 这个问题非常大，不是一个回答就能说明白的，欧阳自珍老师曾就此出了一本书《培养儿童思考力》。不过我在这里可以抛砖引玉，从一下两个方面来简单介绍： 1. 家长一定要有一个意识：家庭教育对孩子的成长至关重要，孩子是一个独立的个人，家庭要培养的是一个以后能独立于社会之中的个人，而不是一个什么名牌大学生或者什么家之类。所以在孩子幼时就家长就要明确从长期来看，我们应该给予孩子的是爱和独立的能力。 而独立的能力的获得，是孩子在成长的过程中一点一点训练出来的，最简单的是穿衣吃饭表达的能力，比如很多孩子在三岁左右家长还追着喂饭而不主张他自己吃饭，理由是怕脏、太慢，实际上孩子的学习就是一个慢过程，也是一个充满了麻烦的过程。 独立能力的获得是在家长随着孩子的成长而逐渐放手的过程中自然学习的。 2．家长要跳出自己的思维，用未来的眼光看我们现在孩子的学习。现在很多家长尤其是中学生的家长孩子整日纠结于孩子的学习成绩和分数，殊不知，我们更应该注重的是孩子的习惯和学习能力的不断进步。因为我们养育的是立足于十年或者二十年以后社会的成人，那个时候的他们需要的不是成绩和分数，而是生活和解决问题的能力，而这能力不是一个人想要就有的，而是在他的成长过程中逐渐学习得到的，知识的学习和能力的学习是互为依靠的，其起关键作用的是独立思考的能力。 所以，家长还要自己不断 学习，才能更好地配合孩子的成长从而跟上孩子成长的步子。现在很多家长悲苦于孩子厌学、沉迷于游戏、不听话、青春的逆反等，很少有家长能从孩子的这些问题中看到另外的一面：比如厌学的孩子原因是什么？游戏的吸引力在哪里？青春逆反中的激情如何能正向 发泄？孩子能听从自己的心声是一种值得肯定的行为！  总之，培养孩子独立思考的能力是一个潜移默化的过程，有方法教子有方的家长会找到适合自己孩子的方法，不过要想让孩子在这方面更充分地发挥他自己，就需要做家长的更有心地去学习来提高自己。言行身教、润物无声是孩子能力养成的最实在最深厚的基础。 评论  独立思考能力的培养，只需父母经常对孩子说三句话：是什么？为什么？怎么办？ 听起来，是不是很简单？ 的确很简单。 但这三句话的用途，却是非常广泛而重要。 它可以用在一场普通的聊天中、用于一篇文章里，也可以用于回答上司的提问，或者向上司作汇报。 甚至，不仅仅于此，它还可能促成一个点子的产生，一个公司的建立，一个商业帝国的打造。 思考能力，是指面对一件事情，孩子会自己思考，而不是不加思索接受现成答案。 并且，孩子不但会思考，还会思考出一个自己能够接受的观点、答案，这就是思考力。 比如，狗和猫哪里不一样？答案一定不只一种。它包括外貌、叫声、食物、偏好等等方面。如果标准答案以外貌为准，不以食物、偏好等等，这就是接受标准答案的典型想法，放弃了进一步思考。 现实生活中，很多父母放弃主动思考，明明有各种答案，却只接受标准答案。 类似情况，随处可见。 真正的自主思考，是有了标准答案，还要想一想，为什么这才是标准答案。 需要提醒的是，自主思考不是与人抬杠，处处与人不同。 自主思考，是提出自己可以接受的答案，而不是自己原创的答案。  日常生活中，家长可以有意识地对孩子说这三句话。 是什么？ 问孩子什么是什么？实质是帮助孩子理清讲述的话题是什么，只有真正理解了话题的本质，才能开始后面的问话。 比如孩子说《熊出没》真好看。你就问他，《熊出没》讲的是什么故事？如果孩子看过，自然会跟你讲熊大怎么怎么样，光头强怎么怎么样。如果孩子没看过，只是听别人讲过，就无法真正说出来。 