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古代教育科举
小学：1、汉代：文字学；隋唐后：文字学、音韵学、训诂学的总称；2、西周分为大学、小学，小学识字并学规矩、礼仪、音乐、射术、驾车、写字、算法等六艺；3、宋代：朱熹、刘子澄编写的儿童教育课本，共六卷，内篇《立教》《明伦》《敬身》《稽古》，外篇《嘉言》《善行》。
八股文：也称“时文”、“四书文”，其体源于宋元的经义，兴于明清。格式：破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股（大结）。专讲形式，不重内容，字数有限制。 进士及第：科举考试中选，录取分三甲，一甲三名，赐“进士及第”称号；二甲若干名，赐“进士出身”称号；三甲若干名，赐“同进士出身”称号。二三甲第一名皆称传胪，一二三甲统称进士。 三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名分别为解元、会元、状元；明代也称殿试前三名（状元、榜眼、探花）为三元。 鼎甲：指殿试一甲三名状元、榜眼、探花，如一鼎之三足，古称鼎甲。状元居鼎甲之首，因而别称“鼎元”。 金榜：殿试后，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故称黄甲、金榜。多由皇帝点定，俗称皇榜，考中进士就称金榜题名。 同年：科举时代同榜录取的人互称同年。 诸生：明清时期经考官录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等，统称诸生。但在《送东阳马生序》：“今诸生学于太学”中指在国子监学习的各类监生。 |
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