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犹太人认为，人做事是需要勇气的，但在勇气之前更需要思考的智慧。 通常，在婴幼儿时期，成人总是容易把自己放在发号施令的位置上，对孩子来说，玩什么、怎么玩似乎都被大人限制住了，孩子自身的主动性思考常常无从体现。 因而父母在培养孩子做事能力之前最重要的在于训练孩子学会自己独立思考。 很多人因为父母的控制欲太强，整个童年都在努力将自己雕琢成满分、三好学生、父母认为对的样子，忘记甚至从未懂得要为自己的权利、需求发声，使他们习惯以谦卑的姿态社交处事，丧失了独立思考的能力，而忽略了自身的存在价值。 认识自己，主宰命运 犹太人认为，要获得成功就必须正确认识自己。他们坚信“天生我材必有用”，同时也要尽力把自身的潜力发挥到极限。在希腊帕尔纳索斯山南坡上的神殿门上面，写着这样一句话：“认识你自己。” 犹太小说家菲茨杰拉德曾经写过一段值得我们深思的感叹：“在我们18岁的时候，信念是我们站在上面眺望的山头，但是到了45岁，我们的信念就成了藏身的山洞。” 你还在等待别人的帮助吗？或者期望上帝赋予的“神奇力量”吗？ 别再等待了，因为只有你，才能将身上的潜能发挥出来，也只有你，才能主宰自己的命运。相信自己，你会发现原来自己可以如此优秀！
学会自省，以身作则 自省是一种十分美好的品质，通过自省，个人会在不断的自我纠错中逐步完善自身，所以，人人都应自省。 如果你热爱某个事业，并致力将它做到满意，那就更需反省，才会在不断试错中总结经验，将自身与自己所挚爱的事业共同推向离完美更近一步的地方。 我从事教师工作不到两年，岗位阅历尚浅，教学经验不足，需要一定的成长时间，每天面对成长中的孩子，我懂得自己肩负着的是祖国与民族的未来， 同时，面对如今瞬息万变、日新月异的社会与斑斓丰富、多姿多元的文化，教师不能以不变应万变，而必须不断地反思自我，不断地完善自我，并且做到在学生发展的过程中发展自我，在时代进步的过程中进步自我。 世界上不存在没有问题的学生，也不存在没有问题的老师。重要的是，我们都是在问题中长大成熟的，问题给我们带来思考和磨练，是老师和学生共同成长的资源。为了每天进步一点点，要不断地努力。 发散思维，勇敢尝试 任何问题都不只一种解决方案，也没有所谓必须如此的标准答案，要敢于打破权威，独辟蹊径，创造性地解决问题。 数学是一门需要花时间、动脑筋的学问，它提倡多向思维，“条条大路通罗马”，这句话同样适用于解决数学问题。 自开展线上教学以来，对于学生的不同答案,我会进行收集整理，并发到班级群里，以供大家学习参考。 自己的事情一定要亲自去面对，哪怕你完成得没有别人好，那终归也是你自己的劳动成果。 只有一次一次的不好，才能换来以后的完善，如果总是依赖别人，那么你的一生将始终与贫穷和低声下气为伴。 就像改正数学的错题，要学会接受，哪里跌倒，就从哪里爬起，这是需要勇气的，也是成长过程中必须经历的事情。
相信自己，坚定立场 凡事要自己拿主见，别人的意见只能作为参考，不能听任何人的摆布。 凡事要动脑筋，不能随意采纳别人的意见。 思维能力是智力活动的核心，也是智力结构的核心，因思维能力是成才最重要的智力因素。思维能力也是要从小就开始培养的，它使人更聪明、更胜人一筹。 不轻信别人，不被许多事物的表象所迷惑，这种“惟我可信”的做法，在处理所有事务时，小心谨慎，认真思考后再做出抉择，很少上当受骗。 畅谈方法，分享经验 平衡家长权威和孩子自主间的关系。 比如妈妈在洗衣服的时候，孩子也想凑凑热闹，在旁边转来转去，试图“浑水摸鱼”，这时妈妈不要怕麻烦或担心孩子弄湿衣服，可以拿一块小手巾给孩子，问孩子“手巾该怎么洗啊？” 有意识地让孩子用行动或语言来展示一下，这样孩子就会细心观察、模仿学习、产生思考的兴趣。 多鼓励孩子的探究行为。 孩子的探究性为是一种主动的适应性行为。由于孩子在很小的时候就表现出内在兴趣，随着孩子年龄的增长，用于探索的时间逐渐延长，在这种情形下，家长们千万不要急躁，急于让孩子做自己认为有用的活动，其实孩子此时正是处于发挥想象力、思维能力和创造力的时候。 激活保护孩子的好奇心，培养孩子的观察兴趣，向他们提供大量的观察环境与观察感性题材，在此基础上来发展他们的思维能力。 比如带着孩子走进大自然，一起和他们观察花草树木的变化、虫鱼鸟兽的习性，对于孩子所提出的问题一定要表现出兴趣，和孩子一起寻找答案，这样可以开发孩子独立思维的能力。
作为一名数学老师，我深知独立思考对于学习的重要性，所以在布置作业时，我会尊重孩子的想法，鼓励孩子想象，用心倾听孩子每一个真实的想法，不会把孩子的思维过程过早地束缚在书本所划定的框框里，让孩子自由地发挥，让他们那双想象的翅膀可以自由地飞翔。 每次收到孩子们的思维导图时，就像收到礼物一样，看到这些精心完成的作品我的心情也格外的愉悦！ 我想这就是当老师的幸福，既锻炼了学生的能力，又能拉近师生彼此之间的关系，所以我会坚持做下去。
可以说孩子在做事的过程中总是在无意识地深化自己对世界的认识，逐渐形成自己的一套经验和知识系统，并从中抽象出一定的规律和模式，进而增强自己的做事能力。 所以，不管是老师还是家长要培养孩子的做事能力，从让孩子学会独立思考开始吧！
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