生活中很多人，对某个人某些事全然没有自己的思考，仅凭有限的讯息，就断章取义、人云亦云，是没有独立思考能力的表现。 所以，思考力的第一步，一定要理解，这是基础中的基础。 为什么？ 当发生一件事情，我们知道那件事情是什么之后，第二个要想的，是为什么？为什么这么说?为什么这么做？为什么会发生这件事？ 比如，为什么《熊出没》好看？ 再比如，别人帮了你，为什么要说谢谢？ 如果回答是因为妈妈让我说的，这样就不是主动思考， 是被动接受如果能够换位思考，如果我帮别人拿东西，对方不说谢谢，转身就走，会觉得非常难过。因为不想让帮助的人难过，所以我要说声谢谢。想明白事情背后的原因，这就是自主思考。 很多父母有时会说：“不行就是不行，这是咱们家的规矩”，这样的回答不会让孩子理解，反而产生更大的疑问。父母要说明白前因后果，比如因为某某事情导致什么冲突，我们不想再发生类似冲突，所以不能这么做。 如果这么说，孩子会明白，认为父母是讲道理人，孩子自己也会成为讲道理的人。 怎么办？ 怎么办是一个开放性问题。开放性问题，允许答案不只有一个。 事实上，是什么，为什么都是开放性问题。 开放性问题好处是，发展孩子思考能力、判断能力、解决问题的能力和主动性。 小明和爸爸约好星期六露营。不巧的是，这天下雨了。如果因为下雨就不能去玩了，野外露营就成了唯一答案。 这时候爸爸问小明：“下雨了，我们的露营怎么办？”小明可能会说不知道，也可能说，就在家玩下棋吧。 不管答案是什么，爸爸把选择权、主动权交给了孩子。 把问题交给孩子，让孩子去思考，去想出解决问题的办法，这样教出来的孩子，才有能力去应付和适应，走上社会之后，各种层出不穷的问题。 评论   谢谢！培养孩子独立思考能力，要从以下几个方面，对孩子进行引导： 1、在生活上，孩子的事情让孩子自己去做。比如整理自己的书包、孩子自己的衣服自己洗、在学习上引导孩子做到复习、预习； 2、教育孩子多站在别人的立场上考虑问题，学着识别情绪、理解别人的情绪。比如，爸爸妈妈工作一天那么辛苦，是不是给爸妈倒杯水呢?孩子的进步，离不开父母的谆谆教导； 3、运动有助于思考力的发展。每天必进行的半个小时的散步，能让人在心里回想到很多的事情，会逐渐形成孩子自己的思维； 4、家庭营造一个宽松的环境，在放开的家庭氛围里，让孩子随意舒发自己的观点与看法，能培养孩子独立思考能力； 5、写作与阅读是一项非常重要的能力。写作与分析问题的能力、沟通时的理解力、语言表达能力、思考力密切相关。不要小看了写作的能力。阅读能上人学会独处，增长见识。阅读与写作对孩子的独立思考能力非常有益； 6、拥有“自我意识”，拥有“说不的自由”的孩子，能自由选择自已做什么、不做什么的孩子，是具有独立思考力的。成人的世界里，自我意识是一项很重要的自我成熟标志，这与中国“合而不同”，是有异曲同工的意思。自我意识中，很重要的标志，是说“不”的能力。因此，培养孩子说不的能力，就是培养孩子的核心竞争力。 祝孩子们幸福、快乐的成长！ 评论  首先家长做好引导工作，在培养孩子的能力时，你可以多提问，适当的提醒，让他们积极的思考，在思考的过程中家长可以举例或者提示不要直接说出答案，在孩子答对的时候一定要鼓励，给予正面的强化。  评论  还记得2017年初特朗普竞选美国总统期间，那个在媒体镜头面前滔滔不绝的“川普女孩”吗？视频里的她只有11岁，发表了自己支持川普的理由，以及对美国政治的看法，思路清晰，表达准确，引起全网的一片热议。  她叫米莉，跟她的父亲一样是一个铁杆的川普粉，她支持川普的理由是：川普和别的政客不一样，他能提出解决方案，而不仅仅是泛泛而谈。