玩，因为做学问，有点休息，从容点，所得还会深点，所以你不要只埋头埋脑做去。 ”“庄庄成绩如此，我很满足了。因为你原是提高一年，和那按级递升的洋孩子们竞争，能在三十七人考到第十六，真亏你了：好乖乖，不必着急，只须用相当的努力便好了。 ”梁启超对这个小女儿，可谓呵护备至，非常小心地期待她成长，唯恐给她微小的压力，读来令人感动！ 三、言传身教 梁启超会把孩子当朋友，和他们谈工作上的烦恼，也谈自己的理想、工作的计划，言传身教，而不是一味敦促孩子学习上进。 很多家长自己每天晚上打麻将看电视，却逼着孩子读书做功课。梁启超正好相反，信中从不说你要再用功这种话，反而交流自己每日做了些什么而感染孩子，言传身教。 “你猜我一个月以来做的什么事，我且把我的功课表写给汝看。每日下午二时至三时在东南大学讲《中国政治思想史》。除来复日停课外，日日如是。每来复五晚为校中各种学术团体讲演，每次二小时以上。每来复四晚在法政专门讲演，每次二小时。每来复二上午为第一中学讲演，每次二小时。每来复六上午为女子师范讲演，每次二小时。每来复一、三、五从早上七点半起至九点半，最苦是这一件，因为六点钟就要起来。我自己到支那内学院上课，听欧阳竟无先生讲佛学。 ” 四、不要填鸭式的教育 梁启超反对拔苗助长，填鸭教育，他做的最好的就是不把压力转嫁给孩子，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标，让孩子做自己。 “学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。” 五、对孩子经济上很慷慨 梁公对每个孩子都慷慨大方，在经济上也是竭尽所能能帮就帮，甚至有的时候弄得自己都捉襟见肘。 “思成这回去游欧洲，是你的学问上一部分很重要的事业，所以，我无论怎样困难，你们的游费总想供给得够才行。这回之后我做爹爹的义务就算尽完了。我想你到去的地方，除了美、德、法之外，是北部的瑞典、挪威，南部的西班牙、土耳其，只要能去，虽然勉强，我还是希望你到这几个地方看看，回来的时候，不要搭西伯利亚铁路，总是走印度洋的好。因为（由俄国来的）入境时青年男女极危险的，所以这笔钱是省不了的。你们细细打听，做通盘预算，看要用多少钱。我想有了三千，再加清华一千，你们旅行中要过苦点的日子，或者可以够了。若是徽音家里，依着成的信，可以贴补点钱，那是更好了，就是不能，勉强这四千何如？实在不够时我再勉力，我看也未常不可以罢。 ” 他要孩子们不要太节省： “庄庄功课样样及格，而且副校长很夸奖他，我听见真高兴……你独自一人在那边，好在你已成大孩子了，我一切都放心，你去年的钱用得很省俭，也足见你十分谨慎。但我不愿意你们太过刻苦，你们既已都是很规矩的孩子，不会乱花钱，那么便不必太苦，反变成寒酸。你赶紧把你预算开来罢！一切不妨预备松动些。 ” |
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