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2016年的初夏，热情洋溢的5月，一场千人共读的读书计划，让我有幸认识了思维导图，认识了丽芳老师，认识了一群积极向上的小伙伴。就这样，我踏上了学习思维导图之旅，报了初级班……
No2作业： 用思维导图画出课堂笔记通过21天共读活动认识的思维导图，今天的第一次正式作业，和21天共读的第一次作业有了明显的区别，不管是中心图的绘制和关键词的提炼，运用时顺手多了，这应该就是坚持的力量……
No3 作业：画出中心图案“思维” 中心图案我画了一个快乐的小女孩，因为我觉得每个小孩都是一个小小的哲学家，他们有天马行空的想象力，有不受约束的思维，有强烈的好奇心，这是成年人所没有的……愿我也能保持童真看世界👼
燃烧吧小宇宙！在学习思维导图的过程中，发现自个的画功还是不错的，这算不算是另外一种收获？
No6 作业：绘制《思维导图与阅读》课堂笔记中心图我选了一个积极向上的女孩，我希望可以像她一样能够不断的燃烧自己的小宇宙，探索未知，自我增值，加油！
No7作业：用“夏天”画一张思维导图一直不喜欢夏天，因为酷热难挡，但当我画完这一张思维导图时，却有清风拂面的感觉，美食，美景，沙滩，海浪……夏天，其实很美好！这就是思维导图的魅力所在吧？
No10 《如何绘制中心图案》目前中心图案的绘制还是以临摹为主，慢慢的从易到难，有意识的提升自己的绘画能力。想起功夫熊猫里所说的一句话：如果你总是做力所能及的事情，你就没办法进步！
No11 阅读《思维导图》第一部分，形成读书笔记很喜欢这一次的中心图案，虽然简单但是创意十足，三个不同人脑形状的灯泡上面分别写着：逻辑，点子和创造性。这一部分主要讲了人的大脑工作原理其实和思维导图是相类似的，由一个中心点发散出无限的可能性，而传统的线性笔记束缚了大脑的发展。
No12作业：绘制《思维导图》第二部分中心图选了代表目标的箭靶，快乐小人坐着思维导图这把利剑直达靶心……本文第二部分主要讲了：词汇、图像在头脑风暴（发散式思维）中的作用，而思维导图正是整合的这两者的优势，思维导图能够驾驭大脑所有的皮层技能，开发人脑无限潜能……
No13：绘制《思维导图》第3部分这两章主要讲了绘制思维导图过程中的基本操作原则和建议近期有明显感觉到自己的布局有所进步，线条也更流畅了……
No14 绘制《思维导图 建构主义学习法》听课笔记每次听丽芳老师的课都收获满满，娓娓动听的声音，深入浅出的讲解，让我学的更快更好。丽芳老师，我已是你的脑残粉了😚
NO15 绘制《思维导图》第四部分
No18作业:《思维导图在企业培训准备过程中的运用》很实用的课程,详细讲解了思维导图在课程设计和课程结构中的具体运用。
No19绘制中心图案：力量我选择了动感超人作为力量象征。 喜欢超人身上满满的正义感和勇往直前的冲劲！
No19思维的中心图案：每个人头脑中都有一道禁锢思维的墙，思维囚禁比真实的牢狱更加可怕，所有的悲哀都从这里发生。我们要冲破思维囚禁，拆掉思维中的墙！
No21:指定文章思维导图绘制这次用了很多的小图标,使整个画面充满了童趣,越来越喜欢绘制思维导图了……
No22.绘制《快速阅读》框架笔记
No23 绘制课堂笔记《思维导图与色彩运用》离课程结束的时间越来越近了，心中的不舍也越来越强烈，25次的课后作业，六堂精彩的课程，认真负责的老师，相互鼓励的小伙伴，紧张有序的学习……每一天的生活因为有思维导图而变的充实有趣！
No25：绘制思维导图学习之旅三十天一晃而过，提笔做最后一次作业心中有诸多的不舍和感慨，一段奇妙的学习之旅即将落幕，感恩有你们在的每一天……这是结束更是新的开始……
现在，每天手绘一张思维导图已经成了我生活的习惯，当我用思维导图去记录读书笔记，会议记录，奇思妙想时，我知道往后的日子我已离不开它了……感谢你们的一路相伴，我知道，我们一路在同行！  |
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