因为支持川普，她在学校里甚至遭到同学的排挤。 对于美国社会面临的问题，她毫不犹豫地提出两个方面：一是移民，她喜欢移民，但是非法移民是必需制止的；二是教育，她认为教师工会的权利太大了。而川普上台可以解决这些问题。  当被问到长大后要干什么时，她一连串的人生规划让我们大为吃惊：她将从滨州州立大学毕业，然后从军5年，接下来成为一名私人侦探，而埃及神学和天文学将成为她的业余爱好，退休后自己要当法官。如果国家需要她，她还会参加总统竞选。 事后，有人说到，这个在中国网络上引起10W转发和众多网络看客膜拜的美国小女孩，不过是川普势力的一种巧妙的宣传工具罢了。 或许受到其父亲的影响，又或许小女孩儿背会了大人教她的话，她说的很多话自己目前都不能理解。但是，无可否认的是，批判性思维、自如的表达能力，以及独立思考能力已经在这个11岁小女孩身上逐渐萌发。 那么在生活中怎么做才能培养孩子的独立思考能力呢？ ①给孩子创造一个“允许独立思考”的环境 建立良好的环境，不止是带孩子去博物馆、科技馆、动物园等激发孩子好奇心的地方，更要在日常的生活中让孩子学会主动地思考，比如当孩子遇到了问题，往往急于向家长求得答案，这时家长给予一定的引导，让孩子主动去寻求答案，然后收集信息，最后论证得出结果。之后家长再给出正确的答案，跟孩子的思维发生碰撞，无论其答案对错，这一过程就是培养独立思考能力的过程。 当孩子习惯了凡事自己先质疑、研究、实践论证，就慢慢学会了独立思考。 ②鼓励孩子勇于发表自己的意见 孩子在任何情况下都应该有发表个人见解的机会，表达，甚至辩论都是可行的方式。家长应该将注意力放在孩子“勇于表达”的行为上，即使孩子说错了，对这种行为仍值得鼓励和表扬。 学会了跟外界交换自己思考的结晶，就是形成独立思考能力的过程。 ③保护孩子的“标新立异” 生活中大家都不太喜欢标新立异，不愿意表现得太“另类”。这种情况下，孩子的创造力、想象力和独立思考能力很有可能被打压。故事里的两个小女孩恰恰是两个独特的人，正是这种标新立异的观念和行为，为他们身边的社会和世界带来不一样的东西。也正是因为有那么多标新立异的观念存在，才发生了许多奇妙的碰撞和融合，世界正是在这种碰撞之中不断包容、进步，变得多样性，我们自己也受益其中。 所以，学会保护孩子的标新立异的想法，不仅让孩子敢于独立思考，也让这个世界变得丰富多彩。 评论 关于独立思考，非常适合向大家推荐一本“守脑如玉”的书：《清醒思考的艺术》。它会清晰的回答这个问题。 这本书，曾在全世界引发过“清醒思考”的热潮。它的作者，是德国人罗尔夫·多贝里。 他是全球最大商业书摘网站getAbstract创办人之一，同时创立了全球知名的杰出人才社群机构Zurich.minds，这个人才社区的会员包括诺贝尔化学奖得主、商业精英、顶级作家、大牌明星等等。 多贝里发现，无论多么优秀的人，在工作和生活中，几乎人人都会犯一些思维上的错误。而这些思维上的错误，会大大影响人们独立思考的能力，进而让人们无法做到”守脑如玉”，变得人云亦云。 “人们不是不愿意独立思考，而是容易陷入自己或他人的思维陷阱。” 这本书，正是通过介绍日常生活中常犯的思维错误，纠正人们的认知偏误，快速而有趣地提升了一般人的独立思考能力。 它是一份普通读者渴望了解的”常见思维错误清单”；因此，在出版当年，这本书便荣登周发行量破百万的《明镜周刊》畅销书冠军宝座。 更厉害的是，它在德国市场击败了当时红遍全球的《乔布斯传》，成为2014年德国非虚构类图书第一名，并被翻译成多国语言，畅销全球。 “谁不想老被思考的陷阱绊倒，就必须阅读这本书。”哈佛大学的专家艾里斯·博尼特对这本书给予了极高的评价。 他坚定地认为，要获得独立思考的能力，就要避免犯那些常见的逻辑思维错误。 所以，熊爷今天就从书中选取了几种常见的思维陷阱，分享给大家。 希望我们都能够跳开这些讨厌的陷阱，提升独立思考的能力，做一个“守脑如玉”的好青年~ 一 “我都已经付出了那么多， 所以不应该放弃。” 在生活中，我们常常会因为我们过去对某件事的付出，而勉强自己继续做这件事。 比如：纵使菜难吃也要吃光，因为我们为它花了钱；被一段恋情折磨多年，却还要继续下去，因为不忍割舍曾经付出的感情。 作者说，这种情况，是陷入了“纠缠于沉没成本”的思维陷阱。 “在我们已经投入特别多的时间、金钱、能量、爱等因素之后，沉没成本令人难以放手、难以释怀。于是，已经投资的钱就成了继续做下去的理由……投资越多，沉没成本就越大，将项目继续做下去的理由就越充分。” 而沉没成本越大，我们越继续，我们的损失也只会越来越大。不论是吃掉一盘难吃的菜，而让自己痛苦不已；或是在一段失败的感情中苦苦挣扎。 对于犯了此种思维错误的朋友，作者建议：有许多好理由支持你继续投资下去，但如果你只是因为舍不得已经做出的投资，而决定继续做某件事，这就不是一个好理由了。 理性的决定，意味着我们应该忽视已经投入的成本。已经投资了什么并不重要，唯一重要的是现在的形势以及你对未来的评估。 二： “等我赚了大钱， 一定会比现在幸福得多。” 很多人都幻想着自己能一夜暴富，中上巨额彩票，觉得只要那样，就能过上幸福快乐的生活。 然而作者却说，这种想法，犯了陷入了“忽略了享乐适应症”的思维陷阱。 所谓的“享乐适应症”，是指我们因为中彩票、升职加薪、买房买车等获得的幸福感，在平均三个月后，便会烟消云散。 也就是说，我们工作，升迁，给自己购买更多更漂亮的东西，但我们不会变得更幸福。 而相反地，我们也常常高估了负面情绪的持续时间和强度。 比如失去一位朋友，或者与恋人分手。“受尽折磨者坚信，他们永远不会感觉到哪怕一丝幸福了——但平均三个月后他们就又快活起来了。” 对于“忽略了享乐适应症”的朋友，作者建议：持续的幸福感的获取，主要和如何利用自己的时间有关。 “你要设法让自己得到尽可能多的自由时间和自主权。请你做你最爱做的事情。请你为友谊投资。” 三： “我早就知道，会发生这样的事！” 无论世界大事，还是生活小事中，往往会有很多“预言家”的存在。 比如，2008年世界金融危机爆发后，经济学家会以“我早就知道”的口吻，来分析这次金融危机的起因；一对恋人分手之后，周围的人就会以“他们几乎难得见面，不分手才怪”的口吻，来分析这场恋情的失败原因。 作者说，这些人都陷入了最难缠的思维陷阱之一：“事后诸葛亮偏误”。 这种偏误也叫“我早知道现象”，即事后回顾一切都显得是可以理解的，不可避免的。 而这种偏误为何需要避免呢？ 因为，它非常危险。 “（这种思维错误），会让我们相信自己是很好的预言家，而事实却不是这样。这会导致我们傲慢，误导我们做出错误的决定。” 为此，作者提出了一个建议：记日记。 “写下我们对于政治、事业、体重、股市等的预测，并不时地拿出我们的记载与实际情况相比较，你会惊讶你是个多么糟糕的预测家。” 四 “这东西是限量的，连某某女星都在用， 我一定要买。” 有一句老话叫：“物以稀为贵”。 反映在现代，就是我们常常会去购买“仅今天有售”，或者“仅限量100件”的东西，无论这个东西是否是我们真正想要的。 作者说，这种行为，是落入“稀少性谬误”的思维陷阱。 我们对稀少东西的反应，让我们丧失了清晰思考的能力。 而商家们常常会利用这一点，来影响我们的决策，让我们买一些我们根本不需要的东西。 这种情况，还发生在当我们的东西被别人夺走的时候：“当我们的一个物品被人夺走了，我们就会认为失去的物品更有魅力。” 作者说，这种反应在心理学上也称为“罗密欧朱丽叶效应”：莎士比亚笔下两个悲剧性男女的爱情，因为被禁而更加强烈。 为此，作者建议，我们应该仅按价格和作用，来判断一样东西。不要在乎它是否稀少，是否限量，是否是某某明星的最爱。 物，应该仅以“自己需不需要”为贵，而不以“稀少”为贵。 五 “所有的证据都表明，他不爱我了。” 在确认这句话的这个结论之前，我们或许要思考一下，自己是否落入了“确认偏误”这个思维陷阱。 所谓确认偏误，是指我们过滤掉与现有观点相矛盾的信息，而只保留、接受那些“证据”，使我们现在的想法完全成立。 在书中，作者举了一个减肥的例子： 一个人，食用减肥食品，每天早晨测体重。如果发现自己比昨天轻了，他会微微一笑，将结果归功于减肥食品；如果体重增加了，他会视为正常波动，将它忘记。 一个月之后，他的体重基本保持不变，却因为犯了“确认偏误”，而认为减肥食品很管用。 “所有的证据都表明，他不爱我了。” 在这句话中，是不是因为自己有了“他不爱我了”这个想法，所以过滤了“他其实也挺在意我”的所有证据呢？ 所以，作者建议我们，应该与“确认偏误”做斗争。 具体方法是，写下那些我们深信不疑的话，比如：“一切都已经来不及了”、“我的生活糟糕透顶了”、“这份工作我做不下去了”……然后寻找能够反驳它们的证据。 “干掉自己最心爱的理论，这是一桩艰苦的工作，但作为聪明人士，你不会躲避的。” 六 “我要求的并不多，只想找一个收入不差、长相还行，有点幽默感又爱家的另一半。” 根据作者的观点，抱持着这样想法的人，都落入了最常见的思维陷阱：“忽视基本概率”。 在书中，作者举了一个“忽视基本概率”的例子： 一个瘦瘦的男人，他戴眼镜，爱听莫扎特的音乐。根据以上描述，下列哪种情况的可能性更大呢？1.他是一个卡车司机。2.他是一个文学教授。 选择选项2的朋友，就犯了“忽视基本概率”的错误，因为，在作者生活的国家：德国，卡车司机要比文学教授多得多； 而上面的描述误导了我们，让我们想当然地以为这种特征所对应的，更像是一个文学教授，而不是一个爱好文艺的卡车司机。 同样的，我们很想找一个“收入不差、长相还行，有点幽默感又爱家的”另一半。或许每个条件拆开来看，找到的概率还挺大； 但一旦把所有条件加一块儿，从基本概率来说，这样的人其实少之又少。 所以或许，我们判断一件事的时候，要想一想基本概率，而不应该只听别人的描述，或者自己的“想当然”。 “清醒思考是奢侈的。” 每个人都会犯思维错误，连作者都承认，在生活中不犯思维错误，是办不到的。 评论 思考习惯的养成对于孩子以后思维方式的形成以及知识的积累都有很重要的作用。越来越多的家长都已经意识到了让孩子学会思考的重要性，那如何让孩子学会思考呢？ 一教子智慧：让孩子学会独立思考 孩子有判断、思考能力是思维发展的一个重要特征，我们看到一些孩子经常会说“妈妈，我不知道怎么说”，“妈妈，你说怎么办吧！”“爸爸，你去替我做……”这些孩子在遇到困难时，本能的想法就是请父母帮忙，帮助他(她)们做思考，帮助他(她)们做选择、判断。针对不同的孩子，家长可以利用生活中发生的具体问题，提供机会让孩子学会独立思考，自己面对问题，并想出解决问题的方法。 二教子智慧：鼓励孩子发表自己的意见 孩子在任何情况下都应当被允许表达意见，不仅仅是谈可接受的、安全的话题，而且要允许讨论、争论。这对孩子思考能力的发展是至关重要的因素。 生活中，有些孩子往往不敢发表自己的意见，因此父母要鼓励孩子敢于发表自己的看法，在孩子发表自己的意见时，即使孩子说错了，家长也不要责怪孩子，要从另一个角度肯定孩子，然后给予孩子正确解决问题的提示。 对于孩子的正确意见，我们要先肯定、表扬，让孩子增强发表意见的信心。孩子受到了鼓励，以后就会积极主动地去进行思考了，这样也就达到了父母培养孩子思维能力的目的。 三教子智慧：保护孩子的好奇心 保护孩子的好奇心是引导孩子学会思考的基础。好奇心是孩子的天性，是孩子们求知欲望的反映，也是孩子智慧火花的迸发。并且，孩子的学习兴趣往往是和好奇心联系在一起的。 独立思考能力强的孩子，往往具有较强的好奇心。父母应该尊重孩子的好奇心，千万不要因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑，以免伤害孩子的自尊心。 好奇心是促使孩子去探索和思考的动力。作为家长，不仅要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心，而且应努力激发他的好奇心，使孩子幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对孩子提出的问题，要确切、通俗易懂、有条理地给以答复。这对培养孩子的想象力、思维能力有很大的帮助，使孩子强烈的求知欲和好奇心不至于泯灭，从小就能养成勤于思考、勇于探索的好习惯。 四教子智慧：给孩子创造思考的情境 父母向孩子提问，可以为孩子创造一个思考的情境，这样孩子也就能在这种思考的情境中学会思考了。 父母不妨与孩子一起逛博物馆、动物园、科技馆，和孩子一起阅读或看电视，然后问孩子看到了什么，听到了什么。 父母在与孩子相处和交谈中，要经常以商量的口气进行讨论式的协商，留给孩子自己思考的余地，要给孩子提出自己想法的机会。父母可根据交谈内容经常发问，如：“这两者有什么关系”“你觉得怎么做会更好”“你的想法有什么根据”等问题，以引起孩子的思考。 总之，为孩子创造一个思考的情景，保持家庭成员之间的和睦相处，平等生活，遇事互相探讨，共同商量，让孩子在平等的气氛中长大，没有拘束和压力，才能有开放的思维、愉悦的心境，才会不时闪烁出创造的思维之光。 五教子智慧：引导孩子思考，自己找到答案 让孩子学会思考是家长的责任。在生活中，孩子遇上难题时，一般都会向父母求助，父母常常不加思索就把完整的答案告诉孩子。慢慢地，当孩子再遇上自己不懂的题目时，自己也不愿意思考，就指望父母直接给出正确的答案。 评论 ]随着孩子渐渐长大，开始有了自己的想法。可是因为父母的过分照顾，导致了孩子过分的懒惰，不肯独立的思考解决问题。对于这样的情况，答主总结了7条培养孩子独立思考的妙招，大家来学习一下吧。 1、常说：你先试试看 培养孩子的独立思考能力，首先要有引导。常常对孩子说：“你先想想看。”引导孩子进行独立的思考，鼓励孩子把自己的想法说出来。 2、遇到困难不立刻帮助 在孩子遇到困难时，首先应该让他自己寻找一下解决的办法。许多父母，就因为看不惯孩子做错事，有或是不忍心见到孩子被问题难道而委屈的样子，总是第一时间的帮孩子解决。这样只会令孩子产生依赖心理。有困难就第一时间让父母解决，自己来的动脑筋，久而久之，便欠缺独立思考的能力。 3、不管问题多幼稚都认真回答 认真回答孩子的问题，是尊重孩子的表现。随着年龄的增长，孩子越来越重视父母的态度。认真回答孩子的问题，让孩子有了被认同的感受，便成为一种鼓励，鼓励孩子继续思考问题。让孩子有了独立思考的积极性以及动力。 4、孩子想说说不出时，不立刻帮说出来 孩子孩子慢慢地学习当中，语言的表达能力依然欠缺。在这时，可以顺带培养他的语言组织能力。让孩子自己独立地去思考，应该如何的表达，一举两得。 5、不打扰孩子热衷或专心的事 许多父母都会对孩子的认真思考当做玩笑，总笑话孩子像个小大人，不把孩子的认真思考放在心上。认真思考，可以令孩子的脑部发展更为迅速，正视孩子的认真，不仅是尊重孩子的表现，还是培养孩子独立思考的好方法。 6、对孩子的“新发现”，表示惊奇和赞叹 这样所谓的“附和”，带给孩子的是肯定，以赞许惊讶的目光，鼓励孩子继续发现。 7、教孩子做事，用语言解说并要孩子复述 让孩子复述，是一个把事情传到孩子的脑中再转化成孩子的版本反馈回来的过程。可以加强孩子的注意力以及动脑的意识。 评论 一丶有意识的引导，让孩子自己先思考，如果不对，可以予以纠正，不可立即替他想问题。可以告诉他：你自己先想想嘛，不会了再来找我。这样就可以鼓励孩子做独立思考，又不至于让他觉得无依靠。 二、鼓励孩子说出自己的观点。 世上孩子千千万，性格大相迥异，但无论是何种性格，我们作为父母都应该多多鼓励孩子，让他们勇敢说出自己的观点。无论对错与否，这都是独立思考后得出的结论。 记住一个原则，适当引导，多加鼓励。 三，尊重孩子的想法和问题，每个孩子都有一颗好奇的心，对什么都感到新奇，这不奇怪，关键是你要如何扮演好十万个为什么。不论什么问题，一旦被提出来，就要认真的回答，至于说会不会倒在其次，一定要让孩子感觉到你对他的问题非常重视。 四、在交流过程中，肯定会遇到一些问题，甚至有卡壳的时候，这时候也不要着急，可以顺着孩子的意思适当点播一下，但又不应全盘替孩子说出来，一定要培养他独立思考和表达的能力。 五、肯定及赞许。 从某种角度来说，独立思考能力强的孩子，都是有主见的。而有主见的孩子，大多都是自信的。 那么，问题来了，孩子的自信从何而来？ 其实，很大程度上，是父母给的。 因为父母的肯定及赞许，就像一股源泉，总会给予孩子无穷的心灵力量。 所以，父母们，对孩子一定要多加肯定和赞许。这很重要。 六、不干扰，不打断。 很多父母不知道，当孩子在认真而专注地做一件事情的时候，你一定不要去干扰他、打断他，哪怕孩子是在玩一件玩具。因为，这会影响孩子专注力的发展。 要知道，当孩子全身心投入到一件事情中去的时候，他的注意力是高度集中的，他的大脑是在高速转动的，他是在独立思考的。而这时，如果他被忽然打断，影响极其恶劣。 评论 谢邀。独立思考，首先我们做家长看待这个问题，要分清侧重点是独立还是思考，在孩子不同年龄段家长对此是有不同的看法和侧重点的。但无论是哪个阶段，家长都需要做好引导的作用。 他们在不记事的时候是家长们去教育教导的，等到学会走路学会吃饭了就要让他们自己吃饭独立走路。思考也是一样，教导他们思考的方式，逐步让他们自己看待事物，他们会有自己的角度和方式，有时候孩子的思维方式更奇特，家长还能从中受益。 中小学生记忆力不好，在学习中缺乏学习方法，单词记不住，背诵困难，学习效率不高。 |
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来自： 宁静致远悟能 > 《子女教育培养（实践）》
